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大班優(yōu)秀科學(xué)教案

時(shí)間:2023-04-28 18:04:43 其它教案 我要投稿

大班優(yōu)秀科學(xué)教案三篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班優(yōu)秀科學(xué)教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班優(yōu)秀科學(xué)教案三篇

大班優(yōu)秀科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、了解不同的編制能夠出現(xiàn)不同的排列,感受數(shù)學(xué)世界的奇妙。

  3、培養(yǎng)探索電話號(hào)碼的興趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  編制電話號(hào)碼。

  用不同的數(shù)字編制不同的號(hào)碼。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒活動(dòng)前寫好自己家的電話號(hào)碼。

  2、幼兒用書《特殊的電話號(hào)碼》。

  活動(dòng)過程:

  1、交流電話號(hào)碼:

  (1)幼兒相互交流自己家的電話號(hào)碼:"你還知道哪些電話號(hào)碼?有什么用處?"

  (2)教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號(hào)碼。

  2、研究電話號(hào)碼:

  (1)幼兒觀察教師記錄的電話號(hào)碼,尋找其中的規(guī)律:"通常電話號(hào)碼是由哪些數(shù)字組成的?"

  (2)師生共同討論得出:"所有的電話號(hào)碼有0----9)的數(shù)字組成。"

  3、編制電話號(hào)碼:

  (1)教師發(fā)信號(hào),幼兒記數(shù)字編制電話號(hào)碼。

  例:小兔家的電話號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字是:2添上1的那個(gè)數(shù)。第二個(gè)是3和5中間的那個(gè)數(shù)。第三個(gè)是1至10里面最小的數(shù)。

  (2)幼兒在規(guī)定的'時(shí)間里,用0------9的數(shù)字編制5位數(shù)電話號(hào)碼,要求每個(gè)電話號(hào)碼必須不同。

  4、閱讀幼兒用書:了解日常生活中特殊的電話號(hào)碼。

  活動(dòng)反思:

  孩子們?cè)诰幹泼艽a時(shí)情緒高漲,反應(yīng)強(qiáng)烈,能積極發(fā)言,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。興趣是最好的老師,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認(rèn)知。

大班優(yōu)秀科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過嘗試活動(dòng),讓幼兒感知空氣有看不見摸不著的特點(diǎn),在我們周圍到處都有。

  2.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):通過嘗試活動(dòng),讓幼兒感知空氣有看不見摸不著的特點(diǎn)。

  2、難點(diǎn):通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓幼兒總結(jié)出空氣有看不見摸不著的特點(diǎn),在我們周圍到處都有。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟燭、每桌一盆清水、;每人一份操作材料:氣球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。

  活動(dòng)過程 :

  一、引起興趣 :

  1.教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。

  提問:我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?你能用眼睛看到嗎?用手能摸著嗎?聞一聞空氣是什么味?

  2.出示一個(gè)吹好氣的氣球。

  師問:這是什么?里面有什么?你能看到嗎?是什么顏色的?揭示課題《空氣在哪里》

  二、嘗試活動(dòng):尋找空氣、感受空氣1.幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)2.提問:你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝?引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。

  三、嘗試活動(dòng): 找一找哪里還有空氣?

  1.教師拿一玻璃杯,讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒有東西,杯子是空的)然后把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?接著將水杯稍稍傾斜,觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

  2.請(qǐng)幼兒把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.請(qǐng)幼兒將水杯稍稍傾斜,觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

  4.討論:水為什么進(jìn)不了杯子?杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?水杯傾斜以后水進(jìn)去了嗎?

  四、活動(dòng)延伸

  1.請(qǐng)小朋友說一說我們的肚子里有空氣嗎?指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn):把吸管放到水杯或水盆里,用嘴吹吸管,看看會(huì)發(fā)生什么?

  2.播放課件:被污染的空氣圖片我們的空氣就是被這些東西給污染了!小朋友們想一想:地球上的人、動(dòng)物還有許多的植物如果都吸入了被污染的空氣,會(huì)造成什么危害呢?請(qǐng)幼兒說說自己的想法。

  3.小實(shí)驗(yàn):(1)閉住嘴巴一手捏鼻子。(2)蠟燭會(huì)熄滅嗎?

  五、小結(jié)。

  我們從現(xiàn)在起就要保護(hù)我們的空氣,花草樹木是凈化空氣的能手,小朋友們以后要做到不摘花、不搖樹、不踩踏小草、不亂扔垃圾,還要提醒爸爸、爺爺少吸煙。

  活動(dòng)反思:

  在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)的時(shí)候,我首先提出問題:我們周圍哪里有空氣?學(xué)生就會(huì)進(jìn)行各種各樣的`匯報(bào)。通過匯報(bào)我導(dǎo)入了課題。

  然后就是學(xué)生的材料進(jìn)行撲捉,感受,尋找我們周圍的空氣。在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)之前,我首先提問:利用我們的材料,怎樣去尋找我們的周圍的空氣呢?學(xué)生相處了各種各樣的方法。這一點(diǎn)還是比較的好。在上課的過程中,我還需要注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成較為完好的傾聽的習(xí)慣,這樣學(xué)生就會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果了。之后,我指導(dǎo)學(xué)生利用他們的方法進(jìn)行找空氣的活動(dòng)。在活動(dòng)之前,學(xué)生說出了應(yīng)該注意的問題。這個(gè)程序一定要有。找的的過程還是比較的順利。

  在接下來的環(huán)節(jié),我指導(dǎo)學(xué)生用我們的感覺器官和我們剛才的尋找的發(fā)現(xiàn),進(jìn)行看一看,嘗一嘗,問一問等等活動(dòng),從而發(fā)現(xiàn)空氣的性質(zhì)。在這個(gè)活動(dòng)中,我們讓學(xué)生進(jìn)行摸一摸的活動(dòng),如果讓他們進(jìn)行摸一摸,還會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣具有流動(dòng)性。

  然后就是空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

  首先我給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)材料,然后我介紹說我將紙塞在瓶子底部,塞緊一些以防其掉下來。然后將杯子豎直倒放到水盆的里。然后,再將杯子豎直提起來。你看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

  學(xué)生就去做。在的過程中,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子的底部的紙還是干的。然后就會(huì)引發(fā)學(xué)生的思考:為什么是干的呢?

  這樣就學(xué)生就會(huì)知道里面有空氣的原因,空氣占據(jù)著這個(gè)空間。

  在探究空氣有重量的時(shí)候,利用桿桿和氣球進(jìn)行探究。但是我發(fā)現(xiàn)效果還是不是很明顯。我想在實(shí)驗(yàn)的改造上需要進(jìn)行思考。

大班優(yōu)秀科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察發(fā)現(xiàn)蟋蟀、螞蟻等小昆蟲的外形特征,了解其生活習(xí)性。

  2.喜歡探究昆蟲的秘密,發(fā)展比較觀察的能力。

  3.了解昆蟲的生活習(xí)性與人們生活的關(guān)系,知道要愛護(hù)益蟲。

  4.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  5.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.畫有各種昆蟲的圖片(如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。

  2.幼兒學(xué)習(xí)資源③第28-29頁

  教學(xué)過程

  1.猜謎語,引發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。

  頭帶兩根雄雞毛,身穿一件綠衣袍,手握兩把鋸尺刀,小蟲見了拼命逃 (打一動(dòng)物)

  謎底:螳螂

  2.出示蟋蟀螳螂圖片,提問:蟋蟀螳螂共同的特征是什么?共同的名稱是什么?

  總結(jié):蟋蟀螳螂身上都有六條腿,兩對(duì)翅膀,都會(huì)飛,他們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲。

  3.讓幼兒觀察各種昆蟲圖片,引導(dǎo)說出昆蟲的外形特征。通過結(jié)合圖片描述引導(dǎo)幼兒討論交流,了解昆蟲的生活習(xí)性。提問:aaa你知道蟋蟀螳螂生活在哪里嗎?他們有什么本領(lǐng)?是人類的好朋友嗎?

  總結(jié):螳螂生活在田地里的植物上、草叢里,能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲,是我們的好朋友。食物少的時(shí)候大螳螂會(huì)吃掉小螳螂,螳螂媽媽還會(huì)吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的.下面,喜歡夜里出來活動(dòng),喜歡打架能發(fā)出好聽的叫聲,吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等是害蟲。

  4.欣賞兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象:運(yùn)動(dòng)會(huì),真熱鬧,昆蟲朋友來參加。頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不能數(shù)錯(cuò)了。

  5.欣賞歌曲 《蟲兒飛》。

  教學(xué)延伸:

  結(jié)合有關(guān)昆蟲的視頻,觀察他們的活動(dòng),了解其生活習(xí)性,增進(jìn)幼兒對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思:

  如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑,通過此次主題活動(dòng)讓我深深感到:教師一定要善于觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn),在追隨幼兒的興奮點(diǎn),生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí),教師一定要對(duì)幼兒的問題、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持,這樣,才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索,積極成長(zhǎng)的環(huán)境,為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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