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小學科學教案:鳥類的特征

時間:2024-02-18 08:04:06 其它教案 我要投稿
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小學科學教案:鳥類的特征

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的小學科學教案:鳥類的特征,希望對大家有所幫助。

小學科學教案:鳥類的特征

  教學目標

  (1)能從外在形態結構和行為等方面設計不同的觀察項目。

  (2)能根據各種資料客觀地描述各種鳥類的特點。

  (3)能歸納出鳥類的共同特征。

  (4)能科學地辨別某種動物是否屬于鳥類。

  (5)能根據鳥喙的外形判定其與生活中的哪種工具的形狀和功能相近。

  重點難點

  指導學生通過觀察分析,歸納概括出鳥類動物的共同特征。

  教學過程

  (1)能說出常見鳥的名稱。

  (2)能說出各種不同形狀的喙對鳥類的生活有什么好處。

  (3)能用自己的話說出科學家對鳥類起源的看法。

  二、觀察記錄

  1、同學們誰能說一說自己所知道的鳥的名字?(找學生說)

  2、鳥類動物是動物界中的一個大家庭,那么為什么把它們都歸為“鳥類”呢?它們有什么特征?講課下收集的資料

  3、出示常見幾種鳥的圖片。(禿鷲、太陽鳥、野生鸚鵡、朱鹮、鵜鶘、翠鳥、蜂鳥)下面請同學們以小組為單位,仔細觀察圖片,并根據自己的經驗討論概括出這些鳥的主要特征,填寫在記錄卡中。咱們要比一比,看哪個小組概括的最準確、最具代表性。

  (1)觀察交流

  (2)學生觀察討論,填寫記錄卡,教師巡視指導。

  (3)匯報交流。

  三、比較、推理

  同學觀察得真仔細,我們找到這么多各種鳥的特征,那么都哪些是所有鳥類共同具有的呢?

  你見過鳥是怎樣取食的嗎?它們的嘴有什么特點?

  (1)干旱時期,許多水塘和河流會干涸,一些開花結果的植物會死亡,這對于具有哪種類型喙的鳥的生活產生影響?

  (2)一種鳥的喙比較的短,能夠磕開一些比較堅硬的種子的外殼,這種鳥的喙具有怎樣的特點?

  四、學以致用

  我們已經找到了鳥類的共同特征,我這里有幾只動物,請同學們判斷一下它們屬不屬于鳥類動物,并說出你的依據。(投影出示:蝙蝠、雞、蝴蝶、蜻蜓、企鵝等)

  五、課堂作業

  這節課就要結束了,你總結一下自己有哪些收獲與感受。我們應該如何與鳥類相處呢?把你的想法寫一份好的倡議書或制作一幅宣傳畫,向全校同學宣傳保護鳥類的措施。

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