大班語言小黑魚教案及反思

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班語言小黑魚教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1．理解故事內容，嘗試運用語言將猜測閱讀的內容表述出來。

　　2．學會仔細觀察畫面內容。

　　3．體驗故事中表達的勇于面對危險、團結協作的精神。

　　4．能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　5．能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動準備】

　　1．《小黑魚》PPT；2．根據情景配樂；3．課前準備：認識海底生物：金槍魚、水母、珊瑚、鰻魚、烏賊、海星等。

　　【活動過程】

　　一、談話導入課題。

　　師：噓。聽，這是什么聲音？（海水）你見過大海嗎？

　　師：知道大海里有哪些生物嗎？

　　引導幼兒把話說完整：大海里有......

　　師：大海里除了住著他們，還住著一條非常可愛的小黑魚。今天我們就一起到大海里去看看小黑魚發生了什么有趣的事情。

　　二、感知故事內容。

　　1.故事的名字叫--"小黑魚"。

　　"看，在大海的一個角落里，住著一群快樂的小魚。他們都是紅色的，只有一條是黑色的，他比其他的小魚們游得都要快，他叫小黑魚。" （幫助幼兒找出小黑魚的位置。）師：他們每天快樂的在一起，你們猜猜他們會玩什么游戲呢？

　　這么快樂的日子卻沒有維持很長的時間。

　　"有一天，大海里突然發生一件可怕的事情？"（夸張），從海浪里突然沖出一條又兇、又餓的金槍魚，它想干什嘛？"。

　　"他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里。""小黑魚呢？"(引導幼兒找出小黑魚逃走了。)為什么小黑魚逃走了呢？

　　"小黑魚游得比其他小魚兒快，所以它幸運地逃走了。可是，所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，它的心情怎么樣？"（讓幼兒通過體驗小黑魚的心情，引導他們說出害怕、孤獨、恐慌、傷心的感覺。在這樣的氛圍中，我又讓幼兒發揮想象，說說小黑魚會怎么做。）"害怕，孤獨，傷心極了的小黑魚逃到了大海的深處。"小黑魚一個人吃飯，一個人睡覺，一個人玩，一個人游來游去。

　　2.結識新朋友的快樂。

　　一個人的小黑魚會發生什么事呢？

　　a.（驚奇）咦，他看到了什么？（水母）好美的水母啊，感覺像什么呀？

　　（孩子們發揮想象，有的說像半圓形，有的說像飛碟，有的說像章魚……）

　　小結：他看到了像彩虹果凍一樣的水母。哇，真想去吃一口呢。

　　b.看，他又遇到了誰？

　　"小黑魚遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來真好玩，像水下行走的機器……"師：我們來學學大龍蝦走路的樣子吧。

　　（師幼互動，教師注意觀察并提醒幼兒，大鉗子的形象。）3.猜一猜并討論。

　　"小朋友猜一猜，小黑魚還會遇到誰呢？"（猜測閱讀引起了幼兒很大的興趣，幼兒爭搶著說他還會遇到美人魚、珊瑚、海龜等等。）小結：小朋友認識的海底朋友可真多，小黑魚遇到了哪些朋友了呢，我們來看看。

　　三、繼續觀察PPT，理解故事情感。

　　1.邊聽邊看，感受海底美麗的景色。

　　"小黑魚這才發現大海里有那么多的朋友，他又游到了一個新地方，知道這些是什么嗎？"（認識海草）引導幼兒用好聽的詞語描繪一下海草。

　　"下面這些有點圓形的東西呢？"小結：他看到了森林一樣的海草和糖果般的礁石上……小黑魚還看到了什么？誰會用好聽的詞語來說一說？

　　"小結："粉紅色的海葵，隨著波浪在翩翩起舞呢，真優美啊，我們也來跳個舞吧。"師："小黑魚本來很傷心、孤獨的，他看到了彩虹果凍一樣的水母、像機器人走路的大龍蝦，他發現原來不是只有他一個人，他的心情現在會變得怎么樣啊？"（幼兒感覺到了小黑魚的變化，能用開心、高興來形容。）

　　總結心情：小黑魚交了這么多的新朋友，看到了這么多的美景，他覺得生活是多么的美好，他又開心、快樂起來了。

　　2.說一說。

　　"這個時候它又遇到誰了呢？"（小紅魚）師：對了，他又遇到了另外一群小紅魚。它們躲在礁石和海草的影子里。

　　小黑魚又遇到自己的同伴，他會對小紅魚說些什么呢？

　　3.感受友誼。

　　"我們來看看小黑魚是怎么說的。""來游吧，出來玩吧，到處看看！"問：小紅魚會說什么呢？

　　"不行，"小紅魚說："大魚會把我們通通吃掉的！""可是，你們不能老躲在那兒吧？"小黑魚說："我們一起想想辦法。

　　"4.思考：師：小朋友我們也來幫助小魚們想想辦法吧！

　　"如果你是小黑魚，你會想出一個什么樣的好辦法，把大魚嚇走？"（拓展幼兒的思維，幼兒互相討論后說出了很多好辦法，思維非常活躍。有的說："讓小紅魚兵分3路逃走，分散大魚的注意力"；有的說："去喊水母來幫忙，電死大魚"；有的說："用網把大魚抓起來"，孩子們的想法千姿百態，氣氛非常活躍。）

　　5.體會勇氣。

　　"我們來聽聽小黑魚，想的什么好辦法。"小黑魚說："我們可以游在一起，變成海里最大的魚！

　　"6.組魚游戲老師說數字幾，就幾個小朋友組成一條魚，速度要快，而且組魚的數字要準確。

　　（期間注意觀察幼兒組魚情況，表揚組魚速度快，準確，沒有分開的幼兒。如有幼兒掉隊及時提醒，可問問組魚成功或沒找到同伴組魚的幼兒的心情，根據幼兒情況玩2~3次）

　　7.感受合作成功的快樂剛才我們練習了組魚，現在我們看看小黑魚他們練習得怎么樣？

　　小紅魚慢慢地聚攏，慢慢地聚攏，你們看啊，一件偉大而奇妙的事情就要發生了！（表情興奮、夸張，激發幼兒為之鼓掌。）"所有的小紅魚聚在一起變成了一條巨大的魚。"（孩子們忍不住激動地拍起了手。）找一找小黑魚在哪里？（小黑魚做了大魚的眼睛）"小紅魚和小黑魚團結在一起,他們再也不害怕金槍魚了。他們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游，把大魚們都嚇跑了。

　　"教師小結：小黑魚他不僅聰明也很勇敢，當他孤單一人的時候，就去尋找新的朋友，快樂地面對生活；當看到同伴小紅魚有困難時，他又勇敢地挑戰危險，團結大家的力量，把金槍魚給嚇跑了。

　　8.拓展：我們小朋友在生活中有時也會遇到困難，當你一個人無法完成某件事的時候，你想什么辦法來解決呢？

　　如：搬桌子，一個人搬不動時……合作就能完成。拼圖等。

　　小結：對了，不管我們遇到怎樣的困難，同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵，就像小黑魚和小紅魚一樣團結合作在一起。

　　9.完整的欣賞故事教師完整的講述故,小黑魚真是太棒了！想出這么奇妙的辦法來，我們為小黑魚鼓鼓掌吧。

　　小朋友，剛才我們組的小魚，現在我們全部小朋友來組合成一條大魚，看看能不能配合得很默契，好不好?

　　老師也想和你們團結在一起呢，我做大魚的什么呢？

　　好漂亮的一條大魚，我們也一起去暢游游海底世界嘍。

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