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幼兒園小班科學教案《有線電話》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學教案《有線電話》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動意圖：
打電話是小班幼兒所喜愛的游戲活動。開展此次活動借助“有線電話”這一道具，激發幼兒在游戲中的好奇心和自主探索的動機。
活動目標：
1、感知聲音的變化與線的長短有關系。
2、聲音的變化與線的伸直和松弛有關系。
3、驗合作玩游戲的快樂。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、材料準備：一次性紙杯16個，毛線若干（活動前制作成長短不同的兩組電話）；操作盒8個；彩色即時貼每人1個（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個。
2、空間準備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。
活動過程：
一、開始部分
1、出示材料，引發興趣。你們玩過“說悄悄話”的游戲嗎？請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧！你們喜歡這個游戲嗎？老師帶來了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來說悄悄話。
2、觀察發現兩個電話線一長一短。
二、游戲部分
1、分組玩游戲——打電話。①請一名幼兒配合示范游戲玩法。游戲要幾個人玩？（兩個）一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的時候要說悄悄話。②2人一組在間隔開的空間進行游戲。兩個電話線一長，一短，玩時都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。
2、記錄自己的發現。
3、結果的驗證。
4、實驗原理。為什么短的聲音清楚呢？這是因為距離。短電話線就清楚，長電話線就不清楚。
5、探索電話線伸直與松弛時聲音的變化。只用長的電話。讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。
6、集體記錄你認為哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對應電話方格里。以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發現。
三、結束部分整理場地及材料。
活動反思：
游戲前的示范比較到位，對電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由游戲的時候，即使有部分幼兒因為玩得盡興而忘記了游戲規則，也能在老師的提醒下及時改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結果。
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