四年級(jí)思品《生活中的各行各業(yè)》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-01 03:33:14 其它教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

四年級(jí)思品《生活中的各行各業(yè)》的教案設(shè)計(jì)

　　1.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)身邊生活的調(diào)查，了解社會(huì)生活需要各行各業(yè)，并明白它們與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)之間的關(guān)系。

　　2.了解社會(huì)生產(chǎn)部門(mén)中的各行各業(yè)之間的分工與合作的關(guān)系，并認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，各行各業(yè)也在不斷變化著，相應(yīng)地，人們會(huì)隨著行業(yè)的變化，可以變換行業(yè)。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查了解的探究學(xué)習(xí)方式，了解和思考社會(huì)現(xiàn)象。

　　4.讓學(xué)生感受各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來(lái)的方便；懂得我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者；尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解社會(huì)生活需要各行各業(yè)，并明白它們與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)之間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查了解的探究學(xué)習(xí)方式，了解和思考社會(huì)現(xiàn)象。

　　教具學(xué)具

　　教學(xué)流程集體智慧

　　一、師生互動(dòng)，生成話題

　　師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)談?wù)撘粋€(gè)話題：生活中的各行各業(yè)。看了這個(gè)話題，你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？

　　師：今天，我們就圍繞自己提出的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探討。

　　二、喚醒生活記憶，拓展生活經(jīng)驗(yàn)

　　（一）他們?yōu)槲易鍪裁矗?/p>

　　1.感受一天中有多少行業(yè)的勞動(dòng)者為我們辛勞

　　師：剛才同學(xué)們問(wèn)了，生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務(wù)？我們不妨從一天的生活說(shuō)起，今天早上你們吃了什么？

　　師：早餐真豐富！當(dāng)你手捧香濃的牛奶，品嘗可口的小菜時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，它們經(jīng)過(guò)多少人的手才到我們手里呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們來(lái)看一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考：當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，有多少行業(yè)的勞動(dòng)者已經(jīng)開(kāi)始了忙碌？

　　2.觀看錄像（出示）

　　晚上在路上各種車(chē)輛在行駛；

　　環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾；

　　蔬菜批發(fā)市場(chǎng)呈現(xiàn)出忙碌的景象；

　　小區(qū)內(nèi)清潔工把扔在外面的垃圾放進(jìn)垃圾箱；公路上，灑水車(chē)在灑水，清潔工在掃街道。

　　3.交流討論

　　師：剛才你看到了什么？想到了什么？

　　4.說(shuō)自己日常生活

　　師：從白天到夜晚，還有哪些人為我們的生活提供了方便？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你親身經(jīng)歷的事。

　　師：生活中有這么多不同行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，我們?cè)囍堰@些不同的行業(yè)分分類(lèi)。

　　5.學(xué)生填表

　　（學(xué)生在書(shū)上填表）