新幼兒園小班美術欣賞：美麗圣誕樹流淌畫

　　設計意圖

　　1、對幼兒生活經驗的思考

　　2、幼兒對于即將到來的圣誕節充滿了期待，他們喜歡和圣誕節有關的一切事物，如：圣誕老爺爺、圣誕樹、期盼的圣誕禮物等等。本次活動在幼兒已有經驗的基礎上，用裝扮彩色圣誕樹的情景，進一步激發幼兒參與節日的積極情感，體驗和好朋友一起過節的快樂。

　　3、對幼兒美術經驗的思考

　　對于小班初期的幼兒來說，對色彩已經積累了一定的感知經驗，尤其是對比較鮮艷的顏色，如紅、黃、橙等。但是在藝術表現的過程中，大多數幼兒一般會專注于用一種顏色來完成畫面，小部分幼兒會選擇2-3種顏色進行表現，極個別幼兒選用3種以上顏色。

　　由此可見，小班初期的幼兒，偏愛鮮艷的顏色，能區分3—4種或更多差異明顯的顏色，但在藝術表現時自主換色的意識還不夠強烈，選擇多種色彩進行創作的主動性還需要提示。本次活動旨在通過幼兒感興趣的裝扮圣誕樹為情景，以流淌玩色為手段，將以往平面的玩色變立體，在看看、玩玩的游戲過程中感受多種色彩流淌交融的美，從而引發幼兒用多種色彩進行創作的興趣。

　　活動目標

　　嘗試用流淌玩色的方法裝扮圣誕樹，感受多種色彩流動的美，體驗美術創意活動的樂趣。

　　重點難點

　　替換顏色：是不是幾種顏色都有了？

　　從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣，從高高的地方讓顏色慢

　　活動準備

　　經驗準備：

　　關于圣誕節事物的經驗

　　物質準備：

　　操作材料人手一份：鞋蓋、裝滿各色顏料的瓶子4-5個、抹布；PPT；圣誕音樂；

　　活動過程

　　一、興趣激發（導入提問，回憶圣誕節的快樂氛圍，激發參與活動的興趣。）

　　師：再過一段時間，圣誕節就要到了，你們喜歡這個節日嗎？為什么？

　　小結：圣誕節里有可愛的圣誕老人、美麗的圣誕樹、各種各樣的圣誕禮物，真是一個快樂的節日。

　　二、欣賞交流（感受色彩流淌的絢麗多姿，感知流淌藝術的獨特之處，激發幼兒創作的興趣。）

　　1、PPT1:圣誕老爺爺（旁白：小朋友，你們好。圣誕節就快到了，可我的圣誕樹還沒準備好，真急死我了，今年我想要做一顆彩色的圣誕樹，你們能幫幫我嗎？）

　　提問：圣誕老爺爺遇到了什么困難？要做一顆怎樣的圣誕樹？

　　提問：什么是彩色？

　　一種顏色是彩色嗎？要有許多許多的顏色才叫彩色。

　　小結：原來一棵圣誕樹上要有許多顏色，才是彩色圣誕樹。

　　觀看視頻

　　師：有一群哥哥姐姐聽說圣誕老爺爺要一棵彩色圣誕樹，他們已經開始打扮了，我們一起來看一看吧！

　　提問1：你看到哥哥姐姐是怎么打扮圣誕樹的？

　　提問2：哥哥姐姐打扮的圣誕樹是彩色的嗎？有哪些顏色？

　　小結：原來，讓各種不同的顏色從圣誕樹最高的地方慢慢往下倒，就能讓許多許多的顏色抱在一起了，五顏六色、五彩繽紛，變成一棵彩色的圣誕樹，神奇嗎？

　　三、自主創作（鼓勵幼兒大膽換色，感受色彩流淌交融的獨特之美。）

　　師：你們想不想也來試一試打扮一棵圣誕樹？圣誕老爺爺要一棵怎么樣的圣誕樹？

　　介紹材料：

　　1、每人一棵圣誕樹，旁邊還有許多的顏料

　　2、把瓶子寶寶倒過來放在圣誕樹上看看會發生什么有趣的事情

　　重點指導：

　　1、替換顏色：是不是幾種顏色都有了？

　　2、從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣，從高高的地方讓顏色慢慢的流下來！

四、成功體驗（激發自信，體驗成功，增進幼兒對活動的興趣。）

　　師：大家一起來看看我們的圣誕樹美不美？你的圣誕樹是不是彩色的？有些什么顏色？這么多顏色抱在一起像什么呢？

　　PPT2：圣誕老爺爺（旁邊：孩子們好！小1班的寶寶你們真厲害！幫我做了這么多漂亮的彩色圣誕樹，我要趕快去準備好多好多的圣誕禮物，等到節日的那天，我要給你們每個人都送禮物哦！）

　　活動總結

　　成功體驗重點是激發自信，體驗成功，增進幼兒對活動的興趣。當孩子們基本完成創作后，我以開小火車的形式帶領幼兒欣賞同伴作品，感受多種顏色相融在一起的視覺美，并鼓勵幼兒對顏料相融形成的圖案進行大膽想象。最后，再次出現圣誕老爺爺的圖片，利用音效與孩子們互動，充分體驗成功創作的愉悅情感。

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