中班美術教案巧巧手反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的中班美術教案巧巧手反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《新綱要》在藝術領域中指出:"尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們特的審美感受和表現方法,分享他們創造的快樂。"孩子們在美工活動中經常接觸各種不同形狀、性能、顏色的材料，對這些材料的形狀、性能、功用逐步熟悉，不但擴了孩子的知識面，而且還有利于發展孩子的想象創造能力，使獲得的知識得到遷移應用。孩子們創造性思維通過手工操作變成了形象的實物，這些稚拙的美工作品可說是孩子智慧的結晶。

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒動手操作能力，發展手指小肌肉靈活性，能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、粘、拼、捏、穿、畫等手工方法進行簡單的藝術創造。

　　2、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對手工制作的興趣，懂得廢舊物品的再利用，體驗做中學、學中玩的快樂。

　　3、能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協商解決活動中出現的問題。學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭搶玩具，不影響他人，遵守活動規則。

　　4、展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的制作的美術作品布置環境，美化生活，膽評價，提高語言表達能力。

　　二、活動內容及材料：

　　1、紙工組：提供彩色手工紙、剪刀、紙杯、漿糊、雙面膠等;

　　2、泥工組：提供橡皮泥、粘土等;

　　3、拼圖組：提供各種幾何圖形等;

　　4、繪畫組：提供畫筆、畫紙、顏料、紙盤等;

　　5、編織組：提供各種編織水果和編織魚以及編織長條等;

　　6、系帶組：提供拖鞋、紙繩等。

　　三、活動過程：

　　(一)談話引入，激發興趣。

　　1、師：孩子們，今天我們的"巧巧手美工坊"正式開工啦!我們"巧巧手美工坊"共有紙工、泥工、拼圖、繪畫、編織、系帶六個小組，需要量心靈手巧的美工師，歡迎家積極參加。來我們的口號是：巧巧手，手兒巧，做美工，實在好，掙了錢，買燒烤。

　　2、鼓勵幼兒自主選擇小組活動。

　　師：你今天想去什么小組?怎么玩?

　　(二)師幼共同提出游戲要求。

　　1、根據小組人數自主選擇小組活動，每組最多不超過4人。

　　2、活動時專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再向其他小朋友或老師請教。

　　3、活動的時候不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。

　　(三)幼兒自主活動，教師個別指導。

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進入各小組活動。

　　2、教師觀察幼兒的活動，對個別幼兒作適時的指導。

　　3、鼓勵幼兒膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

　　4、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

　　(四)展示幼兒作品，師生評價交流。

　　1、展示幼兒作品，要求幼兒分組展示，擺放整齊。

　　2、師生共同評價幼兒作品。

　　師：你最喜歡哪副作品，為什么?

　　教師小結激勵。

　　3、用幼兒的作品布置美工區《巧巧手》。

　　教學思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想

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