美術(shù)教案5篇(實(shí)用)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合，表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。
2、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu)，房子有前有后的布局安排以及簡(jiǎn)單的小區(qū)設(shè)施。
3、用遮掩的方法來(lái)表現(xiàn)整體與部分的和諧。
4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參觀(guān)過(guò)住宅小區(qū)。有畫(huà)過(guò)正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒討論"住宅小區(qū)"提問(wèn)：
1、為什么叫住宅小區(qū)？
2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的？
3、如果我們站在一個(gè)地方看，小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣？
4、小區(qū)內(nèi)除了有房子，還有什么？
5、教師小結(jié)：我們站在一個(gè)地方看小區(qū)內(nèi)的房子，是有高有低、有前有后、有正面有側(cè)面的，還有一些花草樹(shù)木等景物，小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)健身器。
二、討論如何在紙上來(lái)表現(xiàn)"住宅小區(qū)"
1、教師：怎樣在一張紙上畫(huà)那么多房子？（幼兒自由討論）
2、教師：先畫(huà)遠(yuǎn)處的.房子還是近處的房子？近處地方的房子應(yīng)該靠近紙的什么位置？應(yīng)該大些還是小些？
3、教師怎樣讓大家看出來(lái)，房子是有前有后的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出前面的房子是完整的，而后面的房子應(yīng)該部分被遮掩的）
4、教師：你見(jiàn)過(guò)的房子是什么樣子的？什么形狀的？幼兒講述房子的基本形象，教師在黑板上用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條在黑板上示范讓幼兒參考。
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)面布局。
四、展覽幼兒作品，從整體的畫(huà)面布局來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)是孩子宣泄心情、想象，創(chuàng)造新鮮事物的理想活動(dòng)。它最能體現(xiàn)孩子對(duì)世界以及所有事物的原始看法。在本次活動(dòng)中是讓幼兒對(duì)小區(qū)有一定了解的基礎(chǔ)上完成的，我先通過(guò)幼兒觀(guān)察小區(qū)的照片和有關(guān)圖書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看到的小區(qū)，讓幼兒在充分討論交流對(duì)小區(qū)有一定的了解以后才組織幼兒創(chuàng)作的，從活動(dòng)效果來(lái)看大部分幼兒能大膽的進(jìn)行創(chuàng)作，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。
在設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我精心地思考一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問(wèn)題、引導(dǎo)討論、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和展示評(píng)介。將情景始終貫穿與教學(xué)過(guò)程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能的推動(dòng)力；并通過(guò)提出問(wèn)題讓幼兒觀(guān)察、思考，師生共同參與討論，引導(dǎo)幼兒按自己的體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。
當(dāng)孩子都畫(huà)完后，我沒(méi)有請(qǐng)所有孩子都上來(lái)講解自己的作品，而是讓孩子們相互欣賞，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。一是因?yàn)槿颂啵⒆記](méi)有那么長(zhǎng)的耐力和注意力。二是每個(gè)孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互欣賞，不但滿(mǎn)足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在欣賞到他人作品的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的長(zhǎng)處。
但在活動(dòng)的組織和對(duì)幼兒的指導(dǎo)上我還有所忽略：一是在活動(dòng)過(guò)程中，很多幼兒能根據(jù)要求完成作業(yè)，特別是一些能力強(qiáng)的幼兒，他們很快就畫(huà)好了，但是由于提供的材料有限，畫(huà)面比較單一，對(duì)于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進(jìn)他們的發(fā)展？二是雖然活動(dòng)內(nèi)容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規(guī)定了繪畫(huà)要求，在一定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動(dòng)中要考慮設(shè)計(jì)怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解相框的基本構(gòu)成，可以制作簡(jiǎn)易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。
3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫(huà)并剪出各種形狀
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂?wèn)，小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的`相框啊?"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀(guān)察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今天沒(méi)有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線(xiàn)小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線(xiàn)，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
6"小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了�？墒牵≠N紙?zhí)倭耍屛覀冏约簛?lái)做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫(huà)在彩紙上各種圖形，再剪下來(lái)，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形，如：小樹(shù)，汽車(chē)，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼?huà)形，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來(lái)。
四、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評(píng)作品。
請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細(xì)內(nèi)容。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處，以便向家長(zhǎng)介紹。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣與成功，表達(dá)自己對(duì)生活的感受。
2、能大膽想象，創(chuàng)造性地將不同的手印添畫(huà)成各種各樣的畫(huà)。
3、學(xué)習(xí)用手印畫(huà)的方法與技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制印泥（3-4種顏色），清水，擦手毛巾，大畫(huà)紙，彩筆，棉簽。
2、已經(jīng)玩過(guò)“變手猜形”的游戲。
3、各種不同的手印。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒想象，豐富原有經(jīng)驗(yàn)。
1、引導(dǎo)幼兒玩變手猜形的游戲，讓幼兒將手指張開(kāi)、并攏，猜猜不同的手形象什么？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種不同的手印，猜猜這些手印是用怎樣的手型印出來(lái)的？用這些手印能做什么東西的'哪一部分？添畫(huà)些什么就能表現(xiàn)出來(lái)？
二、教師示范印畫(huà)，并講解要領(lǐng)和應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、提示幼兒先想想畫(huà)什么，在圖畫(huà)紙的哪一個(gè)位置好，用什么顏色，再變手型，印手印。
2、印好手印后，選擇自己喜歡的材料工具（如：手指或棉簽蘸色），進(jìn)行添畫(huà)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)用油水脫色的方法創(chuàng)作的樂(lè)趣和喜悅。
2、欣賞浪花的視頻或圖片，感受浪花線(xiàn)條的流暢性。
3、結(jié)合自己的感受，嘗試勾畫(huà)出浪花的外輪廓，并運(yùn)用油水脫色的方法表現(xiàn)大海的.浪花。
4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
有使用排刷或水粉筆進(jìn)行平涂的經(jīng)驗(yàn)；看過(guò)海浪翻滾的場(chǎng)景或視頻。
�。ǘ┎牧蠝�(zhǔn)備
1、教師用材料：掛圖“浪花一朵朵”；音樂(lè)《浪花一朵朵》、排刷、藍(lán)色水粉顏料、示范畫(huà)紙（對(duì)開(kāi)素描紙，活動(dòng)前用白色油畫(huà)棒畫(huà)好浪花）。
2、幼兒用材料：操作單頁(yè)第11~12頁(yè)；油畫(huà)棒、大號(hào)水粉筆、水粉顏料（調(diào)稀一些）、小盤(pán)子、小水桶、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
出示掛圖“浪花一朵朵”，引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的圖片，感受浪花的特征。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中有什么，浪花是什么形狀的，想什么，圖片的主要顏色是什么，這種顏色給人怎樣的感覺(jué)。
�。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn)
1、引導(dǎo)幼兒跟隨《浪花一朵朵》的音樂(lè)用手臂或身體動(dòng)作表現(xiàn)浪花。
2、出示示范畫(huà)紙，用排刷在紙上找出浪花，引發(fā)幼兒興趣。
在示范用排刷平刷時(shí)，教師要演示正確的取放常規(guī)，并提醒幼兒顏料多了就在顏料盤(pán)邊掭一掭。
教師：浪花真調(diào)皮，它躲在這張白紙上，你能找出它嗎？老師這里有個(gè)魔法刷，可以幫助我們找到浪花（教師示范用排刷刷出浪花），瞧，浪花出現(xiàn)了。
3、鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)嘗試，發(fā)現(xiàn)油水脫色的方法，在幼兒嘗試的過(guò)程中鞏固操作的常規(guī)。
教師：原來(lái)浪花是用白色的油畫(huà)棒畫(huà)在了白紙上，油畫(huà)棒是不吸水的，刷上彩色顏料后就能找到浪花了，小朋友也試試吧。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作表現(xiàn)
1、發(fā)放操作單頁(yè)第12頁(yè)，提出作畫(huà)要求。
請(qǐng)幼兒在“涂鴉墻”上用油畫(huà)棒畫(huà)出曲線(xiàn)、弧線(xiàn)表現(xiàn)浪花，接著蘸顏料刷出浪花，提醒幼兒選擇一種顏料表現(xiàn)。
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒首先用流暢、變化的線(xiàn)條表現(xiàn)浪花，使用油畫(huà)棒時(shí)要稍微用力些；然后用水粉筆蘸顏料取適量顏料從左至右來(lái)回刷。注意保持桌面和衣服的干凈，手臟了要及時(shí)用抹布擦干凈。
�。ㄋ模┬蕾p評(píng)議
1、鼓勵(lì)幼兒大膽展示作品，并介紹其創(chuàng)造過(guò)程中所遇到的困難，教師給予肯定和建議。
2、引導(dǎo)幼兒將未干的作品交到教師指定的位置擺放，以防作品損壞。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
教師和幼兒共同收拾整理活動(dòng)材料，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中我們利用繪畫(huà)材料的不同特征，向孩子們展示了油水分離的神奇效果，以變魔術(shù)的方式吸引孩子參與活動(dòng)的興趣，孩子們?cè)谔剿髦袊L試了不同的繪畫(huà)方式豐富了孩子們的玩色經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中孩子始終處在一種自由的活動(dòng)空間里，學(xué)習(xí)輕松、主動(dòng)、活躍，師生情緒飽滿(mǎn)，氣氛融洽，讓孩子充分地體驗(yàn)到了教學(xué)活動(dòng)的成功與喜悅。
美術(shù)教案 篇5
課型:綜合課
授課教師：洪英華
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)方法:欣賞、講解和手工制作相結(jié)合。
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解紙盒包裝的形式、作用、特點(diǎn)和要求。
2、學(xué)習(xí)繪制和裝飾紙盒的方法,提高設(shè)計(jì)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn):盒面的裝飾和配色。
2、難點(diǎn):紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備
1、教具:各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設(shè)計(jì)樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。
2、學(xué)具:素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。
四、教學(xué)步驟
本課按排為二節(jié)課,第一課時(shí)主要介紹紙盒包裝的作用 、特點(diǎn)和形式。并要求學(xué)生在紙盒展開(kāi)圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。
第二課時(shí)講解盒配色特點(diǎn)和涂色方法,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙盒面的配色,并完成作業(yè)。
第一課時(shí):
一、組織教學(xué):檢查學(xué)具,按定情緒。
二、課前談話(huà)導(dǎo)入新課。
(一)包裝設(shè)計(jì)的作用:
同學(xué)們,當(dāng)你們走進(jìn)商店購(gòu)物時(shí),你一定會(huì)被那設(shè)計(jì)精巧的包裝所吸引。的確,好的包裝設(shè)計(jì)能吸引購(gòu)買(mǎi)者的注意,能傳達(dá)商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷(xiāo)路。特別是當(dāng)今,由于生產(chǎn)力 的發(fā)展,商品在銷(xiāo)售市場(chǎng)中引起了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。因此,包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力,直接關(guān)系到產(chǎn)品的銷(xiāo)量。
(二)包裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn):
商品的“外衣”就是設(shè)計(jì)家為它設(shè)計(jì)的“商品包裝”,一個(gè)好的包裝具有哪些特點(diǎn)呢?
1、包裝既能保護(hù)商品,便于儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、攜帶,也能美化生活。例如:課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶,又美觀(guān)精致�！盎疱伆b”便于開(kāi)啟。
2、鮮明地標(biāo)明商標(biāo)的名稱(chēng)、其形狀易讀、易辨、易記。例如:課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標(biāo)的名稱(chēng)簡(jiǎn)易、明確,封面構(gòu)圖易辨,購(gòu)買(mǎi)者一看便知道是“鐘”的包裝。
3、包裝的外觀(guān)造型要具有獨(dú)特的風(fēng)格,使購(gòu)物者有新鮮感。例如:課本“糖果包裝”和“食品包裝”。
4、與同類(lèi)商品在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)時(shí),具有比較鮮明的識(shí)別標(biāo)志具有獨(dú)特的風(fēng)格。
5、能刺激購(gòu)買(mǎi)者的購(gòu)買(mǎi)欲。
6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類(lèi)別、分量互相配合,達(dá)到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。
(三)包裝設(shè)計(jì)的形式:
商品包裝的形式 很多,有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設(shè)計(jì)分為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì),兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):
常見(jiàn)的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上,大致分為:六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應(yīng)用最多。
2、裝潢設(shè)計(jì):
文字、圖形、標(biāo)志、色彩是裝潢設(shè)計(jì)中的.四大形式要素。
a. 盒面裝飾一般以文字為主,紋樣為輔,兩者互相結(jié)合。我們應(yīng)掌握好各種字體的寫(xiě)法,字體要書(shū)寫(xiě)得正確美觀(guān)。文字既可作設(shè)計(jì)標(biāo)志用,也可作說(shuō)明用。甚至在一件包裝設(shè)計(jì)中完全用文字表現(xiàn),也能樸素?zé)o華地突出重點(diǎn)。
b. 紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致,發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等手段,也可用繪畫(huà)方法表現(xiàn)。中國(guó)的包裝應(yīng)該體現(xiàn)中國(guó)的民族色、地方物色,如用中國(guó)畫(huà),中國(guó)書(shū)法,使我們 的包裝設(shè)計(jì)具有民族風(fēng)格。
c. 標(biāo)志的設(shè)計(jì)既要使人有記憶感,容易辨認(rèn),容易記住,還要有聯(lián)系感,商標(biāo)與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系,使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。
d.在現(xiàn)代消費(fèi)市場(chǎng)上,商品包裝設(shè)計(jì)中的色彩效果,具有提高商品銷(xiāo)路的決定作用。因此,盒面裝飾應(yīng)色調(diào)統(tǒng)一明快,引人注意。成功的色彩應(yīng)用,能給消費(fèi)者留下極深的第一視覺(jué)印象,從而產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的欲望。
(四)紙盒包裝設(shè)計(jì)的步驟:
1、首先要確定紙盒的造型和展開(kāi)圖。
2、確定哪個(gè)面是主要的,哪個(gè)面最易被觀(guān)眾注意;哪個(gè)面是次要的;哪個(gè)面是裝飾;哪個(gè)面不要裝飾。
3、畫(huà)鉛筆稿。先畫(huà)主要部分的裝飾,紋樣要簡(jiǎn)練、切題,文字要明確、清楚,安與紋樣應(yīng)取得平衡呼應(yīng),并注意到它們的比例和位置。其它像廠(chǎng)名、文字說(shuō)明等,可按排在其他幾個(gè)面上。
(五)構(gòu)思設(shè)計(jì)紙盒包裝:
要求學(xué)生設(shè)計(jì)一只簡(jiǎn)單的紙盒,并在紙盒展開(kāi)圖上畫(huà)盒 面的鉛筆稿,要求盒面造型新穎、大方、文字 和紋樣要美觀(guān)、醒目、內(nèi)容、形式不限。(六)課堂小結(jié):教師巡堂指導(dǎo)并講評(píng)小結(jié),指出學(xué)生在構(gòu)圖設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的不足,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。
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