【精華】小班美術教案模板集合7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班美術教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案 篇1
一、教育目標：
1、在圓形的基礎上學會點、線及顏色的運用。
2、大膽嘗試裝飾活動，感受活動的樂趣。
二、活動材料的準備：
1、紙、水彩筆、棒棒糖、范畫。
活動流程：
引題→示范繪畫→幼兒繪畫→作品欣賞
三、活動流程：
1、有限出示幾塊棒棒糖，棒棒糖有個助攻不同的顏色沒讓幼兒感受顏色。
2、再次出示圖片，提醒幼兒在紙上能夠畫出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋，讓幼兒觀察棒棒糖的裝飾畫，有線條形狀、圓點形狀。
3、示范其中一間作品。
4、幼兒開始作畫，在繪畫活動中，老師進行指導。
5、幼兒畫好的作品進行講評，特別是顏色、形狀、線條。
6、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。
四、活動教學反思：
本次活動，大部分的幼兒完成的.不錯，對顏色、形狀都比較清晰，也能夠創設自己的作品，幼兒在涂色的時候都比較仔細，但有個別的幼兒對圖案的形狀、畫法還不夠明確，涂色也不到位，在這點上還需加強指導練習提高幼兒的繪畫水平。
小班美術教案 篇2
一、 情景創設一：葉子寶寶離開了媽媽
1. 出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。
2. 教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢？
它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）
二、 情景創設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察
1. 師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？
2. 教師提問：葉子寶寶變成了什么？
你們會不會用樹葉貼畫呢？
三、 情景創設三：認識常見的樹葉寶寶
1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。
2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。
四、 情景創設四：送葉子寶寶回家
1. 幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。
2. 把粘貼好的畫掛到樹上。
五、 老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
小班美術教案：漂亮的毛衣
活動目標：
1、 會用深淺間隔的方法粘貼。
2、 手工活動時能細心耐心地進行操作。
活動準備：
1、 紙剪成的'毛衣。
2、 彩紙條。
3、 環境布置中有編結好的“毛衣”。
過程建議：
1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎么編織的呢？
2、 設問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。
3、 幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的。
4、 幼兒再操作�；ハ鄥f作，完成作品。
5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品，集體觀察討論。
設問1：這里的毛衣都能進商店嗎？為什么？
設問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？（顏色搭配好）請幼兒把已經完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。
小班美術教案 篇3
活動目標
1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。
2、通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。
3、能發現身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、感受作品的美感。
活動準備
畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件
活動重點難點
活動重點：能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘
活動難點：能創新一些新的`裝飾線條、圖案
活動過程
（一）激發興趣：
�。ǘ┬蕾p漂亮雨傘課件，供幼兒觀察
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1、那么我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
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1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的？
2、教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1、發展幼兒的想象力、創造力。
2、引導幼兒喜歡參加美術活動，鍛煉孩子的動手操作能力。
重難點：
培養學生豐富的想象力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。
活動準備：
剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)
活動過程：
一、問題引入
1、冬天的.早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那么冷的天，小朋友們來幼兒園時，手上都多了一件東西，（教案：）是什么呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的手套都是什么樣子的啊?請小朋友們說說自己的手套。(小朋友們形容自己的手套)
2、老師出示準備好的手套，給幼兒一一介紹。
二、教師出示活動材料，告訴幼兒本次活動的內容，并出示剪裁裝飾好的手套樣品。
1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。
2、教師給幼兒做師范，讓幼兒看，告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。
三、讓幼兒自選材料進行裝飾手套活動，教師做巡回指導。
1、讓幼兒發揮想象力進行裝飾，盡量和別人不一樣。
2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導幼兒互相學習。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。
活動準備：
木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內防海綿）
活動過程：
1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的愿望。
（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？
（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的.木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花�？梢杂〕杉t、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進行操作，教師巡回指導。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評價。
小班美術教案 篇6
一、創設情境，激發幼兒興趣。
�、逭f兒歌：
1.孩子們，咱們前兩天學習了一首《小魚吹泡泡》的兒歌，還記得嗎？現在我們一起說一說好嗎？
2.師幼齊說兒歌：小魚小魚吹泡泡 ；大泡泡，小泡泡；紅泡泡，綠泡泡；上上下下滿天跑。
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1.談話：小魚喜歡吹泡泡，你們喜歡嗎？你為什么喜歡吹泡泡呀？誰吹過泡泡？你吹的泡泡什么樣呀？能給大家說說嗎？（請吹過泡泡的幼兒說一說）
2.玩游戲：孩子們，你們想吹泡泡嗎？（教師拿出泡泡工具）老師準備了許多工具，現在我們也來吹吹吧！看看你們誰吹的泡泡最漂亮。
⑴師幼一起吹泡泡.
⑵教師引導幼兒觀察自己吹出來的泡泡什么形狀、大小和顏色。（泡泡水的顏色不一樣）
3.說一說：自己吹出來的泡泡什么樣？是什么顏色的？
�、缧◆~也想吹泡泡：
1.出示大畫卷：畫卷上畫有一群小魚。
2.剛才小朋友們吹泡泡吹得可高興了，一群小魚也想吹泡泡了。可是，它們吹了半天也吹不出來。孩子們，咱們幫幫小魚們好嗎？
今天，我們就來幫助小魚吹泡泡。
二、幼兒制作，教師巡視指導。
㈠教師介紹材料，講解材料的用法。
1.師：咱們班的桌子上有許多材料，第一張桌子上準備的是油畫棒可以用油畫棒給泡泡圖上漂亮的顏色；第二張桌子準備的是圓形紙片，可以用粘貼的方法；第三張桌子準備的是各種顏色的水彩筆和油畫棒，可以給小魚畫泡泡然后涂上漂亮的'顏色。第四張桌子準備的是各種顏色的顏料和許多瓶蓋，可以用瓶蓋印泡泡；注意在選不同顏色時要用抹布把瓶蓋擦干凈，用顏料的小朋友，注意別把顏料弄到身上。手臟了可以用抹布擦擦。
2.師：吹完泡泡的小魚我們把它送到大海里好不好？看看哪條小魚吹的泡泡最漂亮？現在我們開始吧！
�、娌シ鸥枨缎◆~游游游》。
幼兒分組為小魚制作泡泡，教師巡視指導，遇到問題及時進行幫助與指導。
三、展示、評價作品。
孩子們，小魚們都來了，你們看小魚們吹的泡泡好不好？你覺得哪條魚吹的最漂亮？
四、延伸：
師拿著一些只有小魚沒有泡泡的畫紙說：“孩子們這里還有一些小魚也想吹出漂亮的泡泡，你們想不想幫幫它們呀？那老師把這些小魚放到美工區，你們區域活動的時候再幫它們吹出漂亮的泡泡好不好？
五、結束
師：小魚們吹出了漂亮的泡泡真高興，你們想不想和小魚一起到外面吹泡泡呀？（小朋友邊聽歌曲《小魚游游游》邊走出教室帶外面吹泡泡）
小班美術教案 篇7
活動目標
幼兒能夠大膽地按自己的意愿選擇色彩和印章，進行印畫游戲。體驗成功的喜悅掌握用玩具印章印畫的方法，知道一個印章只印一種顏色，養成物歸原處的習慣。
活動重點
掌握用玩具印章印畫的方法
活動難點
一個印章只印一種顏色，幼兒養成物歸原處的習慣
活動準備
1、適合幼兒印制玩具印章
2、各色顏料，服裝圖片、抹布
3、咪咪服裝店的背景圖
活動過程
一、教師導入活動，引起幼兒的興趣
1、今天，老師請來了一位小客人，聽聲音猜一猜，它是誰
出示圖片小貓咪咪，它新開了一家兒童服裝店，里面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖，幼兒將看到的自由講述。
2、服裝店里的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一樣
幼兒討論。教師總結：服裝店里的衣服沒有圖案花紋。
3、小貓咪咪請大家幫助它想辦法
把服裝店里所有的衣服都變出好看的'花紋和圖案，幼兒講述自己的想法。
4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服
猜一猜這件衣服上的圖案是怎么變出來的？老師告訴你這個小秘密，我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上，衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。
二、教師示范印章畫，并簡單討論印章畫的方法
1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫的方法
“袖子袖子卷起來，小手小手伸出來，左手按住衣服邊，右手拿起小印章，顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要動1、2、3、4拿起來，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。
2、教師和幼兒一起討論印章畫的方法
為什么老師印出的圖案清楚、干凈？教師總結。下面我換一個印章看一看能印出什么不同的圖案。再次朗誦兒歌學習印章畫。印完后提醒幼兒，一個印章只能蘸一種顏色，用完后放回原處。下面就幫助小貓咪咪把服裝店里的衣服，都印上漂亮干凈的圖案好嗎？
三、幼兒動手操作，老師觀察指導
1、觀察桌上的用品
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進行印畫。
2、教師巡回指導
提醒幼兒一個印章只印一種顏色，印完后把印章放回原處，再換另一種印章。印完后檢查衣服的每一個地方是否都印到。然后送回服裝店，展覽。（幼兒如有興趣可多印幾件衣服）
四、作品展示，體驗成功樂趣
1、教師講評
小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮，哪一件衣服你最喜歡，為什么？
2、活動結束
小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室里讓其他的小朋友也來欣賞。
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