小學四年級美術上冊《鞋子的聯想》教案

　　知識要素

　　了解鞋子的結構

　　技能要求：

　　運用線條的疏密描繪鞋子

　　教學目標

　　體驗與發現：通過寫生，發現鞋子的“點、線、面”

　　實踐與創造：根據鞋子的外形，進行一定情節聯想創作

　　欣賞與評議：從色彩、構圖方面評價自己和他人的作品

　　教學重點

　　仔細觀察，富有創意的聯想

　　教學難點

　　線條的表現力

　　教學過程

　　一．討論與導入

　　1．屏幕展示學生寫生的各式鞋子的線描作業，激發學生興趣。

　　2．用課件解剖鞋子的結構，讓學生充分了解鞋子的造型。

　　3．介紹寫生要點。

　　二．欣賞與議論

　　1．教師演示自己的創意。

　　2．引導學生欣賞書本范圖。

　　3．提示鞋子想象的切入點。

　　4．表現有故事情節的畫面。

　　三．構思與繪制

　　1．提示學生認真觀察細微之處，盡可能畫仔細。

　　2．允許學生從局部開始描述。

　　3．鞋子在畫面上不要太方正。

　　4．創作與眾不同的作品。

　　四．展示與設想

　　1．教師提供學生作業展示場所。

　　2．學生簡單口述畫面創意。

　　3．師生各自推薦喜歡的作品，并說明理由。（主題、創意、色彩、構圖）

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