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初中地理《以河流為生命線的地區-長江沿江地帶》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的初中地理《以河流為生命線的地區-長江沿江地帶》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
1．通過閱讀長江沿江地帶圖，能夠說明其范圍和相對地理位置——沿長江地帶分布的特點；并對本區與地理位置的優越性做出簡單的評價；
2．通過閱讀氣溫和降水統計圖表，說明長江地帶氣候的特點；
3．通過學習長江對沿江地帶的紐帶作用和沿江地帶縱貫南北的輻射作用，了解長江在我國區域經濟發展中的特殊地位；
4.通過閱讀長江沿江地帶的分層設色地形圖、自然資源分布圖以及上、中、下游景觀圖片，對比分析及歸納本區內的區域地理差異，并初步培養對比分析的學習能力。
教學重點
1．長江沿江地帶的地形與氣候
2．長江沿江地帶的紐帶和輻射作用
教學過程
一、學生活動
1．顯示“長江沿江地帶在中國的位置”圖：說出長江沿江地帶的范圍和形狀
２．顯示長江沿江地帶地形圖（學生讀地圖冊P34—35地形圖）：①說出長江沿江地帶的緯度位置、海陸位置、相對位置（沿長江地帶分布） ②分析長江沿江地帶地理位置優越性。
班級交流展示。
[CAI]顯示：一、地理位置和自然條件
1．長江沿江地帶的范圍和形狀
2．地理位置優越——緯度位置、海陸位置、相對位置
過渡：長江沿江地帶不僅地理位置優越，而且自然條件得天獨厚。
[學生活動]
1．顯示長江沿江地帶地形圖：①長江沿江地帶的主要地形區并根據課本P88圖8.19及圖8.20概要描述長江上游與下游的地形特點。
②說出長江主要的支流、湖泊及其對長江水運的影響。
③針對長江沿江地帶東西部地形上的差異，應采取不同的利用方式（完成課本P88活動1，2）
２．顯示“上海、武漢、重慶年內各月氣溫與降水量”圖：①說出長江沿江地帶的氣候類型；②分析長江沿江地帶氣候特點。
3．自然條件
（1）地形：上游以高原、盆地為主；中、下游以平原為主
（2）河流：河湖眾多，發達的長江水系——地表水資源豐富、航運發達，上游水能豐富
（3）氣候：亞熱帶季風氣候——光熱充足、降水豐富
[CAI]顯示“長江沿江地帶自然資源的分布”圖：①長江沿岸有哪些自然資源？②長江上下游地區的自然資源在種類和數量上的區別。
[CAI]顯示：4．自然資源：豐富的礦產資源、水能資源、耕地面積廣
二、沿江地帶的紐帶和輻射作用
[CAI]顯示：
1．沿江地帶的紐帶作用
（1）“H”型的經濟格局
[學生活動]讀課本P77圖8.22“‘H’形的經濟格局”：
①沿海地帶與西北內陸地區的各自發展的優勢是什么？
②為什么長江沿江地帶具有紐帶作用？
③試說出沿江地帶紐帶作用的意義。
過渡：長江沿江地帶不僅使我國東西部經濟發展的紐帶，還具有對周邊地區經濟發展的輻射作用
[CAI]顯示：2．沿江地帶的輻射作用
[學生活動]1．顯示：“長江沿江地帶的工業及主要工業區”圖，并參考課本P78第一段課文：①說出長江沿江地帶最具活力的部門是哪一個？２②長江沿岸江地帶輻射的基礎和條件、動力是什么？
2．顯示“長江略圖”（學生參看課本P78圖8.23），在圖上填繪出嘉陵江、漢江、贛江等支流的名稱；并用彩色筆描繪出在重慶、武漢、九江、南京、上海交匯的南北向鐵路干線。(河流由學生用繪圖筆在屏幕上畫出)
3．分析長江沿江地帶輻射作用的意義是什么？
［課堂小結］
課堂檢測：
1．選擇題
（1）長江沿江地帶的氣候屬于（）
A.溫帶季風氣候B.熱帶季風氣候C.亞熱帶季風氣候D.溫帶大陸性氣候
（2）沿江地帶四大港口城最西部的是（）
A.上海B.重慶C.武漢D.杭州
（3）長江最長支流在下列哪個城市匯入長江
A.上海B.長沙C.重慶D.武漢
（4）關于上海敘述不正確的是（）
A.全國最大城市
B.全國最大的綜合性工業基地
C.全國最大的科技教育中心
D.位于長江入海口，是全國最大港口
（5）下列說法正確的是（）
A.長江沿線大力發展無煙行業————旅游業。
B.在長江中上游地區發展淡水養殖業。
C.長江沿線都可以發展內河航運業。
D.在長江中下游地區利用落差大發展水電業。
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