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課題結題鑒定

時間:2023-05-06 11:49:15 鑒定材料 我要投稿
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課題結題鑒定

課題結題鑒定

一、課題研究工作完成后,課題負責人須填寫《楚雄州教育科學規劃課題結題鑒定申請評審書》,經所在單位簽署意見后,報州教育科學規劃辦。

二、凡是楚雄州教育科學規劃領導小組辦公室批準公布的州級課題都必須結題鑒定,由州規劃辦組織專家根據課題負責人在申報課題時提出的研究目標、研究內容、研究方法、研究成果等方面完成情況及社會反響,客觀簽署意見;同時還要對課題研究成果的質量、水平做出客觀的鑒定。

三、申請結題鑒定時,課題負責人須提供以下資料:

1.《楚雄州教育科學研究課題結題鑒定申請評審書》一式5份;

2.課題研究成果主件(含課題研究報告、公開發表的論文、專著、軟件、其他等)一式5份;

3.必要的附件(驗證課題成果和成果推廣效果、效益的資料)1份;

4.開題報告和實施方案復印件各1份;

5.6000字以內的成果公報和1000字以內的內容要點各一份;

6.結題鑒定工作結束后,課題負責人應將經過修改后的完整成果主件和成果公報各兩套(其中一套為文字資料;一套為3.5英寸的軟盤)送交規劃辦存檔。

四、課題結題鑒定采用會議或通訊鑒定兩種形式,無論采取那種形式,課題負責人提供的資料須提前一個月交州規劃辦。采用通訊形式時,所有參加的專家必須填寫書面鑒定意見。再由專家組長簽署綜合意見并簽名,方能有效。

五、無論采取那種形式進行課題結題鑒定,所需費用均從課題研究經費中開支或由課題負責人所在單位負責解決。州規劃辦不收取結題鑒定費。

六、封面內容填寫要求:課題級別為重點課題、規劃課題,學科分類為綜合理論、高等教育、職成教育、基礎教育;申請結題鑒定形式為會議結題鑒定、通訊結題鑒定。

七、課題結題鑒定完成后,由州規劃辦向課題組給出課題結題鑒定意見,同時下發課題結題證書

課程教材研究所課題

結題鑒定一覽表

學科課題負責人課題名稱負責人所在單位課題編號結題日期結題編號

小語張嵐小學語文閱讀教學中“自主、合作、探究”學習方式的研究新疆自治區教科所Kc2002-0342005.121

中語牛錫亭學習新教材,研究新教材,推廣新教材——青島市初中語文“大閱讀”的實驗與研究青島市普教教研室Kc2002-0112006.42

楊秀云初中語文拓展式教學研究與實驗山東淄博市教研室Kc2002-0322006.43

王景華

張偉忠中學語文“以學為主”教學實驗研究山東教學教研室Kc2002-0132006.44

董惠平小學數學實驗教材有效教學及評價策略的研究濟南市市中區教委教研室Kc2002-0122006.45

李祖貴作文個性化湖北宜都市教研室Kc2003-0132006.46

羅碧嫻“以學生為本”,體現主體教育的閱讀教學惠州市惠城區教育局Kc2003-0112006.47

王兆成初中理化課堂分組分享教學法的實踐與研究佛山市順德區均安鎮建安中學Kc2003-0462006.48

社會錢躍進生活化的活動式教學實驗江西永修縣教育局教研室KC2004-0212006.49

歷史陸安歷史新課程中的研究性學習活動青島市普通教育教研室Kc2003-0202005.11.1710

歷史陸安在歷史新課程中培養學生思維能力的方法青島普通教育教研室Kc2003-0212005.11.1711

歷史李景和歷史“分組學導”教學模式濟南市歷下區教育局Kc2003-0192005.11.1712

地理孫利平新基礎教育適合農村地理教學課程資源的研究、開發與利用遼寧省基礎教育教研培訓中心Kc2002-0332005.11.1713

化學王光曾化學義務教育教學中“活動與探究”學習方式的研究新疆烏魯木齊教育研究中心Kc2003-0322005.1214

化學朱增華初中生化學學習策略指導研究無錫教育研究中心Kc2003-0342005.6.2415

化學傅興春新課程活動元教學設計與教學原理廈門中等教育教學研究室KC2004-0422005.7.1416

生物張蕓人教版八年級下冊生物教科書探究性項目的可行性研究佛山市教育局教學研究室Kc2004-003 17

肖義公探究性學習方式在教學中的運用江西南昌市西湖區教科所Kc2002-0042005.1

2006.5(補寄)18

劉東波信息技術教學環境下,學生信息素養與能力培養的研究山東省鄒城市教育局Kc2002-w-0062005.119

小語溫鳳華小學低年級語文教學形式研究成都青白江區教育培訓中心KC2004-0092006.1120

駱崇泉小學生語文學習質量評價研究湖北宜城市教研室KC2003-0082006.1121

楊長久小學語文課程資源開發和利用佳木斯市教育研究院KC2003-0092006.1122

郭振富

郭偉章

袁曉莉學生語文學習質量評價體系的研究河南焦作市山陽區教育局教研室KC2003-01220006.1123

徐曉鳴

金感芳

紀育華小學語文優質教學的實踐與研究寧波市教育局教研室KC2003-0032006.1124

趙彥小學語文新教材實施的教學模式、教學策略、教學方法的研究遼寧阜新市教師進修學院KC2003-0042006.1125

羅碧嫻“以學生為本”體現主體教育的閱讀教學廣東惠州市惠州區教育局Kc2003-0112006.11同7

丁鐵環在重朗讀、重感悟、重積累思想指導下,改進閱讀教學的研究吉林遼源市龍山區教師進修學校KC2003-0012006.1126

思品王國玲思想品德課情感教育目標的實施與研究青海省中小學教學研究室KC2004-0222006.1127

侯保成新課程中學生主體性和教師角色的研究河南舞鋼市第一小學KC2004-w-0052006.1128

小數張崇江轉換教師角色,引導小學生“自主探究,嘗試創新”研究甘肅金昌市永昌城關第一小學KC2003-w-0202006.1129

化學黃建國初中化學探究式教學研究江西教育廳教材教學研究室KC2003-0332006.1130

綜合王占銘研究性學習課程的指導與管理江西省教育廳KC2002-0312006.1131

校本經柏龍校本課程的開發與管理研究沈陽師范大學KC2002-0052006.1132

小數梁秋蓮義務教育小學數學新教材實施的教學方式與學習方式研究河南基礎教育教學研究室KC2003-0102006.1133

歷史武文人教版義務教育課程標準實驗教科書歷史課堂教學的組織與實施研究與實驗遼寧省基礎教育教研培訓中心KC2003-0222007.434

校本史景江學生學習成績評價研究吳忠市教育局教研室KC2003-0402007.435

陳廷文環保意識校本課程的資源開發與利用三亞市教育局教研室KC2004-0502007.436

小數王德鵬

宋金江天津大港區教師進修學校《新教材實施與培養學生創新精神和實踐能力的研究》KC2004-0342007.437

小語楊翠小學語文教學評價體系研究云南教育科學研究院KC2004-0062007.438

寇金芬構建評價體系,激發寫話興趣陜西西安小學KC2004-W-0032007.439

小數劉明杰綜合性學習方式在數學教學中的運用黑龍江牡丹江教育學院KC2004-0362007.440

校本羅禹青少年公共意識培養校本課程開發海南省三亞市教育局教研室KC2004-0292007.441

物理熊春玲初中物理“探究式教學”研究湖北宜昌市教研中心KC2004-0392007.642

校本劉德臣新教材實施的教學模式、教學策略、教學方法研究山東臨沂第三中學KC2004-w-0082007.6

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