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幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計：手形畫
活動目標(biāo)：
1、通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣。
2、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲練習(xí)
2、變換各種不同的手形。
3、范例畫幾張（仙人掌、茶壺、孔雀等）。
4、繪畫紙、彩色水筆、油畫棒。
活動過程：
一、開始部分
1、游戲?qū)?/p>
�、沤處煶洚�(dāng)魔術(shù)師，引起幼兒興趣�！敖裉�，老師要變個魔術(shù)給小朋友看，瞧一瞧老師的手會變出什么東西來？”。
�、朴變河^看，想一想老師的手變出的東西象什么？
二、基本部分
1、幼兒討論老師的手變出的東西象什么？它是怎么變的？
⑴提問幼兒“老師變出了什么東西？”（幼兒回答），“這種利用手形添畫而成的畫叫做手形畫”。
2、教師出示范例，幼兒討論這些圖案是用手怎么變出來的？
3、幼兒用手自己做一做，看你能不能也做成范例的樣子。
4、想一想，除了老師出示的樣子以外，你還能作出什么樣子的手勢，說一說它象什么？為什么？
5、啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用鉛筆將手形沿著輪廓畫下來，再用彩色水筆及蠟筆進行溝邊、添畫和涂色。
6、聯(lián)想創(chuàng)作
�。�1）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，畫出與別人不一樣的手形畫。教師可進行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，如可教幼兒將左手的手掌張開，按在紙上（手心向紙），看上去就象一只張開翅膀的小鳥，然后畫下輪廓，在拇指輪廓上添畫眼睛和嘴巴，一只可愛的小鳥就就畫出來了。
�。�2）提示幼兒可以利用左右兩個手形拼在一起作畫（如螃蟹的畫法）。
三、結(jié)束部分
1、展示評價
�、抛層變赫f一說自己的畫是用怎樣的手形添畫成的。
⑵將幼兒作品布置到“能干的小手”專欄，邀請家長前來欣賞。
活動建議
課后在美術(shù)活動區(qū)投放紙、毛筆、水粉顏料等材料，供幼兒自由創(chuàng)作手形畫，進一步發(fā)展他們的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
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