活動實施方案

時間：2023-06-08 09:20:03 活動方案我要投稿

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關于活動實施方案匯總五篇

　　為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的活動實施方案5篇，希望能夠幫助到大家。

關于活動實施方案匯總五篇

活動實施方案篇1

　　一、指導思想

　　圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，進一步落實責任，強化措施，切實維護學校及校園周邊的安全穩定，為師生的學習生活和健康發展營造良好環境。

　　二、工作目標。

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　三、安排及要求：

　　(一)開展教育活動。

　　1.面向全體學生開展一次“學習《田莊中學違紀學生處理辦法》反對校園欺凌”的教育活動，以提高學生對此事的重視程度，提高學生的.安全意識，明確規矩、底線在哪里，知道遇事如何妥善處理。之后進行校園欺凌事件的摸底排查工作，通過摸底檢驗學生接受教育的成果。

　　2.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。

　　3.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。

　　4.進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然。

　　5.舉辦法制現場會，讓學生知法懂法

　　6.簽訂承諾書，讓教師、家長、學生通過簽訂“反對校園欺凌”承諾書來提高自己對此事的重視程度，明確各自職責，也能一定程度上避免校園欺凌事件的發生。

　　(二)加強預防。

　　學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，學校救助電話：XX，責任人：德育主任。

　　1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、手機(發現后及時聯系家長來校領走并說明原因)，個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現象、經常在一起不離群同學、休學后和上一級經常聯系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級通過班情分析報告的形式，將排查結果書面上交年級隊，以年級為單位報德育處存檔。

　　2.出入大門登記制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續后家長接出。門衛應熱情接待上級主管部門、兄弟單位和其他有關單位的人員以及學生家長來校檢查或聯系工作。對上述來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯系，征得同意后，方可進校。

　　3.上課。堅持晨檢制度，入校后班主任第一時間進行晨檢，形成書面報告上交級部匯總后交衛生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發現問題及時聯系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。

　　4.課間管理。班級安全委員分工安排檢查課間秩序，上下兩節課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、小花園、甬道等處進行巡查。

　　5.學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《田莊中學關于違紀學生處理辦法》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　(三)齊抓共管。

　　根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治。及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。

　　四、落實責任。

　　要按照“誰主管、誰負責”，“誰檢查、誰負責”和“屬地管理”的原則，實行安全責任追究制。

活動實施方案篇2

　　為積極引導民辦學校樹立全面的質量觀，加強民辦學校特色品牌建設，切實提高民辦學校辦學質量，促進民辦教育優質發展。根據溫州市教育局《關于開展民辦中小學“三項工程”建設活動的意見》（溫教民〔20xx〕24號）等精神，制定以下實施方案。

　　一、指導思想與總體目標

　　按照“積極發展、提升質量”的思路，全面實施民辦中小學“三大工程”，促進民辦中小學規范發展、優質發展、特色發展，提升民辦教育整體水平。

　　實施民辦中小學特色品牌建設工程，引導民辦中小學積極參與升等創優活動，著力建設特色項目，實現“一校一品牌、一校多特色”，為社會提供多元化的教育產品。實施民辦中小學學生體質與心理健康推進工程，引導民辦中小學切實加強和改進德育工作，重視體育、藝術、心理健康教育，切實提高學生身心健康水平。實施民辦中小學學生飲食放心工程，提高民辦中小學安全管理水平，推進中小學校食堂量化等級和“陽光廚房”建設，保障學生飲食安全。

　　二、主要任務與工作措施

　　(一)實施民辦中小學特色品牌建設工程

　　1.加強民辦中小學特色品牌建設。引導民辦中小學積極參加省特色示范普通高中、省等級中等職業學校、省義務教育標準化學校、市義務教育等級學校、市特色學校等創建，引導民辦中小學制定特色建設計劃，打造學校品牌。通過培育本土品牌、引進優質品牌、創設發展平臺、建立評估體系等渠道強化民辦學校走特色和品牌發展之路。

　　2.引導民辦中小學明確辦學定位。民辦中小學校要開展體育、藝術、科普、心理健康等特色項目建設，積極參加溫州市特色學校創建，堅持特色辦學優質發展，滿足社會多樣化需求。民辦職業高中要加強品牌特色專業建設，服務區域經濟和產業發展，深化產教融合、校企合作，提高技術技能型人才培養水平。

　　3.強化省特色示范普通高中創建。加大民辦普通高中省級特色示范創建力度，重點圍繞評估體系的辦學理念和方向、發展規劃、必修和選修課程、教育教學改革、條件保障、師生家長評價、學生成長和學校發展、輻射引領等16個方面的內容，推進民辦普通高中課程改革，適應新高考，促進學校多樣化、特色化發展。

　　4.組織民辦中小學參加特色化評估工作。組織參加溫州民辦學校辦學質量評估，促進民辦學校持續改進辦學質量。繼續參與《新生態學校評估》項目，探索民辦學校特色化評價模式。

　　(二)實施民辦中小學學生體質與心理健康推進工程

　　1.開展陽光體育活動。學校要按標準配齊體育教師，按國家規定開足開齊體育課程。健全學生體育鍛煉制度，要將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，列入作息時間安排，與體育課教學內容相銜接，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。要積極開展大課間體育活動，寄宿制學校要堅持每天出早操，有條件的學校還可以適當開展晚鍛煉活動，每年保證至少開一次全校范圍的田徑運動會和體質健康測試運動會。

　　2.加強體育文化建設。充分發揮體育在加強愛國主義和集體主義教育、激發進取精神、磨煉堅強意志及培養規則意識和良好品德等方面的重要作用。要精心設計組織開展一批符合學生科學鍛煉規律，又是學生喜聞樂見的運動項目和體育活動，激發起學生積極主動進行體育鍛煉的內在動力。要倡導“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”理念，通過新媒體手段加大宣傳力度，激發活力。

　　3.完善體質健康監測機制。學校要按《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》規定的`測試對象、項目指標、評分標準，開展覆蓋本校全體學生的體質健康測試、評定和上報工作。各校每年要組織學生體質健康抽查和督查工作，把學生體質健康測試上報率納入年度考核。要將學生體質健康作為全面提高教育質量的重要內容，全面開展新高一、新初一生源學校體質健康狀況通報制度，完善體質健康監測機制，加大督查力度，嚴格落實評先評優“一票否決制”、大一新生結果與招生計劃掛鉤制，著力提升學生體質健康水平。

　　4.加強心理健康軟硬件建設。學校心理健康教育工作要做到“六個有”，即有長效機制、有專項計劃、有專項經費、有專業教師、有專用場所和有專用教材，保證心理健康教育工作的有效開展。學校建立心理健康教育長效機制，成立心理健康教育領導小組，建立危機預警與干預機制，建立三級高危學生追蹤檔案，定期上報上級部門；學校制定心理健康教育專項計劃，納入學校整體發展規劃和年度工作計劃；學校心理健康教育專項經費列入學校的經費預算，保證心理健康教育工作的正常開展；學校配備心理健康專業教師，專業教師持有省心理健康教育上崗資格證書；學校建有專用心理教師辦公室與專用心理輔導室。

　　5.積極開展心理健康教育工作。學校應開展多種形式的心理健康教育的培訓與宣傳活動，面向全校師生普及心理健康教育。每學期都要通過心理健康教育節（月、周），學生心理社團、宣傳欄、校園廣播、電視、網絡等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。學校要結合班會課、綜合實踐課、地方課程、拓展課等開設心理輔導課，保障每班每月開設心理輔導活動課不少于2課時，每學期不少于8課時。心理輔導室定期對學生開放，心理輔導室值班記錄、輔導過程記錄完整并及時歸檔，個別心理輔導有輔導記錄，一案一表并有年度臺帳。學校要逐步完善學生的心理健康檔案。

　　6.開展心理危機排查工作。各校要嚴格按照xx省教育廳辦公室《關于加強中小學生心理危機識別和干預工作的通知》（浙教辦教科〔20xx〕66號）和《關于全面建立中小學生心理危機識別與干預制度的通知》（浙教辦教科〔20xx〕24號）精神，認真做好20xx年中小學生心理危機識別和干預工作。各校要于4月10日之前完成心理危機排查工作，由縣中小學心理健康教育指導中心統一匯總后，于4月15日前上報市中小學心理健康教育指導中心。

　　(三)實施民辦中小學學生飲食放心工程

　　1.規范組織管理。學校要建立食品安全工作領導小組，實行食品安全校長負責制，領導班子定期研究學校食品安全工作。配備食品安全管理員，聘請食品安全監督員，經常性開展食品安全檢查督查，及時公布檢查結果。要建立食品安全風險隱患排查整治、突發事件應急處置、信息化管理等工作機制，層層簽訂食品安全責任書，成立師生監督組織，廣泛發動師生、家長參與日常監督，推進學校食品安全工作科學化、規范化、長效化。

　　2.規范食堂管理。學校食堂應取消個人承包經營模式，由學校自辦或委托專業機構經營管理。要加大食堂改造提升投入，推進中小學校食堂量化等級和“陽光廚房”建設，20xx年全縣民辦中小學A、B等級食堂達84%以上。規范食堂從業人員管理，定期集中組織從業人員參加學習培訓。深化學校食堂標準化管理規范，實施學校食堂食品切配工用具色標管理規范。鼓勵涉校食品生產經營單位、學校食堂參保食品安全責任險。鼓勵引導學校商店實行連鎖經營或品牌超市直營。

　　3.規范飲用水安全管理。持續推進學校校園飲用水質量提升工程，學校要為師生提供安全、放心的加熱保溫水或直飲水。要嚴格按照《關于進一步加強學校飲用水衛生安全管理工作的通知》（溫食安委辦〔20xx〕18號）要求，加大對確需使用自備水源學校的監管。學校要加強飲用水設施設備日常管理，落實責任，建立機制，加大風險監測力度，強化日常檢查、消毒、維護等工作，確保校園飲用水安全。

　　4.規范飲食教育。學校要加強食品安全宣傳教育，開展形式多樣、內容豐富的飲食安全教育活動，探索建立長效機制。要利用校園廣播、網絡、班會、課外實踐活動等各種載體，通過食品安全教育進教材、進課堂，提升學生食品安全意識。學校要開展食品安全管理員、食堂從業人員教育培訓，強化職業道德教育。要宣傳普及食品安全應急知識，提高師生自我保護意識和應急自救能力。要完善食品安全事故報告，提高應急處置能力。

　　5.加強安全管理工作。學校要遵守國家有關安全法律、法規和規章，重視校園安全工作。健全落實維護安全穩定工作八大機制，推進六大專項整治行動。要積極參與生命保護工程，推進在教學樓、學生宿舍窗臺、走廊等周邊種植灌木等綠化軟化工作。要推進校園安全信息化管理，建設基于互聯網技術的校園安防智慧平臺，提高校園安全防控水平。要強化輿論宣傳和引導，健全輿情快速反應機制。

　　三、實施步驟與工作要求

　　(一)宣傳動員階段（3月—4月）

　　組織參加溫州市民辦中小學“三項工程”建設推進會，統一思想認識，明確目標方向，提高對加強民辦中小學“三大工程”重大意義的認識。

　　(二)組織實施階段（5月—10月）

　　召開全縣民辦中小學校長會，研究部署貫徹落實溫州市民辦中小學“三項工程”建設推進會精神，出臺實施方案。各校要將“三項工程”納入學校年度工作計劃，切實推進“三項工程”。教育局各相關科室各司其責，加強指導督查，民辦教育辦公室做好組織協調工作，普教科和督導科負責實施民辦中小學特色品牌建設工程；體衛藝科和教師發展中心負責實施民辦中小學學生體質與心理健康推進工程；法規安�？朴嬝斂曝撠煂嵤┟褶k中小學學生飲食放心工程。

　　(三)檢查總結階段（10月—12月）

　　做好“三大工程”總結工作，鞏固活動成果。迎接市教育局 “三大工程”實施情況專項檢查。

活動實施方案篇3

　　一、指導思想

　　為了進一步激發學生學習英語的學習興趣，幫助學生樹立學英語的自信心，養成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎，特擬定本計劃。

　　二、活動目的

　　通過活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步了解英語的基本知識，提高語言綜合運用能力，養成良好的學習習慣，形成英語學習的氛圍，提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

　　三、活動對象：

　　本校三年級學生，以30至40人為宜。

　　四、活動時間、地點

　　每周四下午第四節課，新教學樓多媒體教室。

　　五、指導老師：

　　陳俊蘭、王倩文、蘇再英

　　六、活動內容及安排：

　　周次活動內容

　　1——2 英語交際活動學生自我介紹

　　3——4 學習英文字母、音素等基礎知識。

　　5——6 學英語口語常用語、做1-2分鐘的.口語表達

　　7——8 英語書寫強化訓練

　　9——10 學唱英文歌曲

　　11——12 學習生活常用句型和詞匯

　　13——14 進行課文朗讀訓練

　　15 看、聽、學、講、演英語小故事

　　16 英語日常對話比賽

　　七、獎勵制度

　　活動評出：一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

　　八、比賽時間：

　　12月28日下午第四節課

　　九、活動要求

　　1、按時參加小組活動，在活動中積極參與，團結協作。

　　2、嚴格遵守活動紀律，不準在教室大聲喧嘩，損壞公共及個人財物。

　　3、布置的任務，應按時完成。

　　4、注意個人材料的收集，記錄成長檔案。

　　十、保障措施：

　　1．做好組織工作學生自愿報名參加，不論基礎如何，公平對待；按學生性格、能力和知識基礎均勻分組，挑選有工作能力、基礎好的學生擔任組長。

　　2．規范開展活動

　　每次活動定主題，準備相關文字、圖片和視頻材料；活動開展要活潑、有序，及時記錄，關注學生成長，注意收集過程性材料；活動后要有總結，根據活動效果反思活動形式、內容的合理性，及時調整、改進。

　　3．做好評價工作

　　活動中及時表揚學生的閃光點，對學生的進步要及時發現并加以鼓勵；做好階段性總結、評價，讓學生體驗成長和進步的喜悅；學期末進行表彰、評比。

　　十一、參與活動學生名單：

　　三(1)班：黃景文、黃嘉穎、高詩穎、陳竹芯、吉玉婷、周葉秀、王思靖、黃琪潤、黃迎春、羅節、陳一秀

　　三(2)班：黃紫妍、黃宇、陳紫玲、黃紫怡、賴貴松、王朝俊、楊北揚、黃順業、黃粱端、吉小慧

　　三(3)班：陳晶晶、黃天宇、王浩文、朱雨虹、吉響、王智宏、黃勇立、王濤、陳一然、黃小合

活動實施方案篇4

　　在我校黨員教師中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是鞏固和深化深入學習科學發展觀活動成果的重要舉措，對進一步提高我校黨組織建設的科學化、規范化水平，激發學校黨組織和廣大黨員教師的生機和活力，保持和發展黨的先進性，促進我校教育又好又快發展具有十分重要的意義。根據毛集區教育局黨委“創先爭優”工作會議的安排部署和相關文件要求，結合我校實際，為確保創先爭優活動扎實有序開展，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　在我校深入開展創先爭優活動，要堅持以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務全校師生、加強組織建設”的總體目標，以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為創建目標，以培養“學習優、作風優、素質優”教師隊伍為重點，突出“開展創先爭優活動，推進教育質量提升”這一主題，扎實有效開展“創先爭優”活動。全體黨員以良好的精神狀態和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創新，為努力開創學校教育工作新局面提供優質的人才保證。

　　二、具體實施

　　1、時間安排：

　　根據毛集區教育局黨委統一部署，我校創先爭優活動分四個階段進行，以“調查研究、公開承諾、領導點評、教師評議和評選表彰”為工作方式，著重圍繞迎接黨的十八大開展活動，爭創活動的參與對象以領導干部和廣大黨員教師為主。

　　（1）動員部署階段（20xx年6月）。成立活動領導小組，召開黨員大會，公開承諾創爭目標和具體辦法，動員和組織廣大黨員積極投身到創先爭優活動中來。

　�。�2）全面推進階段（20xx年7月至20xx年6月）。著重圍繞迎接建黨90周年開展創先爭優活動，堅持抓好學習科學發展觀實踐活動整改落實后續工作，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制；引導基層黨組織和廣大認真落實公開承諾的事項，掀起創先爭優活動的高潮。根據局黨委統一安排，推舉優秀共產黨員和黨務工作者。

　�。�3）深化提升階段（20xx年7月至20xx年6月）。著重圍繞迎接黨的十八大開展創先爭優活動，引導基層黨組織和廣大黨員開展新一輪的創先爭優活動。根據局黨委統一安排，推薦本階段涌現的優秀共產黨員。

　　（4）總結完善階段（20xx年7月至黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，系統總結回顧創先爭優活動開展情況，集中展示我校創先爭優活動成果，對活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

　　2、創爭任務

　　要堅持從各自的實際出發，創新活動載體，建立長效機制，統籌推進黨的建設各項工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，重點抓好以下幾項工作，在推動教育又好又快發展的實踐中建功立業。

　　1.抓和諧務實班子隊伍建設。增進領導班子團結，堅持強理論學習和工作創新，通過開展比奉獻、比創新、比管理、比業績、比作風等“五比”活動，在全校建設一批政治立場堅定、工作作風務實、堅持民主集中制，廉潔勤政，有凝聚力、戰斗力的領導集體和學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好的領導集體和領導班子。

　　2.爭先進基層黨組織稱號。健全黨組織班子建設，堅持民主集中制，發揮集體領導作用，尊重黨員主體地位，扎實開展黨的理論學習，健全、落實作風建設和效能建設長效機制，提升服務水平，改善服務質量，緊緊圍繞教育工作中心目標，學習型黨組織建設成效明顯，團結帶領黨員和教師立足本職完成好各項工作任務；努力做到“五好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好，工作業績好、群眾反映好），爭創先進基層黨組織。

　　3.當師德標兵和業務骨干。努力踐行科學發展觀，積極參與理論學習和業務學習，不斷加強自身職業道德建設和思想修養，提高業務水平和業務能力，積極開展教學研究，在教育教學工作中善于學習，善于創新，堅持做到“師德優等、素質優良、業務優質、業績優秀”，爭當師德標兵和業務骨干。

　　4.做優秀共產黨員模范。加強理論學習增強黨性修養，模范執行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，自覺以黨的最新理論成果和科學文化知識武裝頭腦、指導實踐，努力增強明辨是非的能力和做好工作的本領，堅持全心全意為人民服務，密切聯系群眾，維護群眾利益，始終不渝地做到立黨為公、執政為民，積極參加服務發展、服務基層、服務群眾活動，在黨員和群眾中有較高威信，勤奮工作，勇于開拓，努力做好“五帶頭”（帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣），在本職崗位上取得顯著成績，爭當優秀共產黨員。

　　5.創黨風廉政建設先進單位。切實加強黨風廉政建設和行風建設，樹立教育新風尚，塑造教育新形象。促進學校領導、教師依法執教，廉潔敬業，誠信服務，為人師表。結合教育系統黨風廉政建設責任制和黨風廉政建設年度考核活動，努力爭創黨風廉政建設先進單位。

　　三、方法與措施

　　1.抓學習，強素質。全校要始終把學習擺在首位，堅持集中學習與分散學習、自學與培訓相結合的學習制度，構筑終身學習理念。一是加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的學習。加強各項教育教學理論知識學習，熟練掌握教育工作政策法規，不斷提高業務水平和工作能力。加強經濟、科技、法律及新知識的學習，不斷提高依法治教和以德立教水平和工作創新能力。二是要堅持集中學習制度。通過舉辦演講比賽、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，集中輔導教師學習，增強全體教師的學習興趣。為了檢驗學習成果，達到互相學習、共同提高的目的，每位教師每年要寫2－3篇教學心得體會，形成理論成果，在此基礎上召開全校學習成果交流會；三是全體教師理論學習要有學習筆記，業務知識學習要有研討文章，重點結合本身工作實際撰寫教學案例，教研論文或調研報告，切忌假大空。四是領導班子成員要針對當前教育工作的熱點、難點問題，開展專題調研活動，調研次數每年不少于2次，并且每人至少要撰寫1篇有價值的`調研文章。

　　2.抓管理，樹形象。一是按照“學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好”的要求，高標準建設學校領導班子。二是堅持民主集中制，增強凝聚力。堅持集體領導下的分工負責制，充分發揮學校領導班子每一個成員的積極性和創造性，不斷增強領導班子的團結。學校領導班子成員要以新時期領導干部優秀代表為榜樣，發揚艱苦奮斗的優良傳統，牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高公仆意識和服務水平。三是繼續深入開展文明創建活動，不斷提高創建水平。按照市、區文明創建活動的統一部署和要求，以更高的目標開展文明創建活動。尤其是要在創特色、樹品牌上下功夫。四是切實抓好黨風廉政建設。牢固樹立廉政意識，搞好警示教育，嚴格執行各級關于廉潔自律的有關規定，認真落實黨風廉政建設責任制。堅持公開收費制度，對社會關注、群眾關心的熱點招生、收費等工作，要充分利用媒體、網絡等有效手段向社會公開，自覺接受組織監督、群眾監督和輿論監督。五是強化內部管理約束機制，扎實推進學校思想作風建設。進一步嚴格教師隊伍管理，堅決做到令行禁止，對違規人員一經發現必須嚴肅處理。嚴格執行“收支兩條線”管理，按政府采購要求購置辦公設施及用品。建立健全各項規章制度，規范育人行為，落實社會治安綜合治理目標責任制。要從大處著眼，小處著手，以制度管人，以制度管事，確保政令暢通，使學校運作科學化、規范化、制度化。

　　3.抓創新，創佳績。學校要從 “以法執教，以德立教”的高度，切實抓好“創先爭優”活動，嚴格按照活動的內容、要求，結合各自的工作實際，精心組織，精心計劃，精心實施。一是學區、學校創優與教育系統創優相結合。學區、學校創優是教育系統創優的前提和基礎，學區、學校要加強對創先爭優活動的規劃和布署，提出明確的要求和目標任務，確�；顒拥膶嵭�。二是教育系統創先爭優與各項創優活動相結合。學區、學校要把創先爭優活動與文明學校、文明班級，三好學生等各項爭先創優活動緊密結合起來，努力爭創先進單位，培養“四有”新人。三是校內創優與校外爭當優秀公民相結合。學生不僅在學校是好學生，在家應該是好孩子，在社會還應該是好少年。學校之間也要在教育質量、學生管理方面開展競賽活動。

　　四、組織保障

　　1.落實領導責任。學校要將“創先爭優”活動作為一項長期的事關教育工作全局的戰略任務，納入重要議事日程,盡快成立領導小組，制定實施方案，按照本方案的要求開展活動。

　　2.運用典型引路。學校要以以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”師生隊伍為重點，建立激勵機制。廣泛開展各類業務技能競賽、知識競賽；從建立健全崗位目標責任制入手，建立考勤、考核、獎勵等配套制度；建立競爭機制，將教師的學習成果、工作業績納入年度考核、評先評優；在評先獎優、干部教師選拔時，要看在爭創活動中的綜合表現，量才錄用、擇優評先；對于勤于學習、善于學習、作風扎實、工作勇于創新、業績突出的，要及時予以表彰和重用。

　　3.加強輿論引導和統籌。要充分利用一切宣傳手段，大力宣傳開展創先爭優活動的重大意義，迅速在全校上下形成濃厚的爭創輿論氛圍。學校網站開辟專題網頁，學校櫥窗開辟專題宣傳欄，并通舉辦各類競賽活動，不斷豐富活動內容和載體，深化學習教育活動主題，推進爭創活動向縱深開展。

　　4.強化督查和落實。領導小組要切實履行職責，根據各自分工，全面了解掌握爭創活動組織開展情況，真正使爭創活動成效能夠在工作決策部署上得到反映，在執行落實上得到體現。