師生活動方案(15篇)

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的師生活動方案，希望能夠幫助到大家。

師生活動方案1

　　一、活動目的：

　　為豐富全校師生的校園生活，讓師生在緊張的工作和學習的同時得到有效放松，同時也為同學和老師們提供一個才藝展示的舞臺，增強師生凝聚力。經12月18日校長辦公會研究決定從12月19日至29日舉行“師生同樂慶元旦迎新年”系列活動。

　　二、活動主題：慶元旦 樹新風

　　三、工作機構設置

　　本次活動由校委會牽頭，政教處、教導處具體組織，學校其他部門、全體教師緊密配合完成。

　　（1）組委會

　　組長：李偉

　　職責：全面領導整個活動，做好組織、督促、協調、決策工作。

　　委員：邢海兵江保偉郝彥江張建東王建劉敏

　　職責：協調活動各環節的銜接，督促各工作組按時完成任務，組織活動全面開展。

　　（2）秘書宣傳組

　　組長：

　　成員：

　　職責：宣傳造勢（會銜、標語、彩旗），打印各小組活動所用的各種表冊、材料、領獎憑條，音響設備提供，活動攝影、照相。

　　（3）后勤籌備組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責籌備活動所用各種器材、簽發與回收器材、獎品的提供、發放。

　　（4）安全保衛、醫療救護組

　　組長：

　　成員：

　　職責：維護活動紀律、安全，處理活動中傷害事故及突發事件。

　　四、活動項目設置

　　（一）體育

　　（二）師生書畫展

　　（三）小學部漢字聽寫大賽和口算比賽

　　（四）猜謎語游戲。

　　（五）教師聯歡

　　（六）師生大聯歡

　　五、實施細則

　　（一）體育活動

　　組長： 職責：負責體育活動實施方案的制定和落實。

　　組員：

　　職責：負責體育活動實施方案的.制定，全面領導整個活動，做好組織、督促、協調、決策工作。

　　師生書畫展

　　組長：王鵬宇

　　組員：成園園張玲 各班主任

　　職責：負責師生書畫展實施方案的制定，全面領導整個活動，做好組織、督促、協調、決策工作。

　　（三）小學部漢字聽寫大賽和口算比賽

　　總負責人

　　漢字聽寫大賽組長：任蔚清；口算比賽組長：白娟

　　組員：xx小學所有語文、數學教師

　　職責：負責小學部漢字聽寫大賽和口算比賽實施方案的制定，全面領導整個活動，做好組織、督促、協調、決策工作。

　　比賽要求：

　　按下發的漢字聽寫和口算比賽活動方案執行

　　（四）猜謎語游戲

　　組長:

　　職責：負責收集謎語素材，現場兌獎。

　　組員：

　　職責：負責猜謎語游戲實施方案的制定，全面領導整個活動，做好組織、督促、協調、決策工作。

　　（五）教師聯歡活動

　　組長:

　　組員：

　　職責：負責教師聯歡活動實施方案的制定，全面領導整個活動，做好組織、督促、協調、決策工作。

　　師生節目匯演

　　組長:

　　組員：

　　職責：負責制定師生節目匯演方案，全面領導整個活動，做好組織、督促、協調、決策工作，做好各自任務分工，協調組織好整個活動。

　　六、注意事項

　　1、班主任有組織、有秩序地組織本班學生參賽和觀看比賽。

　　2、比賽前班主任、工作人員要對學生進行安全教育，講解各項活動注意事項。

　　3、各組組長提前制定出各活動方案將電子版于12月22日前上報秘書宣傳組（王鵬宇老師）。

　　4、體育，猜謎語等各類活動屬于獎勵性質活動，故需提前預算出本組活動所需獎品數目并上報后勤籌備組（邢海兵老師），以便后勤籌備組籌備獎品。

　　5、后勤籌備組負責獎品發放、書寫、記錄、簽領工作，獲獎學生以本活動組組長領獎憑條到后勤籌備組領取獎品。

　　6、各相關人員必須細化工作，責任到人，確保本次活動安全、順利、圓滿結束，以達到預期目的。

　　xx學校校委會

　　20xx.12.18

師生活動方案2

　　為了傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富校園文化生活，深化學校藝術教育，彰顯“以文化人，發展個性”的特色，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生健康的'審美情趣 和藝術素養，提升師生欣賞美、創造美的能力，使少年兒童在愉悅向上的校園文化環境中健康成長，提高教育教學質量。我校決定于在元旦期間舉辦全校師生書畫作品展覽活動,具體方案如下：

　　一、指導思想

　　通過展覽活動，豐富校園的文化生活,促進全校師生的書法、繪畫學習與交流，提高師生的書寫水平和藝術修養， 為營造濃郁的文化藝術氛圍。

　　二、布展時間、地點

　　展出時間：20xx 年 12 月 30日

　　展出地點：校門口

　　三、參賽對象

　　全校師生

　　四、作品內容

　　書畫作品以“踐行社會主義核心價值觀”主題，內容健康向上，具時代性、現實性，能反映鮮 活的校園生活。

　　五、作品形式及要求

　　(1)書法：書法書體不限，軟硬筆均可，簡單裝裱。硬筆書法16開，裝裱成34×45cm。規格不小于四尺六開，不超過 4 尺整張。

　　(2)繪畫：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫，國畫不小于四尺六開，不超過 4 尺整張，其他畫種為四開。

　　(3)手工制作：制作材料、方式方法自定。

　　六、作品選送時間

　　12 月26日(周五)前以班級為單位， 每班不少于5 幅作品，教師作品每年段不少于2幅，由年段長負責收集。美術教師作品不少于2幅選送政教處辦公室，所交作品必須填寫班級報名表。

　　七、獎勵辦法

　　學校將統一組織評委對所交作品進行評選，并頒發證書。

　　八、工作小組

　　組 長：陳開恩 副組長：朱武新

　　成 員：沈旭東、華業建、郭蘇女、陳宗耀、華青華、周合順、游齊堅

　　九、具體流程

　　1、第一階段 (20xx 年 12 月15日至 20xx 年 12 月26 日) ： 作品準備階段。

　　(1)以班級為單位，組織開展內容豐富、形式多樣的書法、繪畫活動，要發動全體學生參與，達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求。

　　(2)在班級開展活動的基礎上，班級進行優秀作品評選。

　　(3)班級在評選優秀作品基礎上，12月26日前，選出作品(不少于5件)，填寫班級參賽表，按班級統一交送政教處。

　　2、第二階段(20xx年 12 月27日至29日)：作品評選階段。

　　(1)學校組織評委評選作品，并統計級部、班級以及個人獲獎情況。

　　(2)美術組教師作品上交(不少于2幅)，不參與評比，學生參展作品計入班級量化考核。

　　(3)填寫作品卡，布置展覽

　　3、第三階段(20xx 年 12 月30日—31日)：美展階段

　　(1)各班按規定組織學生有序觀展。

　　(2)頒發個人以及集體獲獎證書。

　　十、保障措施

　　1、各班接到通知后要高度重視，認真組織落實，確保本次活動有序進行。

　　2、班主任要協調美術老師，利用美術課對學生進行繪畫、書法指導，保證作品能發揮學生的最高水平。

　　3、展覽布置由美術老師負責，政教處協助完成美展。

師生活動方案3

　　一、活動時間：9月30日上午9：30分開始

　　二、活動地點：富強初中學校操場

　　三、參加人員：富強初中全體學生，完小以上二年級—--六年級學生。(各教學點及學前班、一年級學生不參加大會，放假在家由家長照管)

　　四、組織安排：

　　1、領導小組

　　組 長：馬金勇

　　副組長：侯 凱 鄭清寶

　　成 員：祖培柱 王道平 鄭清軍 管大群 劉甲洲 王時萬

　　王 林 王開科 荊成虎 劉 康

　　2、會場秩序：王道平 荊承虎 各校各班班主任，其中荊成虎同志是會場秩序及安全總負責人，王道平同志負責安全聯絡工作。各學校要確定專人負責本次活動的全程安全工作。

　　3、進出場隊伍組織：由富強中學組織安排。

　　4、攝影、攝像：黨 凡

　　5、音 響： 毛海龍

　　6、開 幕 詞： 侯 凱

　　7、閉 幕 詞： 馬金勇

　　8、會場布置： 管大群

　　9、節目單設計： 汪 芳、

　　10、宣傳設計： 羅 洪

　　11、主持人培訓：汪 芳（包括串詞的準備）

　　12、后勤服務：祖培柱 葉世兵

　　五、活動要求：

　　1、各完小以上代表隊要做到統一出發，統一返回（均從學校操場集中），學生服裝不要求統一，沿路以班為單位整齊規范，班主任為本班領隊負責學生路途及活動結束返回的安全，并維護秩序，學生要打彩旗，高唱紅歌， 進出場有序，合唱時隊形整齊，有特色；

　　2、各校務必高度重視學生在本次活動的安全工作，各校長為第一責任人，各班主任為本班學生此次活動安全的直接責任人。

　　3、各校針對本次活動要認真詳細制定專門預案，并在教師會上討論通過。確保本次活動任務能圓滿、安全、和諧、順利完成。

　　4、凡在本次活動中因玩忽職守，不認真履行崗位職責釀成安全責任事故的教師，中心校堅決追究當事人的'責任，并向教育局上報要求嚴肅處理。

　　5、全體教師必須參加會議，無故不參加會議者，以曠工論處。9月30日早9：00教師在

　　大會主席臺簽到。

　　六、完小以上參演單位，參演時應制作學校代表隊牌子或橫幅，有彩旗數面，并至少制作一幅展板展現學校各類活動的成果（規格為長：2.27米，寬：1.22米），展板內容要做到既有文字介紹，又有圖片等其他資料，達到圖文并茂之效。為了一勞永逸，各學校制作的展板要裝上邊框，也可以制作成落地架，直接放在指定位置即可。

師生活動方案4

　　各單位、各部門：

　　為進一步提升我校師生健康素養，培養師生健康觀念和健康生活方式，根據東省教育廳《關于開展東省“師生健康中國健康”主題健康教育活動的通知》（魯教體字[20xx]4號）精神，決定在全校開展20xx年“師生健康中國健康”主題健康教育月活動。結合我校實際情況，現通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年9月10日-20xx年10月10日

　　二、活動內容

　　結合我校實際和新生入學關鍵節點，積極組織開展形式多樣的健康教育活動。面向全校師生開展食品衛生、健康教育專題講座，做好衛生宣傳和健康教育工作，擴大知識知曉范圍；普及學校的衛生常規工作，落實六病防治工作，增強師生體質，構建健康校園。

　　三、活動安排

　　（一）成立健康教育宣講團，著重對新生進行多方位健康教育宣傳。

　　宣講內容包含校醫院門診就醫、大學生醫保政策、常見傳染病防控、意外救護等內容，重點突出結核病、艾滋病等傳染病防控；20xx級新生每人1本《新生衛生與健康手冊》，便于新生多方面學習并提高自身的健康素養。

　　（二）邀請專家進校授，加強對校園結核病、艾滋病防控宣傳。

　　邀請市、區相關專家針對師生開展傳染病（結核、艾滋病）專題講座，對全校所有輔導員、學生骨干、生活委員、宿舍社長進行培訓。

　　（三）開展愛牙日“關愛口腔”健康義診活動

　　在“全國愛牙日”（9月20日）臨之際，邀請相關口腔醫院我校開展“關愛口腔”健康義診活動，普及牙病防治常識和牙齒保健知識，幫助師生增強口腔保健意識。

　　（四）開展院外急救培訓

　　開展以心肺復蘇急救為主題的常見院外急救知識培訓，提高師生意外傷害自救與互救的急救能力。

　　（五）教職工健康運動及營養宣傳活動

　　倡導“個人是自己健康第一責任人”理念，引導師生加強自我健康管理，自覺戒煙限酒，合理膳食、科學鍛煉，樹立良好心態。

　　（六）學生群體健康教育宣傳活動

　　各學院充分發揮學生社團優勢，廣泛動員學生志愿開展各類健康教育活動，把健康教育納入學生綜合素質實踐活動中去，大力營造自我健康教育與健康管理氛圍，培育健康教育新生力量。

　　四、活動要求

　　（一）提高站位，落實責任充分認識學校開展健康教育活動月的`目的，結合各自工作特點，落實好主體責任。

　　（二）強化督導，確保實效將主題健康教育月活動與日常工作相結合，加強督導檢查，確保活動見成效、出成果。

　　（三）加強協調，注重總結積極加強與當地衛生、醫療、疾控等部門溝通協調，互通信息、借勢借力、群策群力，增強活動實效。注重總結提高，著力補齊短板和弱項。

師生活動方案5

　　活動時間：

　　9月8日——9月10日

　　活動地點：

　　xxx

　　活動目的：

　　1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

　　3、幼兒能夠在老師的`指導下制作愛心花環以表示對老師的尊敬。

　　活動內容：

　　活動一：兒歌《幼兒園像我家》

　　要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時，再次感受到老師媽媽對他們的關愛，萌發喜愛老師的意愿。

　　活動二： 歌曲《老師，老師，我愛您》

　　要點：幼兒在感受3/4拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現出對老師的敬愛之情。

　　活動三：《美麗花環送“媽媽”》

　　要點：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應該聽班里老師的話，每天應該主動和老師們打招呼。

師生活動方案6

　　一、指導思想

　　通過展覽活動，豐富校園的文化生活,增進全校師生的書法、繪畫學習與交換，進步師生的書寫水平和藝術修養，為修建濃郁的.文化藝術氛圍。

　　二、布展時間、地點

　　展出時間：20xx 年 12 月 30日

　　展出地點：校門口

　　三、參賽對象

　　全校師生

　　四、作品內容

　　字畫作品以“踐行社會主義核心價值觀”主題，內容健康向上，具時代性、現實性，能反映鮮 活的校園生活。

　　五、作品情勢及要求

　　(1)書法：書法書體不限，軟硬筆都可，簡單裝裱。硬筆書法16開，裝裱成34×45cm。規格不小于四尺六開， 不超過 4 尺整張。

　　(2)繪畫：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫，國畫不小于四尺六開，不超過 4 尺整張，其他畫種為四開。

　　(3)手工制作：制作材料、方式方法自定。

　　六、作品選送時間

　　12 月26日(周五)前以班級為單位，每班很多于5 幅作品，教師作品每年段很多于2幅，由年段長負責搜集。美術教師作品很多于2幅選送政教處辦公室，所交作品必須填寫班級報名表。

　　七、嘉獎辦法

　　學校將同一組織評委對所交作品進行評選，并頒發證書。

　　八、工作小組

　　組 長：陳開恩 副組長：朱武新

　　成 員：沈旭東、華業建、郭蘇女、陳宗耀、華青華、周合順、游齊堅

　　九、具體流程

　　1、第一階段(20xx 年 12 月15日至 20xx 年 12 月26 日) ： 作品預備階段。

　　(1)以班級為單位，組織展開內容豐富、情勢多樣的書法、繪畫活動，要發動全體學生參與，到達每個學生最少參加一項藝術活動的要求。

　　(2)在班級展開活動的基礎上，班級進行優秀作品評選。

　　(3)班級在評選優秀作品基礎上，12月26日前，選出作品(很多于5件)，填寫班級參賽表，按班級同一交送政教處。

　　2、第二階段(20xx年 12 月27日至29日)：作品評選階段。

　　(1)學校組織評委評選作品，并統計級部、班級和個人獲獎情況。

　　(2)美術組教師作品上交(很多于2幅)，不參與評比， 學生參展作品計入班級量化考核。

　　(3)填寫作品卡，布置展覽

　　3、第三階段(20xx 年 12 月30日—31日)：美展階段

　　(1)各班按規定組織學生有序觀展。

　　(2)頒發個人和集體獲獎證書。

　　十、保障措施

　　1、各班接到通知后要高度重視，認真組織落實，確保本次活動有序進行。

　　2、班主任要調和美術老師，利用美術課對學生進行繪畫、書法指導，保證作品能發揮學生的最高水平。

　　3、展覽布置由美術老師負責，政教處協助完成美展。

師生活動方案7

　　一、指導思想

　　學校師生文化中心活動室，具有書味、墨香和茶韻之雅趣，具有師生習字、吟誦和品茶之功能，是校園里怡情、養性、修身的好去處。為了不斷豐富師生的校園文化生活，提升師生的人文素養，學校將充分發揮師生文化中心的功能，營造濃郁的.師生習字氛圍，周密做好師生習字等安排，努力提升活動的吸引力，以期有效地服務師生的精神生活，提升師生的寫字等技能。

　　二、使用安排

　　1、活動室管理人員：z老師

　　2、開放時間：全天開放

　　（1）基本安排

　　項目 時間 活動對象 負責人

　　（2）其余時間，教師可以根據自己的興趣與需要自由安排。

　　3、教師寫字指導，以視頻教學指導為主。學校還會根據需要，不定期地邀請書法專家面授。倡導教師之間的研習交流。

　　4、每月定期公布參加寫字教師的出勤情況。

　　5、學期結束，學校會對積極參加練字的老師給予獎勵。

　　三、溫馨提示

　　1、學生興趣社團的指導老師，要重視對學生進行愛護公物的教育，養成良好的衛生習慣，確保環境的整潔有序。

　　2、教師進師生文化中心習字時，先自行簽到。習字結束后，將自己的習作練習紙寫上名字和日期，有序存放在各教研組指定的區間。

　　3、學校準備教師習字用的毛筆和紙張，教師隨去隨練，用完整理好歸還原處。如果有老師習慣用自己的毛筆練習，自己保管好。

　　四、值日安排表

　　星期 時間

師生活動方案8

　　為構建學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，實現家、校、社的良性互動，根據上級有關文件精神，結合我辦實際，現就我辦開展“校長教師進社區進家庭”活動提出如下方案：

　　一、總體目標

　　(一)著眼于每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經常性聯系，及時通報學生在家校的表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;

　　(二)著眼于學生的全面發展，充分利用學校的資源和優勢，配合社區(或村，下同)營造良好的教育環境和氛圍。

　　(三)弘揚教育優良傳統，塑造教育良好形象，進一步提高人民群眾對教育的滿意程度。

　　二、活動安排

　　(一)校長進社區活動(xx年4月至年底)

　　1、活動內容與形式

　　主動走訪社區，協商學校與社區教育合作事項，采取聯辦家長學校、愛心網吧，科技、音樂等活動室以及召開座談會等形式，宣傳教育政策法規、家庭教育思想、教育方法，介紹學校的發展情況、辦學理念，聽取群眾對學校教育教學工作的意見、建議，接受社會監督，改進教育工作。

　　2、活動步驟

　　——調查準備階段(xx年4月)

　　各校根據社區設置與學校片區劃分情況，每所學校都要就近與所在片區一個以上的社區或村建立結對共建關系，各校校長要帶頭深入走訪結對共建的'社區，了解社區家庭的總體特征、主要需求，與社區探討合作共建教育平臺的方式和途徑;對共建項目做好師資和設施方面的準備工作。

　　——活動實施階段(xx年5月至11月底)

　　在建立結對共建關系的基礎上，組織實施學校與社區的合作項目，原則上每所學校與社區要有一項以上的合作項目;要利用好學校的優勢資源輻射社區教育，同時要利用社區組織優勢和合作平臺，組織家長進行科學教育觀和教育方法的學習輔導;選擇合適時機召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學校的意見和建議。

　　活動總結階段(xx年1 2月)一

　　及時上報提供學校與社區教育合作的做法。年底前，總結校社教育結合取得明顯成效和有特色的做法，召開現場經驗交流會，組織相關學校領導進行觀摩學習。開展學校與社區教育合作的經驗交流和理論探討，探索創建長期合作的工作機制。

　　3、具體要求

　　(1)校社合作項目要因地制宜，切合社區情況和居民需求，針對性強，不強求一致，不搞形式主義。

　　(2)學校召開的家長會和征求意見會要側重于溝通情況，宣傳科學的教育觀念和方法，不得責備、訓斥家長。

　　(二)教師進家庭活動(xx年5月開始)

　　1、活動內容與形式

　　各學校要組織校級領導、中層領導、班主任和所有科任教師實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全文明規章;通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施;了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、農民工子女和城鄉結合部家庭等)和行為偏差生(學困生和其他行為失范的學生)情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導，和其他助學措施。

　　2、活動安排和要求：

　　——準備階段(4月)。各學校結合實際制定實施全員家訪的方案，合理安排好班主任和科任教師家訪任務和時間，在落實特殊家庭生和行為偏差生作為重點家訪對象的同時，避免重復家訪或者漏訪。

　　——實施階段(5月雙休時間)。每所學校相對集中時間實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況;要全面了解學生家庭和在家表現情況;要共同探討有助于學生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯系等其他方式代替家訪。各學校要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

　　——規范階段(5月份以后)。在總結全員家訪做法的基礎上，著手建立制度規范，長期堅持做好家訪工作。要以班級為單位，全面了解家庭特殊生和行為偏差生的情況，形成檔案，建立隨訪工作機制，以提高學生學習能力和養成良好行為習慣為重點，制定落實具體的輔導補習和矯正措施。

　　三、其他要求

　　(一)加強領導，務求實效。各學校要結合實際制定切實可行的工作方案，學校領導要高度重視，率先垂范，全員動員

　　，合理安排，注重規范，務求實效，扎扎實實地開展百名校長萬名教師進社區進家庭活動。

　　(二)加強宣傳，營造氛圍。

　　要加大宣傳力度，主動聯系新聞單位并通過其他宣傳媒介，大力宣傳開展這一活動的意義、活動取得的成效、社會各界對這一活動的評價，宣傳勇于創新、取得明顯實效的事例和典范經驗。

　　(三)完善機制，確保長效。

　　要著眼于構建家校社教育網絡的長效機制，將通過實踐證明有效的做法和措施作為制度長期堅持，并在以后的實踐中不斷完善。此項活動的進展和總體情況，各校要做好記錄(包括原始記錄)并整理歸檔，以備檢查。(四)加強交流，反饋信息。各校要及時反饋進社區進家庭活動中的好經驗、好做法或存在的問題等信息，并認真填《中小學校長教師進社區進家庭活動階段情況反饋表》。并上報辦事處未成人教育委員會辦公室備案。

師生活動方案9

　　一、舉辦宗旨

　　繼承傳統文化，弘揚中華書法藝術，積極創造高雅的校園文化特色，展現莞城實驗小學文化精神。

　　二、活動主題

　　讓每個老師的字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規范字。

　　三、操作辦法

　　為了更好的'辦好學校寫字教育特色,激發學生的學習興趣、規范和提高學生的書寫水平，為學生提供一個展示的舞臺。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：

　　1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

　　2、比賽按年級統一內容和統一發作品紙。

　　3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織并監賽。

　　4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六·一師生書法比賽”標題，方便現場拍照工作。

　　5、全校師生參與，分教師組(統一時間、書寫內容，完成書寫后由各年級長老師統一收齊并交書法老師處。)和學生組(硬筆、軟筆類)。

　　6、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品(內容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據學生的年級情況評選)，若進入決賽者將于比賽活動日統一在書法室進行現場書寫，由書法老師負責比賽。

　　四、書寫要求

　　1、書寫姿勢要規范、端正。

　　2.硬筆書寫必須用規范楷書，不能用繁體字、異體字。

　　3、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。

　　4、學生軟筆類統一提供參考內容自選(主要以對聯、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統一發放作品紙，毛筆自備。

　　5、作品不能出現錯別字、漏字。

　　6、不能涂改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名、班級。

　　五、比賽獎項

　　1、單項獎

　　教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名

　　學生組：

　　硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名

　　軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優秀獎：若干

　　2、集體獎

　　按年級選出3個“寫字優勝班”獎

　　3、獲獎師生優秀作品將在全校統一展出。

　　六、活動要求

　　1、領導高度重視、明確分工，全力協助;

　　2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平;

　　3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。

　　注：慶六一活動現場將對獲獎師生頒獎，并將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二、三等獎)進行現場書寫展示。

　　參賽內容

　　硬筆內容：學生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然

　　二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白

　　三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島

　　四年級《送元二使安西》 作者：王維

　　五年級《題西林壁》 作者：蘇軾

　　六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡

　　教師組：1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發白帝城》和《望天門山》

　　2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》

　　(注：老師任選一款作品紙和內容書寫)。

師生活動方案10

　　新年的鐘聲即將敲響!為豐富校園文體生活，促進學院師生交流，進一步營造喜迎新年的氣氛，我院擬定于20xx年12月24日晚在東校區原惠佳超市三樓學生活動中心舉辦以“愛你有我，雕刻你我”為主題的環境科學與工程學院20xx年慶元旦迎新年師生聯誼晚會。

　　為確保全院師生的廣泛參與，充分展現我院師生的風采，現向全院師生征集優秀節目和晚會主持人，具體事項通知如下：

　　一.節目征集

　　1.節目主題：體現新年和師生聯誼的'主題，內容健康，積極向上，提倡原創。

　　2.節目形式：形式不限，鼓勵突破傳統，大膽創新。

　　3.節目時間：時長5到8分鐘。

　　注：老師可以自行組合節目(注：每單位出一個節目為宜);學生可以以班級為單位，但由于節目數量有限，鼓勵班級、年級間合作出演節目。(相關工作人員會通知各班班長和文娛委員跟進)

　　二.主持人征集

　　凡有興趣者均可報名參選晚會主持人(師生共3到5名，含中間游戲環節主持)，要求普通話流暢，形象良好，有主持經驗及能帶動現場氣氛者優先考慮。

　　聯系人：李沛奕 聯系電話：長號：1888678798短號：612246

　　注：晚會準備有豐富的獎品，屆時歡迎我院全院師生踴躍參加。

師生活動方案11

　　一、活動目的：

　　1．通過游戲，認識合作的重要性，培養團隊精神。

　　2．在游戲中考驗參賽者的冷靜、機智協調能力

　　二、活動道具：

　　"火炬"若干 壘球或網球若干 黃色膠帶一卷 秒表一只

　　三、活動程序

　　1．活動每組12人分為2小組相對站立，6位老師和6名學生各站1小組。游戲分兩組同時開始進行比賽，裁判員負責計時和排名。

　　2．隊員站好位置后，手托火炬。以教師隊伍為起點用"火炬"上面放上網球開始比賽，至對面的`隊友進行"火苗"的傳遞，直至比賽結束以用時最少的隊為勝。

　　四、比賽要求

　　1.比賽途中網球掉落后撿起來在失誤的地方的重新進行比賽。

　　2.火炬交接時不能用手觸碰，用手觸碰一次違例扣除1秒用時。

　　五、注意事項

　　提供的火炬可以有多種規格，不同長度、不同粗細等，但各組之間的規格、數量相同，以示公平。（火炬的制作為500ml的飲料瓶子為制作材料，現向全體教師學生征集"火炬"，裝飾不限 創意無限）。

師生活動方案12

　　根據《xx市教育局關于開展爭做“四有”好教師系列主題活動的通知》精神，結合我校實際，本學期將開展爭做“四有”好教師主題活動。現將活動方案公布如下：

　　一、活動主題

　　做“四有”教師，創滿意教育

　　二、活動目標

　　以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業認同感、職業幸福感的幸福之師;以道德情操為核心品質，打造能見賢思齊、以德立身的模范之師;以扎實學識為基本素質，打造知識功底扎實、教學能力過硬、教學態度勤勉、教學方法科學的合格之師;以仁愛之心為必備素養，打造能構建“大教育”格局的智慧之師。

　　三、活動內容

　　1、開展簽訂“爭做‘四有教師’”承諾書活動。用正確的教師觀，指導自己所從事的教育教學活動。

　　2、開展“爭做‘四有教師’”知識競賽活動。學習、理解“四有教師”相關知識，做到學以致用。

　　3、開展“爭做‘四有教師’”調研活動。尋找“四有教師”的亮點，學習、交流、宣傳和推廣模范之師的言行。

　　4、開展“爭做‘四有教師’”學習活動。一是舉行專題講座，聘請鄧昌武校長作專題報告;二是召開不同層次的會議，集中學習“四有教師”精神，二是印發相關典型資料，自我學習。

　　5、開展“爭做‘四有教師’”征文評比活動。反思、總結、提升教師正確的職業觀，營造優良的教風。

　　6、開展“爭做‘四有教師’”教學比武活動。本學期結合“一師一課”活動，組織“教學設計”評比活動。促進教師備課水平和能力的提高。

　　7、開展“爭做‘四有教師’”的愛心家訪活動。讓教師了解家庭教育現狀，引導家長關注學生的成長，向家長宣講學校和教師對學生的學習要求，做到家校全一，提升教育效果。

　　8、開展“爭做‘四有教師’”之“學生喜愛的好老師”評比活動。樹立典型，倡導愛心，傳遞正能量，營造和諧的師生關系。

　　四、活動要求

　　1.全體教師必須積極參與學校組織的`“爭做‘四有教師’”的各項活動。以此提升教師職業的綜合素質。

　　2.職能處室要制訂好各種活動的方案，做到有布置，有落實，有反饋，促進教風和學風的進一步優化。

　　3.學校將加大宣傳力度，運用報刊、電視、廣播、網絡等各種媒體，上抒和宣傳爭做“四有”好教師系列主題活動中典型的事例和人物。

　　4.組織考核評比，建立長效機制。將教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入每一位教師業務和師德檔案，作為教師績效考核、評先評優和職務晉級的重要依據，將活動開展情況納入目標考核評價體系。

師生活動方案13

　　一、活動目的：

　　1、構建和諧校園，增進師生間相互交流和了解，豐富師生們的課外娛樂生活，活躍校園氣氛。

　　2、鍛煉同學們的體魄，提高我系學子的綜合素質，培養積極向上的進取精神，提高籃球競技水平，加強交流，促進團結，為同學們提供一個展示自己的舞臺。

　　二、主辦部門：

　　20xx級冶金系黨支部

　　三、參賽單位：

　　20xx級冶金系全體同學，我院老師

　　四、比賽地點：

　　西院籃球場

　　五、比賽時間：

　　四月下旬（具體見附頁賽程表）

　　六、大賽組織委員會：

　　大賽顧問：xxx（院團委書記，04級學生黨支部負責人）

　　主席：xxx

　　副 主 席：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　委員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　秘 書 長：xxx

　　七、仲裁委員會：

　　主任：xxx

　　委員：廖廣府、王安學、楊 果

　　八、大賽裁判組：

　　總裁判長：xxx

　　裁 判 員：各隊選派一名裁判員，聽從裁判長調派（老師隊不選裁判）

　　九、場務及宣傳工作組：

　　負 責 人：xxx

　　成員：支部全體黨員及預備黨員，聽從負責人調遣，各團支書全力配合負責人工作

　　十、參加辦法及其他：

　　1、本次參賽對象為20xx級冶金系全體學生及我院老師

　　2、每隊可報十二名隊員，設隊長一名（必須報上有效手機號）， 報名參賽運動員必須是我系09級全日制在校學生及我院老師

　　3、各隊上報裁判員一名，并能保證由裁判委員會統一調配

　　4、本次比賽共4支代表隊，循環賽制（隊隊見面）

　　5、各代表隊應文明競賽，端正賽風，注意安全，友誼第一

　　6、參賽隊員的健康狀況由各代表隊嚴格把關，若比賽中出現健康問題由隊員所在代表隊負責。

　　十一、競賽辦法：

　　（一）比賽為循環賽

　　（二）循環賽決定名次的辦法

　　1、進行積分制比賽，勝一場得2分，負一場得1分，棄權得0分。

　　2、積分相同的隊伍按場均得分排名

　　3、場均得分相同按場均犯規次數排名

　　（三）比賽具體辦法

　　2、如參賽的隊伍在超過比賽時間十分鐘仍未到場按自動棄權處理。

　　3、比賽規則：采用國際籃聯通過的'20xx年規則及新增條款。

　　4、比賽服裝：各參賽隊比賽服裝顏色統一。 每個隊員運動服前后必須有清晰號碼，單色并與運動服的顏色有明顯的區別。

　　5、各參賽隊在比賽中應服從裁判，如有問題可由隊長向仲裁委員會申訴。

　　十二、名次與獎項：

　　1、冠軍代表隊頒發集體獎、個人證書，亞軍頒發集體獎。本次比賽將設道德風尚獎、優秀組織獎、最有價值球員獎、優秀裁判員獎。

　　2、優秀組織獎評比包括比賽隊員按時到達，啦啦隊按時到達，觀眾人數以及觀眾的秩序。每場比賽由本場負責人員結合裁判意見綜合評比。

　　3、體育道德風尚獎包括隊員比賽動作適度，無危險，無不文明舉動，整體秩序，場地衛生。每場比賽由本場負責人員結合裁判意見綜合評比。

師生活動方案14

　　一、晚會主題：

　　團結和諧歡樂感恩

　　二、晚會目的：

　　旨在加強我院研究生師生之間的交流與合作，增進師生之間的了解、加深學生之間的友誼，共同迎接圣誕和新年到來，為構建和諧校園而努力。

　　三、主辦單位：

　　政法學院研究生黨支部

　　四、晚會時間：

　　12月24日晚7時

　　五、晚會地點：

　　億洋酒店二樓宴會廳

　　六、出席人員：

　　院領導、研究生學院領導、老師，院碩士生導師，院全體研究生。

　　七、活動具體內容：

　　一、宣傳

　　1、宣傳和擴大影響力：由院研究生(姬可周王娟)負責

　　2、制作、派發請帖和邀請函：請貼和邀請函由院研究生支部制作，在晚會前兩天，由院研究生支部負責發送請帖，邀請院領導、研究生學院領導、老師，院碩士生導師。

　　3、在晚會的前兩天，制作節目單20份并派發給現場嘉賓。

　　二、活動操作方案

　　(一)、物品準備：

　　1、晚會前一日所需舞臺設備(燈光、擴音設備、話筒)所有節目所需道具全部到位(劉建朝劉萌負責)

　　2、燈光、音響等器械布置，由院研究生支部負責(具體人員待定，熟悉燈光音響控制)要求在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械交還。

　　3、舞臺設計與布置，由院研究生支部(李倩劉瑤羅敏敏負責)根據負責人的設計方案布置舞臺，在活動進行期間還負責所需表演物品的保管(統一找地點存放，如禮品包、各類道具等等，由兩名同學看守)搬運和布置

　　4、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當，由08和09級同學擔任)

　　5、節目統一驗收由院學生支部(侯老師黑鵬杰李倩劉瑤)負責，節目報名由各班班長負責，上報2-3個節目(內容積極向上，有特色，有風格，能體現出當代大學生的良好面貌、組合為師生共同參與的節目)節目第一階段上報時間12月1日，節目統一檢查時間12月10日。

　　(二)、晚會安排(黑鵬杰李倩姬可周)

　　1、開場安排具有激情的健美操或街舞表演，提升晚會氣氛。

　　2、主持人上臺：開場詞并介紹出席領導。

　　3、領導致辭，晚會開始。

　　4、節目表演：

　　1)總共分三個單元，每個單元結束后穿插互動小游戲。

　　2)每個單元確定主題，把各班所報節目實施分組。

　　3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會主持人，二人為娛樂互動主持人

　　4)晚會結束之前有一個合唱，由全體老師和同學共同演唱《難忘今宵》(暫定)。

　　5)由領導致閉幕詞宣布晚會結束。

　　(三)、會前準備

　　1、所需物品

　　礦泉水1箱，水果、小吃適量，晚會道具(熒光棒等)游戲環節所需道具，領導桌牌

　　晚會邀請函

　　2、費用預算

　　場地租賃費1000元

　　礦泉水2箱=50元

　　水果、小吃，預計200元

　　晚會道具(熒光棒等)預計150元

　　游戲環節道具、小禮品，預計100元

　　節目單和請柬制作，預計100元

　　雜費：100元

　　共計：1700元

　　三、前期準備和各部門協調

　　1.會場于晚會開始一小時前布置完畢，前期設置，布置、裝飾、宣傳(王娟賀佳負責)

　　2.邀請函，桌牌及節目單制作擺放(同上)

　　3.獎品及晚會道具購買(劉瑤王小娟負責)

　　4.會場音控、燈光(待定)

　　5.禮儀，接待(李艷妮羅敏敏負責)

　　6.機動組(趙中鋒劉江平李偉)

　　聯誼會領導小組

　　組長：張文生副院長

　　副組長：侯娟娟老師黑鵬杰

　　游戲環節備選節目

　　椅子渡河

　　概要：用兩張椅子輪流傳送來渡河的接力賽

　　1、全員分成三隊

　　2、地板上各畫出一條起點和終點線，中間當渡河。

　　3、各隊派出二人以傳遞椅子的方式前進，到達對岸后放下一位。

　　4、另一位再回到起點，以同樣的方式把下一位隊員運過去。

　　5、如果腳著地，全部對員都要重新做起。

　　6、最快渡河的一隊獲勝。

　　七拼八湊

　　此游戲適合晚會最后，掀起高潮。

　　要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)

　　主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)

　　將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

　　其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

　　背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。

　　采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢

　　聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。

　　心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

　　參加人員:兩人一組,可多組參加

　　游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。

　　結對而行道具:繩子若干

　　參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加

　　游戲規則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的'隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

　　擊鼓傳花道具:

　　鼓或音樂、花

　　游戲規則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開始擊鼓時，花就開始傳，當鼓停時，花到誰手，誰就是“幸運者”，就要表演節目。表演后，花就從這個“幸運者”開始傳，節目依此進行。

　　成語(或詞語、詩)接龍

　　游戲規則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰(可以讓其表演一個節目或模仿一個動作)。

　　真心話大冒險

　　比較普通的為首先猜拳或劃拳等，由輸的一方選擇“真心話”還是“大冒險”，選擇真心話，則由勝方隨意問輸者問題，輸者必須全部如實回答;選擇大冒險，則勝方隨意出任何行為問題由輸方嘗試完成，諸如在避風塘里學超人跑一圈完成后，本回合結束，開始下一回合。

　　這個游戲沒什么秘籍，但要注意的是，要想把真心話說絕了把大冒險玩到極致，第一要保證所有參加游戲的人嚴格遵守游戲規則，不能因為任何理由而中止履行懲罰;第二要積累真心話問題和大冒險創意，要不游戲進行不到幾輪就“江郎才盡”了。

　　雙人頂氣球接力(師生合作)

　　分組比拼兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。

　　大西瓜和小西瓜

　　同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜(小圓)，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜(大圓)，如此接下去，錯的扣分，最后錯最少的組勝出。

　　倒著說

　　先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。

師生活動方案15

　　一、活動背景：

　　為進一步落實《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》關于開展中小學生社會實踐活動周的要求，我們雅居園校區積極嘗試校內課堂學習與校外社會實踐的有機結合，定于xx年10月26日——29日開展五年級學生“體驗校外大課堂”的實踐活動。

　　二、活動內容：

　　短短的一周時間里，我們安排了豐富多彩的校外社會實踐活動，如：參觀省博物館，走進齊魯軟件園，領略現代信息技術的迅速發展；今天我當家，我是快樂小廚師；游覽大明湖，欣賞明湖新景；尋訪老城古巷，體驗泉水文化；聽取專家報告，學習合理營養膳食。在活動中引導學生走出課堂，走進生活，去尋找去發現，將自己在課堂所學的知識與生活實踐相結合。

　　三、日程安排：

　　1、周一上午：省博物館參觀。

　　2、周一下午：到齊魯軟件園，走進齊魯軟件園，領略現代信息技術的迅猛發展。

　　3、周二上午：到濟南泉城路老城區，尋訪老城古街，體驗泉水文化。

　　4、周二下午：在教室，課桌擺成圓桌，今天我當家，我是快樂小廚師，進行冷拼，涼菜，面食制作。

　　5、周三上午：游覽大明湖，欣賞明湖新景。

　　6、周三下午：小記者新聞發布會。

　　7、周四上午：參觀省科技館。

　　8、周四下午：聽專家報告，學習營養學的有關知識。

　　9、周五上午：總結活動收獲。

　　10、周五下午：消防講座，安全演習。

　　四、組織人員：

　　萬豐、郭勤、李鑫、尹曉星、范永娟

　　五、活動流程：

　　第一天

　　（參觀省博物館，齊魯軟件園）

　　上午

　　（一）活動主題：參觀省博物館

　　（二）活動時間：xx年10月26日上午

　　（三）活動目的：

　　了解山東地區燦爛的古代文明，感受民族傳統文化，普及自然科普知識。

　　（四）主要活動內容：

　　1、永恒的奧林匹克精神——xx北京奧運會文物展

　　2、文明之光——山東史前文化遺址

　　3、齊魯風采——孔子、孟子、諸子百家

　　4、古生物化石

　　5、珍稀動物標本

　　6、石刻藝術

　　7、館藏書畫

　　8、明清官窯瓷器

　　（五）注意事項：

　　引導學生自覺遵守參觀秩序，服從館內工作人員的現場引導和指揮；自覺保持環境衛生，不丟棄雜物。

　　下午

　　（一）活動主題：參觀齊魯軟件園領略信息技術

　　（二）活動時間：xx年10月26日下午

　　（三）活動地點：齊魯軟件園企業產品展廳、技術支撐平臺、圓心廣場

　　（四）參觀路線

　　根據時間安排、參觀人數以及學生的興趣，確定三條參觀路線，具體如下;

　　所有學生從軟件園e、f座之間入口進入園區，按照圓心廣場_一樓展廳—四樓技術平臺的路線參觀。

　　（五）具體的參觀內容及時間安排

　　一、展廳（時間約20分鐘）：

　　1、介紹齊魯軟件園的區域位置、發展歷史以及地位意義（在國家、省、市的地位）和園區規劃的功能分區。

　　2、計算機及硬件知識的了解和參觀，內容包括：結合實物展品用通俗的語言講解計算機的發展史以及各種時代特征作用，以及令孩子們感興趣的發明人軼事等等；新舊計算機的體積、功能對比；硬件的發展（包括各種硬件、存儲設備的參觀比照）。

　　3、我們身邊的科學：在大展廳內結合計算機技術在工業、民用領域的應用展示，讓孩子們形象了解計算機技術在我們身邊的應用。包括：身份證的驗證識別機的示范操作、科一力指紋考勤機的示范演示、汽車電子模型演示、電子水表參觀、濟南市交警沙盤的參觀和演示。

　　另外，展廳的主要的布局和分區介紹，以及各個企業的展覽的瀏覽。內容可選取學生感興趣的項目。

　　二、時空隧道－技術平臺的參觀（時間約15分鐘）

　　1.齊魯軟件園的沙盤模擬展示，具體可介紹當前的位置、以及與實際的地理位置的比照。

　　2.實地穿行“時空隧道”，參觀實驗室的設施、設備，加深孩子們的參觀印象。

　　三、園心廣場：（自由參觀）

　　1.廣場的面積、區位功能

　　2.廣場的布局包括：圓心湖、廣場假山、動物等

　　（六）注意事項:

　　1.保持園內環境衛生，不亂扔垃圾，不準吃零食。

　　2.軟件園中展廳的設施設備較貴重，電源線較多，教師要注意維持學生們的參觀秩序，嚴格按照參觀路線，不觸摸展品、展臺及儀器設備，以免造成不必要的損失引發人身危險。乘坐電梯聽從服務人員的安排。

　　3.由于展廳的地面鋪設地毯，技術平臺的地面為機房的專用地板鋪設，不要攜帶零食或者飲料。

　　4.由于大樓為辦公樓，有多家公司在上班，保持安靜和秩序，聽從講解人員的指揮。

　　第二天

　　（尋訪老城古街當快樂的小廚師）

　　上午

　　（一）活動主題：尋訪老城古街，體驗泉水文化

　　（二）活動目的：

　　1、體驗“家家泉水、戶戶垂柳”的老城特色，感受濟南悠久的歷史文化和獨特的風貌。

　　2、尋找老城區具有濟南古城特色的建筑，感受老城古街韻致的魅力。

　　3、了解濟南泉水文化，感受泉韻，提高節水保泉的意識。

　　（三）活動時間：xx年10月27日上午

　　（四）活動地點：曲水亭街王府池子芙蓉街珍珠泉黑虎泉

　　（五）活動準備：

　　1、小組成員合作搜集濟南老城區古街的資料和老照片。

　　2、小組合作搜集濟南泉水的資料。

　　3、準備攝影用的相機和采集泉水用的瓶子，以及筆記本、筆、垃圾袋。

　　4、進行安全教育

　　（六）活動過程：

　　1、到曲水亭街，走街串巷，尋找泉文化的歷史淵源，感受濟南老城區的文化風貌。途經王府池子、芙蓉街、珍珠泉，一路感受濟南老城區“家家泉水，戶戶垂柳”的景色。

　　2、沿著泉水的流經路線，感受泉韻。提前搜集好資料并做好準備的同學隨時根據自己查找到的資料進行介紹。

　　3、對老街的風情、泉水風韻進行攝影，采集泉水。

　　4、參觀老街中的古民居，感受民居古韻，采訪在老街中居住的老濟南人。

　　5、到達王府池子后，進行介紹和攝影。

　　6、如果珍珠泉北門開著，則進入珍珠泉欣賞泉水，參觀古巡撫衙門，介紹和攝影。

　　7、如果珍珠泉不允許進入，則沿泉城路前行，在貴和商廈的東面岔路到達泉城廣場，并沿著護城河沿路欣賞黑虎泉泉群，并最終到達青龍橋，清點人數上車原路返回！

　　8、在參觀過程中考察古城遭損害地方，泉水保護狀況，泉水環境狀況，周圍環境保護狀況，并做一名環境志愿者，清理泉水及周圍垃圾。

　　下午

　　(一)活動目標：

　　1、通過水果拼盤的制作活動，讓學生親自體驗合作的快樂，懂得合作才能夠取得較大的成功。

　　2、通過對食品造型藝術的追求，培養學生的審美能力，感受到生活的美好。讓孩子在活動中，不僅受到勞動教育，培養學生自己的事情自己做，還能享受到創造給他們帶來的快樂，同時增進同學之間的合作精神，讓學生能夠更加團結。

　　（二）活動時間：xx年10月27日下午。

　　（三）活動地點：學校教室。

　　（四）活動準備：

　　1、通過多方面途徑收集有關冷拼、涼菜的制作資料,小組協調，列出到超市內購買物品的清單。部分材料可以在家中預先備好。

　　2、準備工具如刀具、盤子等。為統一集合時間，超市購物小組時小組準備手表。

　　3、評比獎項：“最佳創意獎”、“最佳合作獎”、“最佳造型獎”、“最佳節約獎”。

　　（五）活動步驟：

　　1、請同學們發揮自己的聰明才智，先自己設計一份水果拼盤、涼菜的制作方案，也可設計手工雕刻作品。

　　2、之前交流各小組的方案，老師給予一定的指導，各小組取長補短，簡單修改自己的方案。

　　3、分小組做水果蔬菜拼盤。由小隊長組織重新組合水果拼盤的方案，采用集優法進行最佳重組，再修改，確定本小隊的水果拼盤方案，記下合作的.經過。

　　4、制作拼盤活動。注意時間安排和使用道具時的安全。

　　6、將制作好的拼盤或手工雕刻作品放到教室外相應的位置，請老師同學們參觀，品嘗。評出“最佳創意獎”、“最佳合作獎”、“最佳造型獎”、“最佳節約獎”。

　　7、學生品嘗自己的勞動成果。

　　8、收拾好用具。下午3：30結束活動。

　　9、交流活動收獲，以日記的形式寫出活動感想。

　　（六）注意事項

　　1、在制作拼盤時注意刀具的使用安全，不在教室內隨意打鬧，注意小組內的團結合作。

　　2、注意節約，不要浪費。

　　（七）活動具體時間安排

　　1、1：30—1:50強調注意事項，小組分工。

　　2、1:50—2：50制作拼盤。

　　3、3：00—3：30班級之間展示欣賞水果及蔬菜冷拼。評選“最佳創意獎”、“最佳合作獎”、“最佳造型獎”、“最佳節約獎”。

　　4、3：30—3：50品嘗食品，活動總結。

　　第三天

　　（欣賞明湖新景，小記者新聞播報）

　　上午

　　（一）活動主題：領略新明湖風采，感受泉城新魅力

　　（二）活動目的：

　　1、領略在全運會的帶動下濟南老城區發生的翻天覆地的變化

　　2、感受大明湖在人們環保意識的推動下發生的變化，感受濟南市泉水文化的演變

　　3、了解濟南泉水文化，感受泉韻，提高節水保泉的意識。

　　（三）活動時間：xx年10月28日上午

　　（四）活動地點：大明湖新區

　　（五）活動準備：

　　1、小組成員合作搜集大明湖以前的相關資料。

　　2、小組合作搜集大明湖改造工程的相關材料。

　　3、準備攝影用的相機和采集泉水用的瓶子，以及筆記本、筆、垃圾袋。

　　4、進行安全教育

　　（六）活動過程：

　　1、由學校出發，沿解放東路延長線到青龍橋，北去，到老東門，西拐，到達大明湖新區的南門下車。

　　2、有南門進入大明湖的新區，各班級按照既定方案進行游覽，包括新區里的八景。

　　3、南門的牌坊和新修建的古建筑可由學生進行解說，并配合攝影和其他實踐活動。

　　4、沿著大明湖路，一路游訪大明湖擴建部分的風景，并由小隊進行大明湖拓造工程的相關介紹，并通過相機，素描本等方式記錄，以便后期做一個大明湖的昨天和今天的匯報展。

　　5、由小組進行新湖區的每個景觀的介紹，并評選最佳導游小組。

　　6、在新湖區中尋找不文明現象，并現場做文明宣講員，一起行動起來，愛護美好環境，保護美麗泉城。

　　第四天

　　（參觀省科技館，聽取營養專家講座）

　　上午

　　（一）活動主題：走進科技館感受科技魅力

　　（二）活動目的：

　　通過本次活動，引導學生感受科技的魅力與神奇，激發其對科技的興趣。

　　（三）活動時間：xx年10月29日上午

　　（四）活動地點：山東省科技館

　　（五）活動過程：

　　1、沿著護城河到達科技館，在科技館參觀感受科技的魅力與神奇。

　　2、觀看3d電影，體會科技的神奇。

　　3、自由活動，親身體驗科技的神奇。

　　（六）注意事項：

　　1、帶好需要的物品（相機、筆記本、筆、瓶子、垃圾袋），以及水和中午的午餐。

　　2、集體活動中，遵守集體紀律，聽從安排，不準私自離開。

　　3、注意文明禮貌，維護學校良好的精神面貌，不做有損學校聲譽的事情。

　　4、愛護科技館的科技產品，文明體驗。

　　下午

　　（一）活動主題：聽營養專家報告，學習合理膳食搭配

　　（二）活動目標：

　　通過聽取專家講座，學習如何進行合理膳食搭配，簡易飯菜的烹飪。豐富孩子烹飪、營養方面的學識，學會健康飲食，健康生活。

　　（三）活動時間：xx年10月29日下午

　　（四）活動地點：多媒體教室

　　（五）注意事項：

　　1、保持會場安靜，不大聲喧嘩，不交頭接耳。保持環境衛生。

　　2、認真聽取專家報告，將重點內容進行記錄，增長見識。

　　第五天

　　（交流活動感受，進行消防演習）

　　上午

　　（一）活動主題：交流活動感受

　　（二）活動目的：

　　1、對本周的綜合實踐活動進行總結。

　　2、讓學生在收獲中成長。

　　（三）活動時間：xx年10月30日上午

　　（四）活動地點：各班班級

　　（五）活動過程：

　　1、學生交流感受

　　（1）學生交流這幾天活動印象最深的事情。

　　（2）學生交流活動收獲和感受。

　　2、展示優秀攝影作品

　　（1）學生展示活動期間照的自己喜歡的相片。

　　（2）評選“班級優秀攝影師”。

　　3、展示優秀日記

　　（1）在活動期間，每位學生都用筆記下了自己美好的回憶，在課堂上進行誦讀展示。

　　（2）評選優秀小作家。

　　4、總結評價

　　（1）老師對活動進行總結評價。

　　（2）建議學生活動后制作手抄報。

　　下午

　　（一）活動內容：消防安全講座；進行消防演習

　　（二）注意事項：

　　1、各班同學在班級內認真收聽講座，學習安全逃生的方法。

　　2、演習時態度要嚴肅，按照逃生路線迅速撤離教學樓，確保演習的實效。

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