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師生活動方案

時(shí)間:2023-01-03 13:59:00 活動方案 我要投稿

師生活動方案(通用17篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的師生活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師生活動方案(通用17篇)

  師生活動方案 篇1

  為進(jìn)一步密切干群關(guān)系,推動"和諧、奮進(jìn)"校風(fēng)的形成,山巾小學(xué)(集團(tuán))決定開展中層以上領(lǐng)導(dǎo)"走進(jìn)教室、貼近師生"主題活動。具體安排如下:

  一、活動時(shí)間:

  從現(xiàn)在開始至本學(xué)年結(jié)束。

  二、內(nèi)容及形式:

  各校中層以上領(lǐng)導(dǎo)利用空節(jié),采用預(yù)約或推門聽課方式,到20個(gè)以上教室(教師)隨堂聽課,課后與教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評指導(dǎo)或交流互動。領(lǐng)導(dǎo)利用課余時(shí)間,采用多種形式找20位以上教師逐一談心。了解教師的愿望、困惑及困難;探討自己分管的.工作出現(xiàn)的新情況、新問題及解決問題的新思路新方法。主動找20位以上學(xué)生逐一談話,了解該學(xué)生的心理壓力、作業(yè)負(fù)擔(dān)、興趣特長、家庭教育等等情況。

  各位教職工可主動邀請領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課,主動向領(lǐng)導(dǎo)提出對學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的意見建議。

  三、活動要求:

  希望全體領(lǐng)導(dǎo)主動完成這一主題活動,在活動中與師生交朋友,通過活動了解情況解決問題促進(jìn)學(xué)校工作更上臺階。希望全體師生積極參與這一主題活動,在活動中展示自己提升自己,通過活動反映師生的要求,促進(jìn)學(xué)校管理工作的完善。

  師生活動方案 篇2

  為積極配合學(xué)校做好創(chuàng)建全國文明城市工作,經(jīng)研究,決定組織全校師生進(jìn)行創(chuàng)建文明校園志愿活動。具體事項(xiàng)通知如下:

  一、活動時(shí)間:

  10月17日下午13:0015:30。

  二、活動場所:

  各教室、實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室及相關(guān)教學(xué)場所

  三、參加人員:

  學(xué)生志愿者、教師黨員志愿者。歡迎廣大教師積極參加。

  四、活動主要內(nèi)容

  1.擦拭門窗、講臺、多媒體操控臺、電風(fēng)扇;

  2.清除桌椅、黑板上的污跡;整理、擺齊桌椅;

  3.擦拭教室走廊墻面裝飾畫;更新創(chuàng)建文明城市專題板報(bào);

  4.實(shí)訓(xùn)室物品擺放、清理;儀器設(shè)備整理;

  5.檢查各實(shí)訓(xùn)室插座、電線、網(wǎng)線;

  6.實(shí)訓(xùn)室通道及樓道門口是否通暢;

  五、具體要求

  (1)教室

  1.桌椅無灰塵、無污跡,擺放整齊。

  2.地面、講臺、多媒體操控臺、踏板等打掃干凈,保持清潔、無塵、無雜物堆放。將貼粘在地上、講臺的口香糖等物清理干凈。

  3.對課桌內(nèi)的紙屑及雜物清理干凈,不存放書籍、資料等占用課桌,保持課桌內(nèi)外的潔凈。

  4.教室門及門上窗玻璃擦拭干凈。

  5.黑板擦拭干凈,表面污跡清理干凈。

  6.教室內(nèi)清掃工具擺放要規(guī)整,統(tǒng)一放于教室后門后面。

  7.墻面清潔無塵,無蜘蛛網(wǎng)。

  (2)實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室

  1.實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室內(nèi)無廢棄物品(如紙板箱、廢電腦、破儀器、破家具等),無關(guān)物品等。

  2.實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室內(nèi)物品擺放有序,衛(wèi)生狀況良好,桌凳、儀器設(shè)備、講臺、藥品器械柜等要清理干凈、擺放整齊、無塵;白板或黑板課后擦干凈;清理室內(nèi)死角衛(wèi)生,如門后、電腦主機(jī)上或儀器設(shè)備下面等,室內(nèi)無漏水、漏氣、漏油現(xiàn)象。有水池實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室需要清理干凈水池,無污物、瓷磚潔白。

  3.地面拖掃干凈、清除室內(nèi)的臟污、清除作業(yè)區(qū)域的.物料垃圾,保持光亮、清潔、無塵。

  4.無電源插座未固定、插座插頭破損現(xiàn)象無插頭插座不匹配或私自改裝的現(xiàn)象;無亂拉亂接電線現(xiàn)象;線路凌亂,需要理順,綁扎。

  5.各種制度、安全操作規(guī)程、社會主義核心價(jià)值觀等張貼牌是否脫落或粘貼不牢,要加固。實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室內(nèi)外墻面、白板禁止張貼通知、廣告等。

  6.實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室內(nèi)無吸煙現(xiàn)象。

  7.人離開應(yīng)切斷電源、關(guān)門,不存在門開著而無人的現(xiàn)象。

  8.實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室通道無堆放儀器、物品現(xiàn)象,樓道門后要清理干凈、無塵、無煙頭等。

  六、活動人員安排

  按照誰使用,誰負(fù)責(zé)的原則,請各教學(xué)單位根據(jù)具體負(fù)責(zé)的教室和實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室及教學(xué)場所填寫附件1表格于10月16日報(bào)教務(wù)處備案。

  師生活動方案 篇3

  為慶祝"六一"國際兒童節(jié),為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵,為更好地豐富我校師生文化生活,展示我校師生精神風(fēng)采,特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。

  一、 活動主題主題不限,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。

  二、參加對象全校教師(10人)、各班學(xué)生代表(1—3年級每班兩人,4—6年級每班三人)

  三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)比賽時(shí)間:六月一日下午1::00比賽地點(diǎn):田徑場

  四、演講內(nèi)容及要求

  1、題目自定,主題鮮明,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。

  2、脫稿演講,教師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi),學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)(超時(shí)酌情扣分),需配樂。。

  3、朗誦體裁不限,需配樂朗誦。

  五、獎勵辦法本次演講比賽評出教師組一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

  學(xué)生組一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名學(xué)生組:1—3年級:設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名4—6年級:設(shè)一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)20xx年5月20日

  附評分細(xì)則:

  教師演講比賽評分細(xì)則一。評分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為10分。

  1、演講內(nèi)容(3分)主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(1分)觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、 充分(1分)事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)(1分)

  2、演講技巧(4分)普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語音純正(1分)語言生動、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容;能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,富有感情。(2分)動作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(1分)

  3、演講效果(2分)演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。

  注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。

  4、演講時(shí)間(1分)超時(shí)或少時(shí)扣0。2分(時(shí)間限制為5分鐘,若超時(shí)或少時(shí),每分鐘扣0。2分,扣完1分為止)。

  二、評分方法評分采取10分制,由評委集中評議后亮分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。

  四至六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分(總10分)

  1、儀表形象:(1分)服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正,精神飽滿,態(tài)度親切。

  2、語言表達(dá):(3分)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚、準(zhǔn)確,語言生動,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動聽。

  3、態(tài)勢神情:(2分)姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果。

  4、朗誦效果:(3分)朗誦有感染力,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

  5、時(shí)間要求:(1分)時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)二、提高分(1分)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

  三、評分原則:

  比賽中,評委按《評分標(biāo)準(zhǔn)》打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的`平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列,即得相應(yīng)的篇目獲獎等級。

  一至三年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、朗誦內(nèi)容:

  自選篇目(文章或詩歌),內(nèi)容思想健康,朗誦時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。

  二、評分標(biāo)準(zhǔn):(總計(jì)10分)正確(2分):朗誦過程中無讀錯的字音,否則將酌情扣分;流利(2分):朗誦語句流暢,不斷斷續(xù)續(xù),不回讀;有感情(2分):能根據(jù)文章(或詩歌)內(nèi)容把握好感情基調(diào),表達(dá)感情自然,不做作;整體效果(4分):服裝得體,最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝;配樂和諧,給人以美感,選手上、下舞臺從容大方,彬彬有禮。

  師生活動方案 篇4

  為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“善于學(xué)習(xí),不斷提高,敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀,激發(fā)閱讀興趣,提升閱讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

  一、讀書目標(biāo)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過讀書,學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想,經(jīng)驗(yàn),豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,積極構(gòu)建理想課堂,推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,初步鑒賞文學(xué)作品,注重情感體驗(yàn),發(fā)展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。

  二、參加對象

  全體中小學(xué)師生。

  三、讀書內(nèi)容

  (一)校長讀書內(nèi)容

  1、《教師第一課》;

  2、《讀懂孩子》;

  3、自選一本自己喜歡的書;

  4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》;

  5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;

  6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計(jì)劃》(20xx—20xx年);

  7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

  (二)教師讀書內(nèi)容

  1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》;

  2、《教師第一課》;

  3、自選一本自己喜歡的書;

  4、xx市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制的`意見》(萊教基字【20xx】42號);

  5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;

  6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計(jì)劃》(20xx—20xx年);

  7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

  (三)學(xué)生讀書內(nèi)容

  1、小學(xué)生

  一年級:《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》;

  二年級:《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機(jī)的動物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》;

  三年級:《丁丁歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》;

  四年級:《舒克貝塔航空公司》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《林漢達(dá)歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》;

  五年級:《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學(xué)瓊林讀本》;

  2、初中生

  六年級:《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》;

  七年級:《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》;

  八年級:《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報(bào)告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學(xué)·中庸讀本》;

  九年級:《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

  四、具體要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范,并深入、有序地開展,學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書活動方案,成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組,確保活動開展有計(jì)劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。

  2、全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書一小時(shí),讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。

  3、讀書學(xué)習(xí)要注重實(shí)效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,注重學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報(bào)評選和師生讀書匯報(bào)等活動,并將活動材料整理歸檔。

  4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實(shí)行開卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外),考試成績?yōu)?分。

  5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價(jià)。

  xx鎮(zhèn)教育辦公室

  20xx年1月22日

  師生活動方案 篇5

  為了增加教師和學(xué)生的人文素養(yǎng),營造和諧的、人文的校園文化,劉莊小學(xué)組織開展師生經(jīng)典美文誦讀活動。通過開展經(jīng)典美文誦讀活動,讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量;在誦讀中增強(qiáng)師生語感,提高朗讀水平,感受語言精華,奠定語文基礎(chǔ)。同時(shí)通過這次活動,選拔優(yōu)秀師生參加堂邑聯(lián)校組織的小學(xué)師生美文誦讀比賽。

  一、活動要求

  1.參賽名額:教師 每位教師都參與

  學(xué)生 每班一個(gè)或兩個(gè)節(jié)目

  2.參賽要求:參賽教師在比賽中誦讀1篇現(xiàn)在小學(xué)教材中的美文,1篇自選教科書之外的美文;

  參賽學(xué)生須朗誦3篇經(jīng)典美文,其中1篇本冊教科書中選編的課文、1篇自選古詩(詞)、1篇自選本冊教科書之外的美文。

  三、具體安排

  1.選拔準(zhǔn)備階段:4月14日前為各班選拔準(zhǔn)備階段。

  2.評比階段:4月15下午2點(diǎn) 多媒體教室,先學(xué)生后教師 先高年級后低年級

  四、誦讀要求

  1.用普通話誦讀。忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回讀,誦讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變等方面符合普通話語音的規(guī)范。

  2.力求字正腔圓,語音清晰、響亮、富有感情。所謂字正,就是吐字清晰,發(fā)音準(zhǔn)確,合乎普通話要求;所謂腔圓,就是要讀得流利自然。

  3.讀出抑揚(yáng)頓挫。感情的.處理符合文章的情感基調(diào),讀出文章中情感的變化。

  4. 教師誦讀時(shí)間為10分鐘以內(nèi);學(xué)生誦讀時(shí)間在15分鐘以內(nèi);誦讀時(shí)配樂磁帶及播放設(shè)備自備;參賽人員衣著要得體,要能體現(xiàn)人民教師和小學(xué)生良好的良好精神風(fēng)貌。

  五、評獎辦法

  由學(xué)校組織優(yōu)秀語文教師根據(jù)教師、學(xué)生的表現(xiàn)情況評出一、二、三等獎并頒發(fā)獲獎證書。其中2位優(yōu)秀教師和學(xué)生將代表學(xué)校參加堂邑聯(lián)校美文誦讀比賽。

  師生活動方案 篇6

  一、活動時(shí)間:9月30日上午9:30分開始

  二、活動地點(diǎn):富強(qiáng)初中學(xué)校操場

  三、參加人員:富強(qiáng)初中全體學(xué)生,完小以上二年級—--六年級學(xué)生。(各教學(xué)點(diǎn)及學(xué)前班、一年級學(xué)生不參加大會,放假在家由家長照管)

  四、組織安排:

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:馬金勇

  副組長:侯 凱 鄭清寶

  成 員:祖培柱 王道平 鄭清軍 管大群 劉甲洲 王時(shí)萬

  王 林 王開科 荊成虎 劉 康

  2、會場秩序:王道平 荊承虎 各校各班班主任,其中荊成虎同志是會場秩序及安全總負(fù)責(zé)人,王道平同志負(fù)責(zé)安全聯(lián)絡(luò)工作。各學(xué)校要確定專人負(fù)責(zé)本次活動的全程安全工作。

  3、進(jìn)出場隊(duì)伍組織:由富強(qiáng)中學(xué)組織安排。

  4、攝影、攝像:黨 凡

  5、音 響: 毛海龍

  6、開 幕 詞: 侯 凱

  7、閉 幕 詞: 馬金勇

  8、會場布置: 管大群

  9、節(jié)目單設(shè)計(jì): 汪 芳、

  10、宣傳設(shè)計(jì): 羅 洪

  11、主持人培訓(xùn):汪 芳(包括串詞的準(zhǔn)備)

  12、后勤服務(wù):祖培柱 葉世兵

  五、活動要求:

  1、各完小以上代表隊(duì)要做到統(tǒng)一出發(fā),統(tǒng)一返回(均從學(xué)校操場集中),學(xué)生服裝不要求統(tǒng)一,沿路以班為單位整齊規(guī)范,班主任為本班領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生路途及活動結(jié)束返回的安全,并維護(hù)秩序,學(xué)生要打彩旗,高唱紅歌, 進(jìn)出場有序,合唱時(shí)隊(duì)形整齊,有特色;

  2、各校務(wù)必高度重視學(xué)生在本次活動的安全工作,各校長為第一責(zé)任人,各班主任為本班學(xué)生此次活動安全的直接責(zé)任人。

  3、各校針對本次活動要認(rèn)真詳細(xì)制定專門預(yù)案,并在教師會上討論通過。確保本次活動任務(wù)能圓滿、安全、和諧、順利完成。

  4、凡在本次活動中因玩忽職守,不認(rèn)真履行崗位職責(zé)釀成安全責(zé)任事故的教師,中心校堅(jiān)決追究當(dāng)事人的責(zé)任,并向教育局上報(bào)要求嚴(yán)肅處理。

  5、全體教師必須參加會議,無故不參加會議者,以曠工論處。9月30日早9:00教師在

  大會主席臺簽到。

  六、完小以上參演單位。

  參演時(shí)應(yīng)制作學(xué)校代表隊(duì)牌子或橫幅,有彩旗數(shù)面,并至少制作一幅展板展現(xiàn)學(xué)校各類活動的.成果(規(guī)格為長:2.27米,寬:1.22米),展板內(nèi)容要做到既有文字介紹,又有圖片等其他資料,達(dá)到圖文并茂之效。為了一勞永逸,各學(xué)校制作的展板要裝上邊框,也可以制作成落地架,直接放在指定位置即可。

  師生活動方案 篇7

  一、晚會主題:

  團(tuán)結(jié)和諧歡樂感恩

  二、晚會目的:

  旨在加強(qiáng)我院研究生師生之間的交流與合作,增進(jìn)師生之間的了解、加深學(xué)生之間的友誼,共同迎接圣誕和新年到來,為構(gòu)建和諧校園而努力。

  三、主辦單位:

  政法學(xué)院研究生黨支部

  四、晚會時(shí)間:

  12月24日晚7時(shí)

  五、晚會地點(diǎn):

  億洋酒店二樓宴會廳

  六、出席人員:

  院領(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師,院碩士生導(dǎo)師,院全體研究生。

  七、活動具體內(nèi)容:

  一、宣傳

  1、宣傳和擴(kuò)大影響力:由院研究生(姬可周王娟)負(fù)責(zé)

  2、制作、派發(fā)請?zhí)脱埡赫堎N和邀請函由院研究生支部制作,在晚會前兩天,由院研究生支部負(fù)責(zé)發(fā)送請?zhí)堅(jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師,院碩士生導(dǎo)師。

  3、在晚會的前兩天,制作節(jié)目單20份并派發(fā)給現(xiàn)場嘉賓。

  二、活動操作方案

  (一)、物品準(zhǔn)備:

  1、晚會前一日所需舞臺設(shè)備(燈光、擴(kuò)音設(shè)備、話筒)所有節(jié)目所需道具全部到位(劉建朝劉萌負(fù)責(zé))

  2、燈光、音響等器械布置,由院研究生支部負(fù)責(zé)(具體人員待定,熟悉燈光音響控制)要求在活動開始前將器械布置并調(diào)試好,整個(gè)活動期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù),活動結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械交還。

  3、舞臺設(shè)計(jì)與布置,由院研究生支部(李倩劉瑤羅敏敏負(fù)責(zé))根據(jù)負(fù)責(zé)人的設(shè)計(jì)方案布置舞臺,在活動進(jìn)行期間還負(fù)責(zé)所需表演物品的保管(統(tǒng)一找地點(diǎn)存放,如禮品包、各類道具等等,由兩名同學(xué)看守)搬運(yùn)和布置

  4、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當(dāng),由08和09級同學(xué)擔(dān)任)

  5、節(jié)目統(tǒng)一驗(yàn)收由院學(xué)生支部(侯老師黑鵬杰李倩劉瑤)負(fù)責(zé),節(jié)目報(bào)名由各班班長負(fù)責(zé),上報(bào)2-3個(gè)節(jié)目(內(nèi)容積極向上,有特色,有風(fēng)格,能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好面貌、組合為師生共同參與的節(jié)目)節(jié)目第一階段上報(bào)時(shí)間12月1日,節(jié)目統(tǒng)一檢查時(shí)間12月10日。

  (二)、晚會安排(黑鵬杰李倩姬可周)

  1、開場安排具有激情的健美操或街舞表演,提升晚會氣氛。

  2、主持人上臺:開場詞并介紹出席領(lǐng)導(dǎo)。

  3、領(lǐng)導(dǎo)致辭,晚會開始。

  4、節(jié)目表演:

  1)總共分三個(gè)單元,每個(gè)單元結(jié)束后穿插互動小游戲。

  2)每個(gè)單元確定主題,把各班所報(bào)節(jié)目實(shí)施分組。

  3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會主持人,二人為娛樂互動主持人

  4)晚會結(jié)束之前有一個(gè)合唱,由全體老師和同學(xué)共同演唱《難忘今宵》(暫定)。

  5)由領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞宣布晚會結(jié)束。

  (三)、會前準(zhǔn)備

  1、所需物品

  礦泉水1箱,水果、小吃適量,晚會道具(熒光棒等)游戲環(huán)節(jié)所需道具,領(lǐng)導(dǎo)桌牌

  晚會邀請函

  2、費(fèi)用預(yù)算

  場地租賃費(fèi)1000元

  礦泉水2箱=50元

  水果、小吃,預(yù)計(jì)200元

  晚會道具(熒光棒等)預(yù)計(jì)150元

  游戲環(huán)節(jié)道具、小禮品,預(yù)計(jì)100元

  節(jié)目單和請柬制作,預(yù)計(jì)100元

  雜費(fèi):100元

  共計(jì):1700元

  三、前期準(zhǔn)備和各部門協(xié)調(diào)

  1.會場于晚會開始一小時(shí)前布置完畢,前期設(shè)置,布置、裝飾、宣傳(王娟賀佳負(fù)責(zé))

  2.邀請函,桌牌及節(jié)目單制作擺放(同上)

  3.獎品及晚會道具購買(劉瑤王小娟負(fù)責(zé))

  4.會場音控、燈光(待定)

  5.禮儀,接待(李艷妮羅敏敏負(fù)責(zé))

  6.機(jī)動組(趙中鋒劉江平李偉)

  聯(lián)誼會領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:張文生副院長

  副組長:侯娟娟老師黑鵬杰

  游戲環(huán)節(jié)備選節(jié)目

  椅子渡河

  概要:用兩張椅子輪流傳送來渡河的接力賽

  1、全員分成三隊(duì)

  2、地板上各畫出一條起點(diǎn)和終點(diǎn)線,中間當(dāng)渡河。

  3、各隊(duì)派出二人以傳遞椅子的方式前進(jìn),到達(dá)對岸后放下一位。

  4、另一位再回到起點(diǎn),以同樣的方式把下一位隊(duì)員運(yùn)過去。

  5、如果腳著地,全部對員都要重新做起。

  6、最快渡河的一隊(duì)獲勝。

  七拼八湊

  此游戲適合晚會最后,掀起高潮。

  要求:參加人數(shù)30人-50人為佳,分成4-5組道具:托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的.糖果(可以分的)

  主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)

  將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者,手持托盤站在舞臺上。

  其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

  背景音樂起,主持人開始宣讀物品,每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備,慢慢加快。

  采集物品來自日常的例如:眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等,一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢

  聰明的主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。

  心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

  參加人員:兩人一組,可多組參加

  游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當(dāng)表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān).(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。

  結(jié)對而行道具:繩子若干

  參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加

  游戲規(guī)則:本游戲要求場地較大,游戲開始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起,多組并排一起站在起跑線上,主持人喊“開始”時(shí),各隊(duì)齊出,最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

  擊鼓傳花道具:

  鼓或音樂、花

  游戲規(guī)則:參加者先圍成一圈,當(dāng)擊鼓者開始擊鼓時(shí),花就開始傳,當(dāng)鼓停時(shí),花到誰手,誰就是“幸運(yùn)者”,就要表演節(jié)目。表演后,花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開始傳,節(jié)目依此進(jìn)行。

  成語(或詞語、詩)接龍

  游戲規(guī)則:本游戲就是由一人起頭說出一個(gè)成語,然后其余的人就按順序接下去,注意:每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字,可用同音代替。當(dāng)輪到某個(gè)接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰(可以讓其表演一個(gè)節(jié)目或模仿一個(gè)動作)。

  真心話大冒險(xiǎn)

  比較普通的為首先猜拳或劃拳等,由輸?shù)囊环竭x擇“真心話”還是“大冒險(xiǎn)”,選擇真心話,則由勝方隨意問輸者問題,輸者必須全部如實(shí)回答;選擇大冒險(xiǎn),則勝方隨意出任何行為問題由輸方嘗試完成,諸如在避風(fēng)塘里學(xué)超人跑一圈完成后,本回合結(jié)束,開始下一回合。

  這個(gè)游戲沒什么秘籍,但要注意的是,要想把真心話說絕了把大冒險(xiǎn)玩到極致,第一要保證所有參加游戲的人嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則,不能因?yàn)槿魏卫碛啥兄孤男袘土P;第二要積累真心話問題和大冒險(xiǎn)創(chuàng)意,要不游戲進(jìn)行不到幾輪就“江郎才盡”了。

  雙人頂氣球接力(師生合作)

  分組比拼兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭,中途氣球掉下重來,先完成的一組取勝。

  大西瓜和小西瓜

  同組人排成一列,從第一人開始,喊“大西瓜”的同時(shí)用手比劃小西瓜(小圓),第二人喊“小西瓜”的同時(shí)比劃大西瓜(大圓),如此接下去,錯的扣分,最后錯最少的組勝出。

  倒著說

  先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù),比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi),也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說,也就是“人好是我”,如果說不出或者說錯就算失敗。

  師生活動方案 篇8

  一、活動目的:

  為創(chuàng)建藝術(shù)校園、文明校園、和諧校園,豐富師生業(yè)余生活,根據(jù)上級工作安排,舉行此次比賽。

  二、活動過程:

  1、準(zhǔn)備階段:3月份:

  師生采用多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對弈,提高棋藝水平。

  3月底,各班篩選優(yōu)秀選手,預(yù)備參加學(xué)校級比賽。

  2、比賽階段:

  a時(shí)間:3月30日下午。

  b地點(diǎn):一樓餐廳。

  c參加人員:全體教師;每班選出至少男2名,女2名學(xué)生;

  d比賽方式:三局兩勝,淘汰賽制,落子不悔,現(xiàn)場捉對,每步棋必須在1分鐘之內(nèi)著子,一局結(jié)束之后立即復(fù)盤不休息(上衛(wèi)生間限3分鐘內(nèi))。

  e分組:男教師組,女教師組,男學(xué)生組,女學(xué)生組。

  f評獎:比賽決出各組前三名,分別頒獎。其余教師頒予紀(jì)念獎,第一輪就被淘汰的`學(xué)生不授獎。成績優(yōu)異者選派到鎮(zhèn)參賽。

  三、組織分工:

  組長:裁判(兼計(jì)時(shí)):

  四、活動要求:

  此次活動是展示我校文明建設(shè)與藝術(shù)教育成績的窗口,所有同學(xué)積極做好參賽的準(zhǔn)備,后勤(周國中)做好相應(yīng)的物資、生活準(zhǔn)備,安全(周敏)應(yīng)做到及時(shí)防范,確保比賽的順利進(jìn)行。所有教職員工“不參加不補(bǔ)助”,并且非特殊原因不得請假。

  師生活動方案 篇9

  【教育主題】悠悠師生情暖暖同學(xué)誼

  【時(shí)間安排】20xx年4月22日或29日

  【教育目的】

  1、通過學(xué)生在日常生活中的切身感受,從思想上認(rèn)識到正確處理人際關(guān)系的重要性。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自覺尊重他人、關(guān)心他人的好品質(zhì),進(jìn)而樹立集體主義的觀念,真正學(xué)會做人。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、排練小品《師生關(guān)系》。

  2、回顧體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)友愛的動人事例:《沈X受傷后……》。

  3、體現(xiàn)集體力量相互協(xié)調(diào)、配合的游戲一則:《運(yùn)球》。

  4、準(zhǔn)備與主題有關(guān)的磁帶等。

  【活動過程示范】

  (主持人甲、乙微笑著走上講臺)

  甲:各位老師,同學(xué)好!人生活在社會中,相互交際,必然會涉及人際關(guān)系,人際關(guān)系處理得正確與否會直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活……

  乙:(跑上)呀,急死人,真急死人。

  甲:(驚訝)怎么了?

  乙:剛才小周、小王對我說,他們有了一點(diǎn)小問題,請你幫忙。

  甲:這可不行,我正在主持有關(guān)人際關(guān)系的德育課呢!

  乙:真巧,他們遇到的也正是這個(gè)問題。

  甲:是嗎,那好,讓我們大家看看,他們到底有什么難題。

  (表演小品《師生關(guān)系》)

  (放學(xué)鈴響,教室門口)

  小周:(手拿教科書)總算上完了,快把我整死了!

  小王:(背著書包,關(guān)心地)怎么了?

  小周:(驚訝地)你沒感覺嗎?愛因斯坦在解釋相對論時(shí)說,如果你身邊坐著一位美女,那么一小時(shí)就好像是一分鐘,很快就過去了,但你身邊如果坐著一個(gè)丑八怪,那么一分鐘就像一小時(shí)。上課嘛,就像度日如年!

  小王:(應(yīng)和)哈!你真絕,不過這新老師也的真夠丑的,又矮、又胖,真像個(gè)大冬瓜。”

  小周:(狡黠地)不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧!

  女教師:(手拿一把傘,懷抱教科書走來,聽到了小王、小周的一部分談放一愣)小王、小周,你們有什么問題嗎?

  小王、小周:不……不……沒……沒問題。

  (小品暫停了)

  乙:遇到這樣的事的確難辦,請同學(xué)們對小王、小周的行為談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

  (學(xué)生A、B、C、D輪流發(fā)言,內(nèi)容略)

  甲:同學(xué)們談得很好。作為學(xué)生,首先要尊重老師,特別是尊重老師的人格,這是建立良好師生關(guān)系的前提,也是我們學(xué)習(xí)取得成功的基礎(chǔ)。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢?

  (學(xué)生E、F、G談看法,內(nèi)容略。)

  乙:犯了錯誤我們應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯誤、汲取教訓(xùn),今后不再重犯。下面,我們來看看這位女教師是如何處理這個(gè)問題的呢?小品繼續(xù)——(小品表演)

  女老師:小周、小王,學(xué)習(xí)中有什么問題請?zhí)岢觯蠋熢诮虒W(xué)中必然有許多不足之處,請你們提意見,幫助我提高教育水平,教學(xué)相長嘛!

  小周、小王:老師,對不起,我們不該……

  女老師:不該什么?不該不把精力放在學(xué)習(xí)上是吧!

  小周、小王,是……是……。

  (這時(shí)傳來一陣?yán)茁暎又缕鹩陙恚?/p>

  女老師:今天天色已晚了,天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

  小周、小王:(激動)不,老師您用吧……

  女老師:不,你們路遠(yuǎn)。請帶上吧!

  小周、小王……

  (小品結(jié)束)

  甲:一場雨化解了師生之間的隔膜,一把傘撐起了老師與同學(xué)之間的友誼,那友誼定會像雨后的彩虹一樣美麗。實(shí)際上,即使沒有這場大雨,老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護(hù)她的學(xué)生。而我們的學(xué)生也應(yīng)該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。

  乙:其實(shí)我們不但要處理好與教師的關(guān)系,更要處理好與我們朝夕共處的同學(xué)間的關(guān)系。

  甲:我們的班級,雖然組建不久,但我們這個(gè)集體的每一個(gè)成員都能感受到集體的溫暖,感受到老師的關(guān)懷和同學(xué)們的關(guān)心。當(dāng)你感到身體不適時(shí)總有人問寒問暖、端水送飯;當(dāng)你感到心理壓力過大,精神不振時(shí),總有人關(guān)心鼓勵。上個(gè)月小沈同學(xué)受傷后就充分地體現(xiàn)了我班師生之間、同學(xué)之間的友誼。下面請小沈同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

  (小沈談了自己受傷后,教師、同學(xué)多次到醫(yī)院去看他,給他安慰,幫他補(bǔ)課的感人的事,談到后來熱淚盈眶,非常激動。)

  乙:聽了小沈同學(xué)的發(fā)言,我很感動,同學(xué)們的感受怎么樣!

  (同學(xué)紛紛表態(tài)發(fā)言)

  甲:的確感動!這就是我們的班級——個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。感動之余,不如讓我們輕松一下,做個(gè)游戲,看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。

  乙:(宣布比賽規(guī)規(guī))我們采用淘汰賽的方式,請六位同學(xué)參加,分三組,每次每組兩位同學(xué)背向背,頂著一個(gè)籃球,如果中途球掉了。應(yīng)從頭開始。每次優(yōu)勝者再參加第二輪比賽,依次類推,看看哪級配合得最好。最終決出優(yōu)勝者。

  甲:預(yù)備。開始。

  (兩人用背部協(xié)作運(yùn)球比賽,過程略)

  乙:經(jīng)過一番緊張的比賽。終于決出了勝負(fù),請同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示?

  (同學(xué)H、L、J……談啟示,主要強(qiáng)同學(xué)之間的配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶。)

  甲:生活不是游戲;但生活中需要人們的互相配合。

  乙:團(tuán)結(jié)就是力量,互助就是動力,我們在生活中需要發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。

  甲:我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。

  乙:我們從小沈的故事中體會到了同學(xué)誼。

  甲:我們從小小的游戲中認(rèn)識到了人與人之間和諧合作的重要性。

  乙:下面請我們的班主任老師講話。

  班主任:人是社會的人,社會是人的社會,我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持,社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗。因此我們作為一代跨世紀(jì)的青年人,應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系,真正學(xué)會做人。學(xué)會做人,首先要學(xué)會尊重人、理解人,做到心中有他人,心中有全局。

  讓我們在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中,多貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛和熱,愿我們大家都能感受到集體的溫暖。沐浴到和諧的陽光。

  甲:無論是過去、現(xiàn)在,還是將來,只要你付出友愛,你一定會得到別人的關(guān)懷。要把這個(gè)世界變得更美好。需要你我他共同用友情去裝點(diǎn)。

  乙:沒有友愛的人生就好像沒有燈光的黑暗。我們應(yīng)該好好珍惜他人的愛,并努力奉獻(xiàn)自己的愛。

  甲:是的,用你真誠的友愛與別人相處,付出你的真誠去換取別人的'真誠;付出你的友情去換取別人的友情。這樣,若干年后,當(dāng)我們回味這段學(xué)生生活時(shí),一定會如陳年的女兒紅”一般又香又醇……

  乙:在此,真心地為你們祝福聲祝愿大家沐浴在友愛的和諧的海洋中。

  乙:主題班會到此結(jié)柬。謝謝大家。

  【備選資料】

  1、師生情:

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸鳎芏嗪芏嗟娜恕乙卸魑业睦蠋煛?/p>

  從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

  老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。

  有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

  當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

  當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

  當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

  當(dāng)我……不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那么,什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個(gè)對社會做出貢獻(xiàn)的人。"感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;

  2、在一次同學(xué)聚會上的講稿

  尊敬的老師、想念的同學(xué):

  千年輪回后的一個(gè)金秋,醞釀出聚會的熱望。當(dāng)我們在校的時(shí)候,就設(shè)想著十年、二十年后相聚的場面,這是一次飽蘸二十四個(gè)春秋的激情而實(shí)現(xiàn)的夢想。

  二十四年后的今天,當(dāng)我們用自己的智慧和汗水,在創(chuàng)造生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中體味了人生的成功與失敗,品嘗人生的苦、辣、酸、甜之后,才發(fā)覺:讓我們最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那份師生情、同學(xué)情。這份情誼如同一道深情的歌,悠遠(yuǎn)而回味無窮。多少歡笑、多少故事、多少校園里的往事間或出現(xiàn)在你我的夢里,分手時(shí)的相互囑托,站臺上的揮手告別也常閃現(xiàn)在我們眼前,于是我們再也不能以忙碌為由而淡漠彼此的情誼。縱然人間有許多美好,然而有哪一種能比得上我們同學(xué)情誼的真誠、質(zhì)樸!如果說世上有一種情義像百合花一樣純潔、美麗,那就是同學(xué)之間的情義。深深的同學(xué)情就像陳年的美酒,愈久愈純香,愈久愈珍貴;深深的同學(xué)情,就像人生情感世界里最絢麗的一道風(fēng)景。一生的情感世界因你而精彩,因你而豐富!

  二Oxx年——十月——金秋——阿里河,一群收獲了成功喜悅的人們來到這里尋夢,這里曾是我們生活和學(xué)習(xí)過的地方,這里有我們青春的足跡和難忘的記憶,這里有珍貴的友情,這里是跋涉蒼茫后的驛站,是我們走向成功的港灣。

  二十多年前,一個(gè)難忘的盛夏,十二、三歲的我們懷著初識的喜悅和驚奇相聚在一個(gè)平凡的集體里,開始了三年的同窗生活,當(dāng)時(shí)我們所做的一切,無論是對還是錯,現(xiàn)在想起來都那么美好親切,那是一種記憶,一種財(cái)富,我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。回想校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,校園里的每一個(gè)角落,如今都令我們充滿了無限的遐想與深深的陶醉。三年的同窗生活,在老師的培育下,我們不僅收獲了學(xué)業(yè),更收獲了真摯、純潔的友誼。在此,我僅代表全體同學(xué)向精心培育我們的各位老師真誠的道一聲:老師,謝謝您!祝您在今后的生活中愉快!同時(shí),也代表全體同學(xué)向?yàn)閷?shí)現(xiàn)此次聚會的努力,助推了我們聚會愿望的實(shí)現(xiàn)。

  又是一個(gè)金秋,二十多年后的金秋,已近不惑之年的我們相聚在這里。一次短暫的相聚,能了卻我們一時(shí)的惦念,但了卻不了我們一生的思念,這就是深深的同學(xué)情,一生一世的情誼。讓我們的聚會成為一道風(fēng)景線,讓我們的聚會成為一種永恒,記住二Oxx年的十月吧,這個(gè)收獲的季節(jié),這個(gè)相聚的日子,這是一次期待了二十四年的聚會,我們有什么理由不為這期盼了二十幾年的相聚而激動而流淚。祝我們的友誼地久天長!讓我們的生活之旅充滿陽光。

  最后,讓我們?yōu)樯钌畹膸熒椤⑼瑢W(xué)情,干杯!!!

  3、尊師的故事:

  尊師重道立雪程門

  宋朝時(shí),有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí),他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天,這兩位學(xué)生陪著老師,并聽老師教誨。說了一會兒,夫子便閉目養(yǎng)神,不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開,又怕吵醒夫子,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊,便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個(gè)回答:“我們是因?yàn)橄壬耍瑳]有請命,不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子,最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生,后來也都成為很有名的人。

  舉凡弟子要能夠成材,首先要懂得向老師虛心求教,而在跟隨老師的同時(shí),就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們,師長教導(dǎo)我們,是一樣的恩澤,怎么可以不尊敬呢!而且,一個(gè)能尊敬老師的人,也就能重視學(xué)業(yè);相對的,也就是尊重自己。游酢、揚(yáng)時(shí)尊師重道的精神,值得大家去體會、學(xué)習(xí)。

  尊師重道終成大器

  東漢時(shí)代,有一位名叫魏昭的人,當(dāng)他還在童年求學(xué)的時(shí)候,看到郭林宗,心想這是一位難得的好老師,便對人說:“教念經(jīng)書的老師是很容易請到的,但是要請到一位能教人成為老師的人,就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗為老師,而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病,有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當(dāng)魏昭端著煮好的粥進(jìn)來的時(shí)候,郭林宗便呵責(zé)他煮得不好,而魏昭就再煮一次。這樣一連三次,到了第四次,當(dāng)魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時(shí),郭林宗才笑著說:“我以前只看到你的外表,今天終于看到你的真心啦!”于是大喜,將畢生所學(xué)的都全部教給了魏昭,而魏昭也終成大器。

  當(dāng)我們真心地對待他人的時(shí)候,他人也必定會以真心回報(bào)我們的。

  師生活動方案 篇10

  農(nóng)村“留守學(xué)生”問題當(dāng)前是一個(gè)比較嚴(yán)峻的社會問題,“留守學(xué)生”的教育也是我們學(xué)校教育、家庭教育中亟待解決的教育問題。在農(nóng)村“留守學(xué)生”中也存在著許多問題,如親情關(guān)懷缺失、心理問題驟增、學(xué)習(xí)興趣減低、道德意識淺薄、安全問題頻出等。為了關(guān)愛“留守學(xué)生”,挽救問題兒童,完成義務(wù)教育,體現(xiàn)均衡發(fā)展,我校決定大力開展“師生認(rèn)親”活動,具體方案如下:

  一、11月9日——10日迅速統(tǒng)計(jì)全校所有“留守學(xué)生”的基本情況,學(xué)校統(tǒng)一建立“留守學(xué)生”檔案。

  二、11月11日——13日,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師根據(jù)自身情況,認(rèn)領(lǐng)一至多名“留守學(xué)生”為“干親”,互通電話,初步交流,增進(jìn)感情。

  三、11月18日上午召開白牛二初中“師生認(rèn)親”活動啟動儀式,屆時(shí)將邀請中心校領(lǐng)導(dǎo),部分學(xué)生監(jiān)護(hù)人參加。

  四、每位教師自“認(rèn)親”活動啟動之日起,隨時(shí)關(guān)注認(rèn)領(lǐng)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上督促,多輔導(dǎo);在生活中關(guān)心體貼,確實(shí)有困難的.,可以給于適當(dāng)?shù)馁Y助;做好與學(xué)生家長、當(dāng)前監(jiān)護(hù)人、學(xué)生的交流溝通工作。

  五、堅(jiān)持一周一匯報(bào),一月一總結(jié)制度。學(xué)校要不定時(shí)抽查調(diào)研活動情況及效果,對于效果突出的教師,學(xué)校要公開表揚(yáng),并適當(dāng)獎勵。

  師生活動方案 篇11

  開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個(gè))

  一、指導(dǎo)思想:

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

  二、活動目的:

  1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  3、 通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  三、活動主題與口號:

  我讀書、我快樂、 我成長

  與書同行,收獲林小滿園書香

  讀一本好書,交一個(gè)朋友。

  讓讀書成為習(xí)慣;

  書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園;

  營造書香校園,打造人文林小。

  多讀書,讀好書,會讀書

  與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

  四、活動時(shí)間:

  20xx年10月----11月

  五、活動內(nèi)容及安排:

  (一)日常活動安排

  1、組建班級圖書角, 以班級為單位,開展獻(xiàn)一本看百本活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。

  2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個(gè))

  3、開展以讀書為主題的.黑板報(bào)評比。今后每期黑板報(bào)開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

  4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動:發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。)

  5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)

  6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣)

  7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等,(這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣,屆時(shí)學(xué)校將評出 古詩積累小能手)

  (二)展示階段

  1、集體美文誦讀活動 : 以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。

  2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報(bào),成語繪畫,詩配畫,個(gè)人班級作文集,剪報(bào),社會實(shí)踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。

  3、表彰活動

  (1)評選“個(gè)人最佳書簽獎”;

  (2)評選“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎”;

  (3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時(shí)參加)

  (4)評選“集體誦讀獎”;

  (5)評選書香班級獎。

  師生活動方案 篇12

  從小到大,想必每個(gè)人童年里都有吹泡泡的經(jīng)歷,七彩閃亮的泡泡承載著童年的無數(shù)歡笑。吹泡泡看似小兒科的活動卻蘊(yùn)涵著許多科學(xué)道理。牛頓在吹泡泡的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)肥皂泡,在陽光下花花綠綠,非常漂亮。這么不經(jīng)意的一件小事讓牛頓發(fā)現(xiàn)了光學(xué)中一個(gè)重要的原理――散發(fā)和聚合。而肥皂泡本身也有重力、密度、氣壓等物理學(xué)原理,難怪物理學(xué)家對它情有獨(dú)鐘。要吹出又大又漂亮的肥皂泡,是一種藝術(shù),更是一種對科學(xué)知識的探索與實(shí)踐。在教師節(jié)即將到來之際,我校少先隊(duì)將組織廣大師生共同舉辦一場“七彩泡泡、七彩夢想”師生同樂吹泡泡比賽,方案如下:

  一、活動時(shí)間:

  9月10日(9:50――10:00)

  二、活動目的:

  通過吹泡泡比賽激發(fā)學(xué)生探索身邊科學(xué)知識的興趣;提高學(xué)生積極動手、動腦,樂于實(shí)踐的能力;讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,勇于探究的方法;增進(jìn)學(xué)生與教師間的情感,感受師生一同游戲的快樂,共同慶祝教師節(jié)的到來。

  三、活動范圍:

  全體師生(3-6年級參加比賽,1-2年級參觀體驗(yàn))

  四、比賽地點(diǎn):

  學(xué)校大操場

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、1-6年級學(xué)生利用周六、周日的時(shí)間由家長指導(dǎo)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,尋找泡泡液的配比方法和吹泡泡的方法,反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),吹出大泡泡或者奇特的泡泡。

  2、9月10日周一將吹泡泡的相關(guān)用具帶到學(xué)校做好比賽準(zhǔn)備。

  六、比賽安排:

  1、9:50――10:05分,3-6年級各班在指定區(qū)域進(jìn)行班級吹泡泡比賽,選出各班的'泡泡大王。

  2、10:05――10:20全校列隊(duì)站好,各班推選的泡泡大王到主席臺進(jìn)行展示比賽,評選出學(xué)校的泡泡大王3名。

  3、教師代表上臺展示,與學(xué)生泡泡大王進(jìn)行PK.

  4、推選的泡泡大王向師生們介紹自己的配方與吹泡泡的訣竅。

  七、獎勵方法:

  1、學(xué)校為校級泡泡大王和班級泡泡大王頒發(fā)證書

  2、校級泡泡大王可以獲得選擇與自己喜歡的校領(lǐng)導(dǎo)合影的資格;各班選出的泡泡大王可以獲得與自己喜歡的教師合影的資格。

  八、備注:

  1、一、二年級因?yàn)槟挲g較小不參加現(xiàn)場比賽,但提倡學(xué)生家長利用雙休日帶領(lǐng)孩子共同試驗(yàn)一下,如有好的選手可以特例參加與高年級的展示比賽。

  2、各位班主任周五將活動方案掛在班級博客中,積極向家長宣傳,鼓勵家長用雙休日帶領(lǐng)孩子一同參加實(shí)踐,共同培養(yǎng)孩子樂于實(shí)踐、勇于探索的科學(xué)精神。

  很多人覺得科學(xué)枯燥無趣,其實(shí)藏在身邊的科學(xué)很好玩;科學(xué)也沒想像的那么高深,其實(shí)就在我們身邊,只要我們引導(dǎo)孩子們觀察仔細(xì),動手勤快,沒準(zhǔn)將來孩子們就走上科學(xué)研究的道路。

  師生活動方案 篇13

  活動主題:心與心的交流

  活動時(shí)間:4月6日

  活動地點(diǎn):四棟一零三教室

  活動組織者:社區(qū)管理與服務(wù)0931班社區(qū)管理與服務(wù)0932團(tuán)支部

  活動參與者:社區(qū)管理與服務(wù)0931社區(qū)管理與服務(wù)0932班全體同學(xué)

  活動目的:

  1、增強(qiáng)同學(xué)們對該專業(yè)的認(rèn)識

  2、使同學(xué)們調(diào)整心態(tài)面對未來

  3、學(xué)習(xí)理論知識,充滿信心,努力學(xué)習(xí)

  活動流程:

  1、廖敏導(dǎo)師首先表示歉意,平日,我們導(dǎo)師都忙于工作,很少與我們同學(xué)見面和交流,當(dāng)然有很多問題也就得不到及時(shí)的解決,使同學(xué)們與導(dǎo)師之間產(chǎn)生了隔閡。而通過本次會議,這種隔閡也就慢慢消隱了,從而進(jìn)一步拉近了我們與老師之間的距離。

  2、立志是學(xué)習(xí)動力的源泉,應(yīng)該學(xué)會把握時(shí)代的脈博,面向未來,立振興祖國之志,立自我成才之志,還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動力,刻苦學(xué)習(xí),努力爭取優(yōu)異的成績。

  3、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能,首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,敢于提出問題。愛因斯坦說過:"發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要。"要敢于對已有的結(jié)論提出疑問,敢于抒發(fā)自己的不同意見,敢于通過自己的探索去"發(fā)現(xiàn)"知識。要通過課內(nèi)老師指引下的研究性學(xué)習(xí),以及課外自訂題目、獨(dú)立進(jìn)行的研究性的探索,體驗(yàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會思考,學(xué)會求異,學(xué)會創(chuàng)新。

  4、邀請王鵬學(xué)長給我介紹社區(qū)工作到底是做什么的,讓我們更加對專業(yè)充滿信心,現(xiàn)在社區(qū)工作需要大量的專業(yè),建設(shè)一個(gè)和諧的社區(qū)、文明社區(qū),并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了我們現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)知識對未來都是很有用處的,并期望我們在以后的學(xué)習(xí)生活中,認(rèn)真做好每一件事情,因?yàn)闄C(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人。

  注意事項(xiàng):

  1、大家應(yīng)注意在導(dǎo)師講解時(shí)積極的提出問題

  2、認(rèn)真聽講了解本專業(yè)的前景與未來

  預(yù)期效果:

  1、使同學(xué)們更好的了解了本專業(yè)的'前景

  2、取得了預(yù)期效果

  這次師生交流會上,雖因時(shí)間有限只解決了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活上的部分疑難問題,但好的開始是成功的一半,有了這次交流會的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以后的交流會會辦得更加出色。并且,這次交流會大大拉近了師生之間的關(guān)系,讓同學(xué)們再一次體會到了行政法學(xué)院作為一個(gè)大家庭的溫暖。在這次交流會的正確引導(dǎo)下,同學(xué)們在生活旅途上將會少走一些彎路,在學(xué)業(yè)征途上將會更加順利。

  師生活動方案 篇14

  一、活動目的

  為了促進(jìn)師生之間的交流,使同學(xué)在大學(xué)期間可以更好的學(xué)習(xí),在和諧的氛圍中促進(jìn)認(rèn)識,加進(jìn)了解,更進(jìn)交流。

  二、前期準(zhǔn)備:

  1)由文藝委員作為主持人,班長作為會議記錄者。

  2)申請50人的教室,并分配好各位學(xué)生和教師的座位

  3)提前通知宣傳委員開辦的時(shí)間,提前來寫板書

  4)通知本班的學(xué)習(xí)委員,要求準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)到指定位置就坐。

  5)提前通知老師們,確保老師到時(shí)候能夠到達(dá)會場,最好每一個(gè)專業(yè)來一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。

  6)由學(xué)習(xí)委員征集問題,并將收集到的問題進(jìn)行分類整理,拿給各專業(yè)受邀請的老師

  三、活動流程

  1)由宣傳委員準(zhǔn)備好師生交流會的場地布置(板書)

  2)各位學(xué)生按規(guī)定時(shí)間入場,并按照位置做好,且由班長進(jìn)行點(diǎn)名,匯總?cè)藬?shù)。

  3)由主持人宣布師生交流會開始并介紹到場的老師

  4)學(xué)生掌聲歡迎各位老師。

  5)請老師上臺簡單講話,請班長代表上臺講話。

  6)請老師就收集上來的問題進(jìn)行回答。

  7)請同學(xué)們對于老師的回答有不明白的地方進(jìn)行提問。

  8)由主持人宣布本次師生交流會結(jié)束,請老師先行退場

  9)主持人宣布學(xué)生可以自由退場。

  四、活動時(shí)間:20XX年10月15日

  五、活動地點(diǎn):陸水樓501

  六、參與對象:電力工程系新能源發(fā)電1201班學(xué)生

  七、注意事項(xiàng):

  1)要把此次交流會的.消息進(jìn)行通知,并要求學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備好要提問的問題,并告知絕對不能遲到或無故不到,屆時(shí)將進(jìn)行點(diǎn)人。

  2)注意做好前期宣傳工作,中期組織工作和后期總結(jié)工作。

  3)同學(xué)入場時(shí)應(yīng)該按照位置做好,不能分散亂坐。

  4)在活動過程中,原則上不準(zhǔn)離開座位。

  八、預(yù)期效果

  通過交流,大家能夠很好領(lǐng)會本次活動的精神,并在本次活動后,各代表能在班級向其同學(xué)宣傳本次活動精神,從而能讓大家都更順利地完成三年的學(xué)業(yè),鍛煉好自己的能力。

  九、活動經(jīng)費(fèi)

  一箱冰紅茶;打印資料。共計(jì)40元。

  師生活動方案 篇15

  一、活動目的:

  發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,幫助“三困生”成長進(jìn)步。

  二、參加人員:

  全體教師

  三、幫扶對象:

  貧困生、學(xué)困生、德困生。

  四、活動內(nèi)容與方式:

  1、結(jié)合本校“三困生”的.具體情況,暫定每位教師幫扶1—2名學(xué)生,幫扶期暫定一學(xué)期。期末時(shí),視幫扶效果,再確定是否續(xù)幫或幫扶其他同學(xué)。

  2、對貧困生:側(cè)重于精神上的支持,鼓勵他們克服暫時(shí)的生活困難,努力學(xué)習(xí),通過知識改變命運(yùn),并予以一定的經(jīng)濟(jì)、物資幫助渡過生活難關(guān)。

  3、對學(xué)困生:采取定期談話、指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,了解其學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn),在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)或思想上給予鼓勵。

  4、對德困生:每周進(jìn)行一次談話,幫助解決思想問題,促進(jìn)其觀念和行為進(jìn)化。

  五、活動要求:

  1、要求每位教師積極參與活動中來,了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況,有針對性開展工作,切實(shí)將幫扶活動落到實(shí)處。

  2、學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)生情況進(jìn)行摸底,建立“三困生”信息資料,確立幫扶對象,列出結(jié)對名單,及時(shí)了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律。

  3、期末對此活動予以總結(jié),并對幫扶效果較好的教師進(jìn)行表揚(yáng)。

  師生活動方案 篇16

  一、本年度工作目標(biāo)

  重點(diǎn)對“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶,保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶,確保他們生活有保障,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,心理素質(zhì)有改善。

  二、具體措施

  1、建立被幫扶學(xué)生檔案,掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點(diǎn),及時(shí)統(tǒng)計(jì)更新的幫扶學(xué)生名單,調(diào)整幫扶對子,保證特困生、學(xué)困生一個(gè)不漏,都能得到關(guān)愛和幫扶。

  2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的'學(xué)生結(jié)成“對子”,實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1—2名潛能生,每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生,做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。

  3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求,在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。

  4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況,內(nèi)容包括:學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等,并有針對性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時(shí)存在的困難,指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。

  5、加強(qiáng)家校聯(lián)系:每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活,全學(xué)期電訪或家訪不少于2次,主動走訪學(xué)生家庭,做好家校聯(lián)系,使幫扶工作能對癥下藥,同時(shí)要做好家訪工作記錄。

  6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次,一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次,且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會多與學(xué)生交流,增進(jìn)情感,及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難,做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

  7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚(yáng),樹立和提高信心,每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。

  8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。

  師生活動方案 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  為營造書香校園,促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè);進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng),讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長著,加深教師文化底蘊(yùn),促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,讓學(xué)生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識,夯實(shí)學(xué)生的德才基礎(chǔ),用書籍滋養(yǎng)生命之根。

  二、活動主題

  讓書香彌漫校園,讓閱讀陪伴成長

  三、活動措施及要求

  (一)教師讀書活動

  1.形成統(tǒng)一認(rèn)識

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)專業(yè)閱讀,充分閱讀教育名著、原著,教育教學(xué)雜志等,不斷提高教育理論水平,更新教育理念。通過閱讀,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新,不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。

  2.制定讀書計(jì)劃

  學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動計(jì)劃,也可擬定簡略的個(gè)人讀書計(jì)劃和班級讀書計(jì)劃,使讀書工作做到有章可循,有的放矢。

  3.提供閱讀條件

  (1)改建學(xué)校圖書館,增加圖書布放點(diǎn),學(xué)校圖書室全天向教師開放。

  (2)學(xué)校開設(shè)教師閱覽室,配備一定數(shù)量的教育刊物,保證教師借閱。

  (3)支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地,充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場所,供老師靜心閱讀。

  (4)鼓勵教師每年自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志一份。

  4.組建青年教師讀書研修組

  組建青年教師讀書組,將40周歲以下的骨干教師組織起來,集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、交流、展示活動,促進(jìn)青年教師成長。

  組長:z

  副組長:z

  成員:40周歲以下的青年教師。

  要求:讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上,精心寫好一本讀書筆記,參與讀書交流活動,參加讀書征文活動,優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動。

  5.定期組織讀書交流,并在校園網(wǎng)站上設(shè)立讀書活動專題欄目。

  6.開展“六個(gè)一”活動:即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進(jìn)行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評活動。

  (二)學(xué)生讀書活動:

  1.每班設(shè)立班級書架,班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設(shè)。

  2.開辟晨誦午讀專用時(shí)間,各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨誦、午讀。

  3.各班讀書組織委員做好借書、分書等準(zhǔn)備工作,閱讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次,每周在班級中就換一次圖書,也可在年級段實(shí)行班級間的“閱讀漂流”。

  4.在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上,開展大閱讀活動。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀,閱讀量要求:高年級每學(xué)期4-6本。低年級每學(xué)期1-3本。

  5.繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。

  (1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,上好1-2堂指導(dǎo)課:①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。

  (2)充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”,具體時(shí)間為中午12:20-13:00,每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀,做好相應(yīng)的讀書筆記。

  (3)各班級利用閱讀課、班會課時(shí)間,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲:①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的'讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗(yàn)讀書、積累的成果,學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報(bào),豐富課余生活。

  6.開展“讀書筆記評比”,在讀書活動中,各班根據(jù)各自年級段學(xué)生的特點(diǎn),給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目(低年級段:好詞好句、名人名言;中年級段:精彩片段、好詞好句、名人名言;高年級段:精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會),做好讀書筆記。

  7.廣泛開展“走近經(jīng)典”活動。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

  (1)要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

  (2)要求教師做到:①和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

  8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽,讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿,并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”。

  9.將讀書活動與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺結(jié)合,在廣播臺中進(jìn)行閱讀交流

  10.借助家長會,指導(dǎo)家長進(jìn)行“親子閱讀”,班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報(bào)”等活動形式,促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展,用學(xué)生來帶動家長,營造家庭書香氛圍,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

  四、讀書考評和表彰獎勵制度

  1.將校園讀書活動納入先進(jìn)班集體評選內(nèi)容之一,并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對每天早讀、讀書課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。

  2.建立“讀書交流”制度。

  3.建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。

  4.實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度,考評結(jié)果與績效掛鉤。

  五、時(shí)間部署

  九月份:

  1.制定學(xué)校師生讀書計(jì)劃,各班制定“書香班級”活動計(jì)劃。

  2.發(fā)放校本晨誦讀本。

  3.檢查評比班級書架建設(shè)。

  4.明確師生讀書書目,教師節(jié)給教師贈書《幸福教育理想課堂八講》。

  5.各年級結(jié)合“推普周”,開展經(jīng)典誦讀比賽,選拔參加縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

  6.青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動。

  十月份:

  1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動,交流稿件上傳校園網(wǎng)。

  2.聽閱讀課、進(jìn)行班級讀書情況期中專項(xiàng)調(diào)查。

  3.組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文。

  3.組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。

  十一月份:

  1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動,交流稿件上傳校園網(wǎng)。

  2.一二年級開展“親子閱讀”展示活動。

  3.組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。

  十二月份:

  1.開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討(或者讀書考學(xué))活動。

  2.三四年級組織開展迎新年“圖書跳蚤市場”活動。

  3.組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。

  一二月份

  1.教師、學(xué)生讀書筆記展評。

  2.“書香班級”“閱讀之星”評比。

  3.撰寫師生讀書活動總結(jié)。

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