關于活動方案模板（通用11篇）

　　為保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的關于活動方案模板（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動方案 篇1

　　活動背景：

　　十一月十一日，是年輕人的一個另類節日，因為這一天的日期里面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節”。

　　“光棍節”，既非“土節”又非“洋節”，乃于上世紀九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產品之一。隨著一批批學子告別校園，近兩年“光棍節”的氣氛，也漸漸向社會彌散。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲，在“光棍節”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言。“光棍節”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜里獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。

　　活動目的：

　　在這個特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的`利與弊，談戀愛在大學里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的關系？在活動結束后，希望大家都能有一番收獲，對于交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。

　　活動時間：

　　20xx年11月11日晚7：00——9：00。

　　活動開展：

　　一、主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節”的由來。

　　二、集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛。

　　三、班委開場講話，討論會正式開始。

　　四、同學們和老師一起開始各抒己見，談談自己對大學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。

　　五、小游戲，小節目表演。

　　六、指導老師為大家講述自己的一些獨特見解。

　　七、總結，晚會圓滿結束。

　　準備工作：

　　一、教室申請及布置。（生活委員負責）

　　二、嘉賓邀請。（學習委員負責）

　　三、活動主持。（體育委員負責）

　　四、活動現場氣氛調動。（組織委員負責）

　　五、活動中節目表演。（文藝委員負責）

　　六、活動前、中、后期宣傳。（宣傳委員負責）

　　七、總策劃，細節商議。（團支書負責）

　　八、活動整體把握。（班長負責）

　　活動方案 篇2

　　益智區：拼圖

　　材料：將汽車圖貼在薄泡沫上，再分成4—6塊進行拼圖。（蔬菜、水果等都可以）。具體分成幾塊，可視孩子情況來定。

　　數學區：

　　1、排序：小樹

　　材料：用泡沫之類的材料制做背景圖、相同顏色的小樹若干（樹冠不同、兩種）可用卡紙制作。后面用曲別針固定成立體。排序提示板。

　　玩法：按提示板的提示，按一定規律進行排序。

　　2、開火車：點數

　　材料：各種小動物卡、用適當小紙盒做車頭、車廂并貼上數字1—5做成火車（或貼上圓點，可根據孩子的具體情況來定）。玩法：幼兒根據車廂上的數字或圓點，將以數字或圓點相同動物分別放在相應的車廂內，一邊放一邊數數。

　　指導：可隨時查看幼兒擺放是否正確，以便及時指導。

　　3、喂小動物：分類

　　材料：用可樂瓶貼上小動物頭飾。下面挖出不同形狀的嘴型。（如正方形、三角形、長方形等）顏色相同。

　　玩法：幼兒根據小動物不同的嘴型，分別投放不同的圖形。

　　小班《換衣服》活動設計

　　活動目的：

　　1、讓幼兒探索小動物換毛過冬的現象，幫助幼兒獲得天冷需防寒的經驗。

　　2、培養幼兒對美工活動的興趣，體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、一幅冬季的圖畫、四張換毛過冬的小動物圖片

　　2、兩塊動感音樂磁帶

　　3、綿羊輪廓圖片若干、彩筆、膠水、雙面膠、棉簽、剪碎的毛線、棉花

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　組織教學，以參加動物狂歡會的形式導入活動。

　　二、基本部分：

　　1、出示冬季的'掛圖，讓幼兒去了解小兔子是怎樣過冬的。

　　（1）教師引導幼兒觀察圖上都有誰？大森林里下雪了，小兔子們怎么沒穿棉衣？它們不怕冷嗎？（讓幼兒一起來問問小兔子）

　　（2）有配班老師扮演小兔子的聲音，說說小兔子是怎么過冬的。然后問幼兒：聽完小兔子的話，你們知道小兔子為什么不怕冷了嗎？

　　（3）教師小結：冬天到來之前，它們身上慢慢地長出厚厚的毛，這樣冬天就不怕冷了，小兔子身上的毛就是一件很暖和的棉衣呀。也就是換毛過冬。學習詞語：換毛過冬。

　　2、讓幼兒了解綿羊也是換毛過冬的。

　　（1）引導幼兒繼續觀察小兔子和綿羊哥哥在干什么？（好像在說悄悄話）然后讓幼兒展開想象，猜猜它們在說些什么？

　　（2）聽小兔子和綿羊的對話，讓幼兒知道綿羊也是換毛過冬的，并讓幼兒摸摸綿羊身上的棉衣有什么感覺？

　　（3）綿羊和小兔子都是換毛過冬的，那么還有哪些小動物也是換毛過冬的？幼兒回答后，教師出示雞、鴨、狗、貓的圖片，引導幼兒把它們粘到動物王國里去。

　　3、為綿羊穿棉衣。讓幼兒根據老師準備的材料，自由想象，自由制作。

　　師：冬天到了，森林里的這些小動物都換上了厚厚的毛，我們小朋友也都穿上了棉衣、棉褲。可是，有一群綿羊弟弟它們還沒有棉衣，好可憐啊！孩子們，趕快幫它們想想辦法吧！怎樣幫助它們過冬呢？

　　教師巡回指導，提醒幼兒在為綿羊弟弟穿棉衣時，一定要讓它穿著合身，感覺暖和。鼓勵孩子們快點制作，制作完畢，讓幼兒把作品粘到掛圖上，大家共同欣賞，互相評價。

　　三、結束部分：

　　幼兒戴上自己喜歡的頭飾，互相介紹后，并說說這些小動物是怎么過冬的？

　　教師延伸到還有一些小動物它們今天沒來，比如：青蛙、蛇它們躲在洞里不吃不喝，整天睡大覺；大雁和小燕子嫌我們這里冷，都飛到南方去過冬了；還有很多小動物它們也有自己過冬的方法。

　　聽，動物狂歡會開始了，讓我們一起唱起來，跳起來吧！

　　活動方案 篇3

　　兩器分廠的TPM活動已經推進了3年有余，在這3年里，分廠的TPM活動開展已經有了長足的進步，這跟各位員工和班組長的共同努力是分不開的。

　　想必分廠各位員工在TPM身體力行過程中，對TPM已經有了更深的理解和感悟。

　　TPM是全員參與的設備自主保全活動，為使兩器分廠設備操作工更加了解TPM的含義，更加深刻體會TPM活動開展的.意義，全員參與到設備的自主保全改善中來，使分廠的設備管理工作更上一個新的臺階，集思廣益，讓各位員工為分廠的TPM工作獻計獻策，兩器分廠技術質量科特組織此次TPM專題征文大賽活動。

　　希望通過本次活動的開展，掀起分廠TPM的改善熱潮，營造全員參與，持續改善的良好氛圍。

　　一、征文主題：

　　我的設備我維護，我的區域我清潔

　　二、征文時間：

　　20xx-8-10~20xx-8-17

　　三、征文形式：

　　上交電子版或紙質版作品

　　四、報名對象：

　　分廠全體員工

　　五、報名要求：

　　1、各車間、班組、科室員工均可報名參加本次TPM專題征文大賽，相關要求執行本活動方案。

　　2、要求所有參賽作品必須為原創作品，一經發現抄襲或直接從網絡下載的，直接取消參賽資格，并全廠給與通報批評。

　　3、要求參賽作品緊密圍繞“我的設備我維護，我的區域我清潔”的活動主題，和TPM的三大思想：0故障0事故0缺陷、全員參與、預防哲學，參考分廠TPM工作實際，展開論述，文章題材不限，字數不限，詩歌亦可。

　　4、所有參賽作品由兩器分廠技術質量科組織專家團進行評審，保證公平、公正、公開：

　　評選標準：題意切合、中心突出、結構嚴謹、內容充實、內涵深刻、語言流暢、聯系實際。

　　六、活動評比：

　　本次TPM專題征文活動設置以下獎項：

　　1、第1名，作者所在班組獲“優秀組織”一等獎，獎勵現金200元，作者獎勵現金100元，并推薦到公司網站、報刊等相關媒體;

　　2、第2、3名，作者所在班組獲“優秀組織”二等獎，獎勵現金100元，作者獎勵現金50元，并推薦到公司網站、報刊等相關媒體;

　　3、第4、5、6名，作者所在班組獲“優秀組織”三等獎，獎勵現金50元，作者獲精美獎品一份。

　　活動方案 篇4

　　xx年新春佳節即將到來，為了活躍文化生活，加強溝通，增進友誼。經決定舉辦教職工摜蛋（過去的爭上游）比賽活動。現將有關事項通知如下：

　　一、比賽時間：

　　初賽時間：20xx年12月22—26日每個平行班級自行安排比賽，決出兩對選手參加決賽。

　　決賽時間：20xx年12月29日下午。（總計24人12對6組參加決賽）

　　二、決賽地點：

　　三、比賽規程：

　　1、執行《摜蛋比賽規則》。

　　2、比賽采用積分制，贏一局得3分，輸一局得一分，棄權得0分，過三圈A為一局定勝負。

　　3、兩人抽簽同號碼為一對，在整個比賽過程中，為了記分方便，在比賽中這一對人不可更換，比賽采用循環制，可以與其他11對對手輪流打牌積分。直至晚上6：30分比賽結束，積分高者為勝。

　　4、在比賽中每局開局時，每對選手自己在發的表格中填上對手的`姓名，結束后由對方打分，分數采用漢字表述的方式進行（叁或壹、零）。每局比賽結束后，不得繼續進行，必須重新換對手比賽。

　　5、每對選手一旦參加比賽，中途不得換人，否則作棄權處理。主動棄權者得0分，對手得2分。

　　四、獎勵方法：

　　1、每對選手以比賽積分之和決定成績，積分多者，名次列前。

　　2、比賽設一等獎三名。二等獎四名，三等獎五名。（獎品：基礎獎：絲柏洗衣液；一、二、三等獎將獲得棉襪5雙、4雙、3雙）

　　五、裁判長：

　　六、裁判：

　　七、生日慶祝：

　　活動于20xx年12月29日下午6：30開始，請各行政組長組織好自己的組員，到時間準時出席生日宴會。

　　活動方案 篇5

　　活動主題：

　　奉帚平明秋殿開，且將團扇共徘徊，大師教您手繪團扇

　　活動內容：

　　1、有無繪畫基礎的成年人均可報名

　　2、專家教您學習手繪團扇

　　3、帶走屬于一幅您自己描繪的作品

　　4、創作時小憩，還有精彩的茶藝表演，品茗聞香，與同道好友暢談詩、畫、茶、藝

　　本次課的專家老師 楊博涵—畢業于山西大學美術學院，公共藝術專業碩士，專業畫家，一級美術師，師從我國著名陶藝家王紀平教授。曾在山西傳媒大學任教，有豐富的成人零基礎代課經驗，深受學生喜愛，在各類畫展中獲得多種獎項，作品被多家美術館展出并被收藏。 楊博涵從小學習繪畫，對國畫，西洋畫，陶藝，壁畫都有著很深的教授基礎，楊博涵的繪畫風格具有一種優雅而樸素；睿智而率真的氣質，洋溢著平易近人、博學幽默的人格魅力。

　　說起團扇，大家下意識的都會以為是女子所用，其實不然，在一些繪畫作品如宋佚名《十八學士圖》、宋趙佶《聽琴圖》中，描繪有男子用團扇的畫面。

　　團扇，多為圓形，形狀如滿月，故有此名。又根據扇面的質地，有“紈扇”、“羅扇”、“絹扇”等別稱。團扇自出現伊始歷代沿用不衰，是中國最為傳統的`用扇形式。

　　中國扇文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個集成部分，它與竹文化、佛教文化有著密切關系。 在這炎熱的夏天，團扇或許能為您帶來清涼的愜意和當下文人雅士的生活品味 ，讓您在快節奏的現代生活里，心情慢一些，品味高一些，感悟多一些，旁人羨慕一些。

　　本期我們將在老師的帶領下，在圓似明月的絹扇上繪制，感受毛筆的魅力。

　　不同于快餐式的課程，這里沒有嘈雜的“藝考”培訓，也沒有幾十人一起臨摹的熱鬧，只有你和毛筆，以及安靜溫暖的時光。你可以在專業老師的細心指導下，領略藝術的美妙。靜坐茶香中執筆研磨，在一筆一劃間，舒展身心。邀請大家聚在【文舒藝社】，寫寫字、喝喝茶、減減壓，讓生活慢下來。在這樣一個“隱于市”的書房中，用毛筆關照另一個自己。

　　活動時間：

　　7.17（周末）上午：10:00—12:00

　　7.17（周末）下午：14:30—16:30

　　（兩個時間段任您挑選）

　　活動方案 篇6

　　活動主題：

　　快樂復活節

　　活動目的：

　　1、使學生了解復活節的由來和時間。

　　2、認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

　　3、體驗復活節的活動與游戲。

　　活動方案：

　　內容：Easter Party

　　日期：20xx年4月20日活動用時：2小時形式：全校性的師生互動（作為春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。）

　　對象：在校學生及家長（同時大力邀請非本校的學生及家長參加）活動前準備工作：

　　1、布置教師教會學生唱一首關于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作為當日班級的一個活動。

　　2、提前一周要求學生自己準備的物品內容：籃子一個（備用）、煮好的雞蛋一個、彩色筆或顏料一套、兔子造型的頭飾一個。

　　3、準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關單詞卡片（根據分組的數量準備）、糖果。多備物品（提供給忘記帶的或非本班的學生）：煮好的雞蛋、顏料、彩色筆、氣球。

　　4、全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。小貼士：為了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋；如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。

　　活動流程：

　　一、開場熱身

　　主持人頭戴兔子頭飾，拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的'肢體語言介紹復活節相關信息，包括復活節的時間、特殊物品（一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片）及人物、活動及相關的注意事項等。（8：00——8：30）

　　二、進入活動

　　教師向學生公布今天的活動安排，分為以下幾個階段：

　　第一階段：（8：30——8：50）步行到達指定場地（皖西路學生到烈士陵園，人民路學生到沿河公園）。

　　第二階段：彩繪彩蛋（8：50——9：20）學生在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，并貼上自己的姓名，與同學互相交換。在規定的時間內制作好且與其它同學交換。

　　第三階段：SuperShow本校學生的成果展示（9：20——10：00）請本校已經學習的學生，做相關的成果展示。具體形式：老師將準備好單詞和句型。歌曲等卡片的盒子拿出來，讓孩子拼讀單詞，朗讀句子和短文，唱英語歌，挨個檢查孩子前幾個單元的學習情況，要求人人參與，并發糖果和小卡片作為獎勵。

　　第四階段：EggsHunting老師告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家幾分鐘的時間找，誰找到誰可以帶回家（只可以在自己班級所在區域尋找）。

　　三、活動總結

　　主持人在宣布全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人說“Happy Easter！”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券。（10：20左右，整隊回學校）

　　活動方案 篇7

　　一、活動背景：

　　1由于籃球賽的勞累，同學們取得了比較好的成績，同時也為了增進同學們之間情感，讓大家感受到集體活動的`必要性。也讓在緊張的學習之余，讓大家放松一下。

　　2對象：計算機應用技術全體同學

　　3活動影響：增進同學感情

　　二、活動目的：

　　班級活動豐富了我們的卡外活動，又陶冶我們生活的情操，有利于提升我們的內涵，通過此次活動培養大家文體活動的興趣和達到愛上我們辦集體活動，全班同學一起參加可以加強同學之間的交流與溝通，促進集體活動的團結協作意識，同時也增進彼此之間的感情。

　　三、活動開展

　　時間：xx年3月16日

　　地點：江南春

　　活動流程：星期五晚上七點集合，然后一起去吃飯

　　四、活動注意事項：

　　1服從安排：

　　2注意安全：

　　3公共場合注意文明；

　　五、活動負責人

　　組織者：高寶林，鄧甜甜

　　參加者：計算機應用技術全體同學

　　策劃人：高寶林

　　活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　正確引導黨員領導干部大力弘揚良好風氣，勇挑重擔、敢于擔當，努力形成凝心聚力抓發展、迎難而上破難題，實現全村更好更快的發展。

　　二、總體要求

　　“三自六不讓”精神實質就是要求黨員領導干部講黨性、重品行、作表率。 “三自”是對黨員領導干部加強自身建設提出的總要求。“自身正”，就是要樹形象。 “自身凈”，就是要保廉潔。 “自身硬”，就是要作表率。 “六不讓”是“三自”的突出體現，是黨員領導干部的具體行為規范。“不讓一天閑過”、“不讓一事拖拉”，就是不做“懶”官，做“勤”官，要勤勞敬業。樂于幸獻，以身作則，事爭一流，提高工作效率；“不讓一樣惡習上身”、不讓一筆臟款進家”、“不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話”，就是不做“貪”官，做“清”官，要講操守、重品行，清白做人，干凈做官，嚴格執行廉潔自律各項規定，注重健康的生活情趣，保持高尚的精神追求；“不讓一個同自己接觸過的群眾不滿”。就是不做“昏”官，做“親”官，要對人民群眾常懷敬畏之心、常懷親民之念，一切依靠群眾，一切為了群眾，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，把實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。總之，開展“三自六不讓”活動，就是要求黨員領導干部高標準對待事業、無限熱情地服務群眾，其核心是加強黨員領導干部思想作風養成和紀律約束。

　　三、方法步驟

　　學習教育活動從20xx年3月開始至xx月底結束，分為學習動員、查擺剖析、整改糾正、檢查評議、開展“回頭看”和總結上報6個階段。

　　（一）學習動員階段（20xx年3月1日至3月31日）

　　要根據全鄉的總體安排，研究制定本村學習教育活動具體實施方案，迅速召開動員大會，進行安排部署和思想發動，把思想和行動統一到活動上來。

　　（二）查擺剖析階段（20xx年4月至6月）

　　結合實際，深入查找“兩委”班子成員、黨員、干部隊伍在思想、紀律、作風方面存在的突出問題，深入剖析形成的'原因。

　　（三）整改糾正階段（20xx年7月至8月）

　　黨員領導干部結合查擺出來的問題，制定整改措施，細化整改目標，明確整改時限，落實整改責任。

　　（四）開展“回頭看”階段（20xx年10月至11月）

　　結合檢查評議結果和存在的問題，認真開展“回頭看”。“回頭看”的主要內容包括：一看是否按“規定動作”有序開展活動，是否積極開展“自選動作”；二看學習教育內容是否豐富多樣，形式是否有亮點、有特色；三看查擺的問題是否得到根本糾正，措施是否全面、有力；四看相關制度是否建立健全，是否裝訂成冊、印發到手、上墻展示；五看干部作風是否得到明顯轉變，群眾是否真正滿意。

　　（五）總結上報階段（20xx年xx月）

　　學習教育活動結束后，要認真總結開展學習教育活動中的好經驗、好做法，對照檢查存在的問題，明確今后的努力方向，上報活動總結報告。

　　活動方案 篇9

　　一、活動目的

　　通過家宴活動，增強客戶經理與業主、準客戶的關系，增強口碑影響力，提高老帶新成交率。

　　二、活動時間

　　（1）日期

　　11月15日—11月17日（3天）

　　（2）時間段

　　18:00——19:30晚餐時間

　　三、活動地點

　　公司合作酒店（要求:高端大氣上檔次），如，生態園。

　　四、邀約對象

　　業主及B類以上客戶+優質客戶（總房款較高者/職業、社會地位較高者） 數量控制在90人左右。

　　五、活動內容

　　（1）客戶經理統計自己準備邀約的客戶數量以及到訪量。

　　（2）客戶經理陪同自己的客戶在活動指定酒店就餐。

　　（3）客戶經理在與客戶就餐的同時，向客戶講解項目客帶客政策，講解項目進展、工程進度等，并且了解客戶對項目的看法和認識，做好登記，總結，第二天整理成文稿提供給營銷部。

　　六、活動流程安排

　　（1）客戶經理日程安排

　　（2）活動當日流程安排

　　17:30---18:00

　　17:40---18:00

　　18:00---19:30

　　客戶經理審核人數 正式開宴

　　19:30---

　　宴席結束客戶自行回家

　　(備注：開宴時間根據客戶到場情況靈活把控)

　　七、人員分工

　　（1）客戶經理

　　準備工作

　　截止到11月12號，電話邀約客戶完畢，確定應宴客戶數量、名單，建立客戶檔案，交至營銷部。

　　（備注:電話邀約說辭參見附件1） ? 活動當天工作

　　客戶經理負責到訪客戶的審核，確保應邀客戶準時、全部到位，并按照活動時間節點組織客戶準時到酒店入座，與客戶就餐，向客戶講解客帶客政策、了解客戶對項目的認識，

　　并組織安排客戶安全回家。

　　（備注:家宴時，客戶經理要點說辭參見附件2）

　　后續工作

　　以書面形式整理客戶對項目的認識，并錄入重要的客戶語錄，反饋于策劃部。

　　（2）策劃人員

　　準備工作

　　活動當天工作

　　（3）文員

　　負責客戶簽到，并及時告知各客戶經理未到的客戶，方便客戶經理電話聯系未到客戶。

　　八、物料費用預算

　　九、附件

　　附件1:電話邀約說辭

　　XXX女士/先生，您好，我是客戶經理XXX，為答謝您長期以來對地產的`關注和支持，我們誠邀您參加我們組織的家宴活動，希望您XXX號17:40準時到XXX酒店參加，18：00正式開宴，屆時您可以享受到XXX酒店特質的豐盛家宴。 附件2:家宴時，客戶經理要點說辭

　　（1）突出項目優勢，地段佳、規模大、景觀優等，體現業主尊貴感。

　　（2）介紹客帶客政策，講解介紹人和被介紹人可以得到的優惠。

　　（3）對客戶摸底，對本項目的認識和看法。

　　活動方案 篇10

　　活動寄語：

　　“過圣誕，迎新年”英語節系列活動是英語課堂教學的拓展和延伸，是學生學習英語，運用英語，了解中西文化差異的舞臺。在這里學生們共同成長，不斷完善自我；在這里師生共唱平安，辭舊迎新，用激情和夢想去擁抱世界，英語節系列活動傳遞的不僅是節日的氛圍，美麗的.語言，更是多彩的文化……在節日來臨之際，把自己作品送給敬愛的老師、親愛的伙伴、愛戴的父母……

　　活動宗旨：為了激發和培養學生學習英語的興趣，拓寬學生學習英語的途徑，豐富學生的校園生活。

　　活動內容：

　　“圣誕英語賀卡”評選

　　活動具體安排：

　　“圣誕英語賀卡制作大賽”評選：

　　時間：12。14 —12。25。

　　參加人員：1——6年級各班。

　　目的：為展現學生的英語學習能力與書寫，體現教師的教學成就，擬開展每人動手做“圣誕英語賀卡”活動。

　　方式：12月14日各班布置“圣誕英語賀卡”作業，12月21日各班收繳并在班內進行展覽。12月23日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示。

　　要求：每位學生采用各種卡張，內容不限，但貼近小學生的學習與生活，體現學生的英語能力，自行對版面進行設計。

　　評比標準：版面美觀大方，設計獨特，構思新穎，內容豐富，書寫規范并字跡優美。

　　評獎辦法：12月25日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示，評出一、二、三等獎，年級獲獎學生在學校活動上領獎。

　　活動方案 篇11

　　一、指導思想

　　以學生讀書活動為載體，進一步激發學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，建立以班級、小組為主的圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，在校園內營造一個熱愛讀書的書香校園。

　　3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　4、通過活動，使學生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐能力不斷提高。

　　三、活動領導小組

　　四、活動實施計劃

　　1、加大宣傳

　　（1）利用國旗下講話向學生進行讀書活動的宣傳。

　　（2）出一期班級黑板報和校園櫥窗

　　（3）校園內懸掛橫幅，營造讀書氛圍。

　　2、保證時間

　　（1）上好每一節閱覽課（統一內容，固定閱讀）

　　（2）抓好每天的晨讀時間（自由閱讀）

　　（3）每周家庭作業中必須有合計二小時的閱讀時間（自由閱讀）。

　　3、書籍的來源保證

　　本校學生閱讀室有大量的文學書刊、國內外名著等書籍，還有各種報刊雜志，以及學生家中的藏書、學生自行購買的讀物，確保學生有書讀。

　　4、建立班級圖書角

　　（1）在活動中各班教師可以從學校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。

　　（2）在建立圖書角的`基礎上，發動學生收集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。

　　5、建立好書交換站

　　同學與同學之間，可建立“好書交換站”定期舉辦“好書換著看”的活動，（建立成熟后，可發展成班級與班級間）。

　　6、參與讀書實踐活動

　　（1）指導好讀書

　　各教師指導好學生讀書。引導學生讀書中著重于職業技能、文學素養的培養，二、三年級學生還需側重于就業前的崗位培訓和職業道德的培養。

　　（2）各班級定期舉辦“讀書博覽會”。內容有：名人名言、諺語、經典名句、書海拾貝、推薦“我最喜歡的________書”等。

　　（3）新星文學社出一期讀書小報。

　　（4）各班級出一期有關讀書的黑板報。主題：“我讀書、我快樂、我成長”。

　　（5）進行主題班會展示。

　　（6）舉行一次讀書演講比賽。

　　五、具體安排

　　第一階段：宣傳發動（9月1日—9月15日）

　　1、懸掛橫幅、國旗下講話、出一期校園櫥窗和班級黑板報。

　　（9月1日—9月15日）

　　2、第一階段測評（閱讀方法的指導，讀書習慣的養成）。

　　（9月16日—10月31日）

　　3、第一階段小結表彰（黑板報評比：“我讀書、我快樂、我智慧”）

　　（11月1日—10日）

　　第二階段：檢查。

　　1、舉辦校園閱讀大賽，優秀讀書摘抄的評比及展示。（時間待定）

　　2、摘抄筆記的指導，閱讀量的統計。

　　（11月11日—11月24日）

　　第三階段：人均讀完五本好書，并寫好一篇讀書心得，舉行征文比賽、演講比賽。（11月25日——11月30日）

　　第四階段：總結評比（12月1日——1月份）

　　1、讀書小報制作比賽；

　　2、評選“書香班級”進行展示；

　　3、征文比賽；

　　4、演講比賽；

　　5、表彰各班級星級讀書能手；

　　6、學校讀書活動總結。

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