[經典]活動方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、主要目標

　　認真做好中發[xxxx]x號文件貫徹情況“回頭看”工作，進一步深化未成年人中國夢學習教育，生動形象地宣傳社會主義核心價值觀“三個倡導”xx字，推廣、傳唱弘揚主旋律和啟迪心智、溫暖人心的優秀童謠，潛移默化地增進廣大未成年人心向祖國、跟黨走的情感信念，積極營造少年兒童快樂生活、健康成長的社會文化環境。

　　二、重點篇目

　　x、歷年來中國文明網發布的優秀童謠，其中李少白的《好人星》為必傳篇目;

　　x、xxxx年省級、市級優秀童謠作品;

　　x、xxxx年長沙市優秀童謠征集成年組、未成年組童謠定稿。

　　三、活動時間

　　xxxx年x月至xxxx年x月。

　　四、幾點措施

　　x、組織中小學校開展推廣傳唱活動。教育部門要把優秀童謠傳唱與校園文化、課堂學習、課外活動結合起來，利用課間、班隊會等時間，組織少年兒童自編自演優秀童謠節目，抒發少年兒童成長成才的`志向和心聲;要利用校報、�？�、校園廣播站、校園電視臺、櫥窗、板報等宣傳載體，推廣展示優秀童謠。每所學校提供x次以上學習推廣、傳唱展演優秀童謠活動案例。

　　x、組織社區(村)開展推廣傳唱活動。文明辦牽頭，相關部門參與，組織各社區(村)緊扣區域工作實際，結合社區廣場文化演出、群眾性文藝活動、節慶活動、家長學校、未成年人創新工作案例等工作，把學唱童謠融入其中，邀請家長和孩子們一起參與;通過宣傳欄、電子屏、社區QQ群(微信、微博)、社區報、廣播電視等陣地，推廣優秀童謠，并組織少年兒童傳唱優秀童謠。內五區要分別組織一場全區性的優秀童謠傳唱展演活動。

　　x、運用各類節慶日開展推廣傳唱活動。各單位在組織開展的“我們的節日”、抗戰紀念日等節慶日活動中，要突出未成年人思想道德教育主題，把開展優秀童謠傳唱展演活動作為一項重要內容進行部署安排。在“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要時間節點，要組織廣大少年兒童廣泛傳唱歌頌祖國富強、民主、文明、和諧，歌頌社會自由、平等、公正、法治，歌頌個人愛國、敬業、誠信、友善的優秀童謠作品。

　　x、依托各類活動陣地開展推廣傳唱活動。市青少年宮、市(區)少年宮、市兒童活動中心、市(區)青少年素質教育基地以及各級鄉村(城市)學校少年宮、文化館等陣地，要組織開展學唱優秀童謠活動。要把優秀童謠傳唱納入少兒文藝演出節目中，通過多種方式展演優秀童謠，每個陣地至少提供x次以上學習推廣、傳唱展演優秀童謠活動案例。

　　x、要依托各類宣傳媒體開展推廣傳唱活動。相關單位要充分利用報刊、期刊、網絡、電視、電臺、車載、樓宇媒體等宣傳媒體，開辦專欄，形式靈活地推廣傳唱優秀童謠，宣傳報道各地各單位的學習推廣、傳唱展示活動。長沙文明網要重點對推廣、展演節目進行展播。

活動方案 篇2

　　一、活動主題：

　　迎接春天，放飛夢想。

　　二、活動時間：

　　xx月xx日——xx月xx日。

　　三、活動內容：

　　1、布置環境——校園的“風箏節”。

　　各班利用黑板報平臺分別介紹風箏的起源與發展、風箏的作用、風箏的分類、風箏的飛行原理、風箏的飛行技術、風箏扎制的設計與結構、風箏扎制的工具與備料、風箏的綁扎技巧與配件、風箏的下料粘糊、風箏分類制作等知識。大隊部在校園櫥窗、板報上展出關于世界各地風箏節的相關內容。營造一個濃濃的“風箏節”氛圍，讓同學們走進校園猶如處于一個風箏的天地里。此項班級布置已經完成。校園布置啟動。

　　2、繪畫比賽——多彩的“風箏節”。

　　介紹色彩的基本知識，各種風箏繪畫顏料的性質和用途，風箏的繪畫形式與步驟，風箏在生活中的裝飾作用及風箏繪畫等結合本學期的“民族游戲文化節”，讓同學們發揮想象，畫出心中的'風箏，在風箏上展現我們的民族文化。（xx月xx日晨會課到后勤胡老師處領取空白風箏，每班xx只，xx月xx日放學前上交科技組、美術組）

　　3、親子放飛活動——飄舞的“風箏節”。

　　結合踏青等活動，在行政廣場舉行親子放飛活動。（時間：xx月xx日左右）

　　4、攝影比賽——永恒的“風箏節”。

　　為了調動全體學生的活動積極性，讓學生用自己的形式記錄本次風箏節活動情況，我們也開展一個學生個人攝影比賽，學生把這次風箏節活動中的精彩鏡頭抓拍下來，參加全校的評選，并在櫥窗里展出，讓大家了解“風箏節”的活動盛況，留下永恒的回憶。時間即在風箏節活動期間。每班上交3張照片，攝影組可以另外交。（具體在德育處四月份活動文件夾）

　　5、征文比賽——記憶中的“風箏節”。

　　每位同學把親身經歷的風箏節的體驗和感受，把自己發現問題、解決問題的過程用自己的優美文筆描繪下來，留作美好的回憶。學校評選出獲獎作品向各級各類報刊雜志推薦發表，對外宣傳我校的活動情況。征文截止時間：xx月xx日，每班xx篇。（電子稿上交到德育處xx月份活動文件夾）

活動方案 篇3

　　活動意義

　　為了每一位學生都有所發展，促進后進生能夠主動地學習，使學生明白數學與生活的關系，數學在生活中的作用，也激發學生的學習興趣，培養對學習數學的能力，促進學生的全面發展。

　　活動目標

　　1、使后進生明白學習目的`，增強學習信心。

　　2、激發學習興趣，使學生想學、要學、會學。

　　3、引導他們制訂階段性的學習目標，從低到高，激發他們為實現這個目標而努力。

　　4、設法增強他們的自信心，使他們知道自己能行，只要有進步，就給予肯定。

　　活動措施

　　1、教育他們端正學習態度，樹立信心，能夠把實績搞上去。

　　2、激發興趣，讓興趣成為學生的參與動力。

　　3、通過觀察、實踐、練習一些基本題目，體會成功的樂趣。

　　4、對于出現的錯誤進行講解，分析他們錯的原因，幫助分階段產對癥下藥，使活動具有針對性。

　　活動內容

　　第2周

　　宣傳發動，進行登記

　　第12周

　　分數除法混合運算

　　第3周

　　正長方體的表面積和體積

　　第13周

　　比的有關知識

　　第4周

　　數的整除

　　第14周

　　按比例分配的應用題

　　第5周

　　分數乘法的計算

　　第15周

　　分數四則混合運算

　　第6周

　　分數乘法應用題

　　第16周

　　簡便計算

　　第7周

　　分數乘法和加減混合運算

　　第17周

　　稍復雜的分數應用題

　　第8周

　　有關倒數的知識

　　第18周

　　百分數、分數、數的互化

　　第9周

　　分數除法的計算

　　第19周

　　百分數的應用

　　第10周

　　分數除法混合運算

　　第20周

　　圓的周長及面積

　　第11周

　　分數除法應用題

　　成果預測

　　通過活動，使他們的學習成績在原有的基礎上有不同程度的提高，并能解決簡單的生活中的實際問題，成為合格的小學生畢業生。

活動方案 篇4

　　設計意圖

　　春天來了，萬物復蘇，生機盎然。美麗的景色引來了許多小精靈，其中便有形態各異、五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶飛翔在花草叢中，為大自然平添了幾多美景，更是牢牢地吸引住了孩子們的眼球，被孩子們譽為“會飛的花朵”。這段時間，孩子們研究蝴蝶的興趣特濃，找蝴蝶、賞蝴蝶、畫蝴蝶、說蝴蝶、唱蝴蝶。于是，圍繞孩子們的興趣，結合主題“我們在春天里”，我們開展了“蝴蝶之謎”探索活動。

　　活動目標

　　1．欣賞各種手工蝴蝶，自主探索制作方法。

　　2．嘗試運用各種材料制作蝴蝶，并能大膽地在集體面前表演。

　　3．在看看、做做、玩玩中感受美、表現美，體驗成功的樂趣。

　　活動準備

　　1．花布、包裝紙、舊報紙、手袋、絲帶等廢舊材料做成的蝴蝶飾品。

　　2．各種廢舊材料(毛線、花布、絲帶、發箍、卡紙、扭扭繩、即時貼、飲料瓶、毛條、吸管、大小不一的手袋等)，記號筆，剪刀、雙面膠、膠水。

　　3．游戲音樂、布置花園場景。

　　活動過程

　　猜一猜，引出蝴蝶

　　師：今天老師和你們玩一個游戲，給你們幾個關鍵詞，請你們猜一種動物：春天、昆蟲、對稱、翅膀、毛毛蟲。(引出蝴蝶)

　　簡單談話，討論蝴蝶的制作方法

　　師：小朋友們猜對了，它就是我們的好朋友蝴蝶。你喜歡嗎?為什么?

　　欣賞范例，了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶

　　1．尋找手工蝴蝶，發現制作蝴蝶的不同材料和方法。

　　那蝴蝶在哪兒呢?我們一起到花園里找找吧。(聽音樂，帶孩子找蝴蝶)

　　小結：你們都發現了，這些蝴蝶的樣子不一樣，制作的材料、方法更不一樣。蝴蝶指偶是用掛歷紙像折扇子那樣折疊成的，蝴蝶發卡是用花布做成的，蝴蝶掛飾是用扭扭繩彎曲做成的，蝴蝶翅膀是用塑料包裝紙做的……

　　2．介紹紙袋蝴蝶，了解它的制作方法。

　　師：瞧，這只蝴蝶真神奇，一起欣賞一下。(出示紙袋蝴蝶)

　　它神奇在哪兒呢?是用什么材料制作的.呢?紙袋是怎樣變成蝴蝶的呢?

　　教師簡單講解。

　　提供多種廢舊材料，幼兒自主選擇材料進行蝴蝶制作

　　1．師：神奇的蝴蝶還有很多，可以用不同的廢舊材料來制作。(出示班級百寶箱內的各種廢舊材料)給你一分鐘，請你和好朋友說說你想制作一個什么樣的蝴蝶呢?

　　2．幼兒自主選擇材料制作蝴蝶，教師巡回指導。

　　幼兒“T臺”走秀，展示并相互欣賞完成的作品

　　師：沒完成的孩子加油哦，做好蝴蝶的孩子可別閑著，和老師一起把花園變成“舞臺”，帶著你的蝴蝶秀一秀，一同慶祝春天的到來吧!(依次展示蝴蝶發卡、蝴蝶掛件、蝴蝶手偶、蝴蝶頭飾、紙袋蝴蝶等)

　　師：孩子們，請把你們制作的美麗蝴蝶收集起來，放到我們的表演劇場，讓更多的小伙伴來看一看，玩一玩，秀一秀!

　　現場點評：

　　這節微型課是大班的一節手工活動，在組織形式、操作材料、環境布置等方面都有很多突破。

　　新穎

　　在導入部分教師沒有用猜謎語或蝴蝶飛等方式開始，而是說出幾個關鍵詞讓幼兒猜測，層層解密，對于大班孩子來說具有一定的挑戰性。在教學過程中，教師完全打破傳統模式，嘗試讓幼兒自己或與．同伴一起觀察發現各種蝴蝶的制作方法、規律，發現新奇的手袋蝴蝶的制作對大班幼兒來講存在一些困難時，教師啟發幼兒一步步發現，充分體現了教師教學觀念的創新——讓孩子學會發現，學會學習。

　　自主

　　在這節活動中，幼兒自主到花園中尋找，自主探索發現各種蝴蝶的制作材料和方法， 自主選擇喜歡的材料，用自己的方式進行創作，帶上自制的蝴蝶自主地進行表演。教師做到了把空間留給孩子，把發言權、選擇權交給孩子，沒有為追求結果的完美而對幼兒進行千篇一律的訓練，生怕扼殺了孩子想象與創造的萌芽。

　　豐富

　　一是材料的“豐富”。教師從班級和幼兒園的“百寶箱”里提供了足夠幼兒制作用的豐富多樣的廢舊材料，讓幼兒隨意挑選，幼兒的蝴蝶手工飾品同樣豐富多彩、各具特色。二是內容和形式的“豐富”。教師從讓幼兒猜測蝴蝶、在花園中尋找蝴蝶、充分觀察欣賞蝴蝶，到選擇喜歡的方式和材料自主制作蝴蝶，最后在優美的音樂聲中自由表演，大膽介紹自己的作品，層層遞進，讓孩子們在一個個豐富有趣的環節中不斷體驗到“驚喜”。

　　美好

　　教師選擇了在幼兒心目中象征著美麗的蝴蝶，又創設了花園情景并配上優美的背景音樂，讓幼兒在看看玩玩中發現美，在做做演演中表現美、創造美，進而啟發幼兒學會和大家共同分享并不斷去收集生活中美好的一切，讓每個幼兒心中那顆美的種子，悄悄地發芽、生長。

活動方案 篇5

　　眾多幼師及家長的聚集地與交流場所

　　關注我，一起來做交流

　　端午節是我們每年必過的傳統節日

　　它給我們帶來了三天小長假（此處應有掌聲）

　　但是對于孩子們來說

　　深刻地認識它的由來和傳統活動更重要哦！

　　今天Yoyo準備了小中大班的活動教案，供幼師參考

　　小班活動教案――端午節知多少

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

　�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

　　②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。 “五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀�。

　�、芏宋绻澯刑貏e的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　�、荻宋绻澯性S多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

　　活動目標

　　（1）知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　（2）喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

　　活動準備

　　粽子、艾葉、粽葉、荷包、五彩線、端午圖片

　　活動過程

　�。�1）談話導入，引出端午的由來。

　　師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(引導幼兒說出端午節)

　�。�2）引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。

　　師：小朋友今天這門上掛的是什么呀?

　　(是艾葉因為端午節要到了，掛艾葉是端午節的習俗)

　　師：小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

　�。ü膭钣變赫f說自己平時在端午節的所見所聞來說一說）

　　掛艾葉、菖蒲：

　　艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

　　賽龍舟：

　　屈原投湖自殺的時候，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

　　吃粽子：

　　屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　　佩香包：

　　端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

　　五彩繩：

　　在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　�。�3）學習兒歌《五月五》

　　師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌。

　　《五月五》

　　五月五，是端陽

　　插艾蒿，戴香囊

　　吃粽子，撒白糖

　　龍舟下水喜洋洋

　�。�4）吃粽子

　　1.觀察粽子的外形和顏色

　　師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

　　小結：粽子的形狀真有趣!

　　2.認識粽葉

　　師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

　　3.幼兒品嘗

　　師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

　　4.幼兒講述粽子的餡及它的味道

　　小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

　　活動延伸

　　請小朋友共同品嘗端午食品。

　　中班活動教案――親手制作香囊

　　了解香囊的功用和寓意，感受中國傳統端午節的魅力。

　　為確保自身健康的民俗香囊常用的是芳香開竅的中草藥，香囊有清香、驅蟲、避瘟、防病的功能，民間有“戴個香草袋，不怕五蟲害”之說。把它佩戴在孩子的胸前，藥物濃郁的香味散發，在口鼻周圍就形成高濃度的小環境，中藥成分吸入人體后，芳香氣味能夠刺激鼻粘膜，使鼻粘膜上的抗體具有較強的殺死病毒能病原體的能力。

　　每天睡覺時放在枕頭邊，半個月到一個月后香味消失再換一個。這種方法簡便易行，價格也比較低廉，是用來防病保健的好方法。

　　活動目標

　　了解香囊的功用和寓意，感受中國傳統端午節的魅力。

　　用添畫和粘貼的方式組合成一個美麗的香囊。

　　培養良好的手工制作習慣，能耐心有序的完成作品。

　　重點：能以添畫和粘貼的方式組合成一個美麗的香囊。

　　難點：各種裝飾粘貼有背膠，可以直接粘貼，可以先讓幼兒練習幾次基本能一次到位后再實物粘貼，若反復撕貼矯正背膠會失效。

　　活動準備

　　香囊成品；家長已完成的素色香囊（沒有花紋或圖案）；各種圖案的不干膠若干（或即時貼剪成的小圖案）；水彩筆

　　經驗準備：參與過端午系列活動。

　　活動過程

　　（1）了解香囊的功用和寓意并且調動幼兒的視覺和嗅覺，讓幼兒感知香囊的特征。引導幼兒談談自己所知道的端午節。

　　教師：小朋友們，你們吃過粽子嗎？你知道中國人過什么節要吃粽子嗎？

　　教師出示香囊，通過幼兒的視覺和嗅覺讓幼兒感知香囊的外形特征和幽幽的香味。

　　教師：過端午節有吃粽子、掛彩蛋、賽龍船等等很多有趣的活動，還有就是每個小朋友佩戴一個香囊，能避邪驅瘟，也就是說希望小朋友們能身體強壯、健健康康，并用香囊的香味驅趕蚊蟲的叮咬。

　　（2）請幼兒用鼻子問問香囊的氣味。

　　教師：你覺得香囊有什么氣味，你喜歡聞嗎？你知道為什么小朋友帶上香囊后，蚊子就不咬呢？讓幼兒充分的討論。

　　教師：我們聞到的香味其實是放在囊里的中草藥的氣味，我們喜歡聞，但蚊子害怕這個氣味，聞到了就嚇跑了，不來叮小朋友了。

　�。�3）進一步觀察香囊的造型，討論香囊的裝飾方法。

　　教師：我們看看香囊是什么樣的？上面有什么圖案？你會畫嗎？

　　教師：小朋友的媽媽們，也為小朋友們各自準備了香囊，不過這些香囊沒有各種裝飾，看起來光禿禿的不太好看，請小朋友想想袋子外面畫些什么圖案貼些什么，才能讓你的香囊看起來的更加的漂亮有趣。

　　教師：在上面繪畫的時候要注意，先想好了再落筆，因為它也沒有辦法修改的。粘貼時也要想好要貼的.位置，貼上去就不能再修改了，否則背面的膠就不粘了。所以我們也可以先把各種造型位置擺放好，再撕掉背面的膠膜，貼牢固定；

　　（4）幼兒進行添畫和粘貼組合，完成香囊的裝飾。

　�。�5）激發幼兒操作興趣，幼兒操作，教師巡回指導。

　　教師：小朋友們根據你們自己的想法，來做一個漂亮香囊吧，看誰的香囊做的最漂亮。

　�。�6）幼兒互相欣賞香囊，并佩戴其身，體驗手工制作帶來的快樂。

　　教師：每個小朋友都給自己的香囊裝飾的很好看，互相聞聞，香不香？

　　活動過程

　　領域滲透：結合社會活動，更多的體驗端午習俗，感受中華文化的博大精深。

　　活動延伸：1、收集各種式樣的香囊，開拓幼兒的視野。2、端午節，佩戴香囊，可以驅走“五毒”。請小朋友認識“五毒”。

　　區角活動：收集一些中草藥，即各種香囊的配方，讓幼兒聞聞、看看、摸摸，使幼兒對中草藥有一個初步印象。

　　環境布置：配合端午節活動，營造節日氛圍。

　　活動評價

　　幼兒能進行繪畫和粘貼完成作品。

　　幼兒積極參與探究，對香囊的香味來源進行探究。

　　大班活動教案――調查討論和包粽子

　　活動一：我知道的端午節

　　主要涉及領域：語言、社會

　　活動二：包粽子

　　主要涉及領域：藝術 、動手能力

　　活動一：我知道的端午節

　　活動目標

　　（1）通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。

　�。�2）能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

　�。�3）知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

　　活動準備

　　幼兒進行過端午節的調查。

　　活動建議

　�。�1）活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

　　（2）活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

　�。�3）教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

　　活動一：包粽子

　　活動目標

　�。�1）在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。

　　（2）能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。

　　活動準備

　�。�1）音樂磁帶。

　�。�2）幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

　　活動過程

　�。�1）欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。

　　1.欣賞音樂，感受音樂旋律。

　　指導語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

　　2.隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

　　指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

　　3.遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

　　指導語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?

　　4.嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

　　(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作)

活動方案 篇6

　　活動場地：大四班教室

　　活動時間：待定

　　場地布置：幼兒面向東坐，家長面向幼兒坐

　　活動流程;

　　主持人：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨：您們好！

　　今天是我們最后一次站在這里，和老師小朋友在一起，心里是多么歡喜。三年來我們在幼兒園學到了許多知識和道理。下面我們將把學到的一些知識和本領展示給大家。

　　首先請聽歌曲聯唱，有請所有男孩子：《小海軍》《數高樓》《抬花轎》

　　主持人：我們還有許多講故事的高手呢。

　　《鼠寶寶找朋友》《彩色的鴨子》《照相》《國王生病了》等

　　主持人：兒歌一直是我們小朋友最喜歡的。

　　下面請欣賞兒歌《孫悟空打妖怪》《拍手歌》《雷公公敲門》

　　主持人：這幾首兒歌多有意思呀。下面請聽所有女孩子演唱的歌曲《買書》《柳樹姑娘》《小樹葉》

　　主持人：我們還會繞口令呢！《喇叭和釵叭》

　　主持人：怎么樣，我們的嘴巴夠厲害吧！

　　下面請聽詩歌朗誦《春天》《我是三軍總司令》《風在哪里》

　　主持人：我們還有更絕的.呢。請聽經典詩文誦讀《笠翁對韻》

　　主持人：我們不僅會文的，還會武的呢。請欣賞太極功夫扇表演《中華神功》

　　主持人：感謝小朋友的精彩表演，三年幼兒園生活即將結束，我們就要上小學了，我們真舍不得離開可愛的伙伴，舍不得離開敬愛的老師。下面我們把一首《畢業詩》獻給老師。

　　主持人：我們就要和老師說再見了，最后一起用歌聲和老師說再見。歌曲《老師再見了》

　　主持人：下面請聽老師講話。

　　老師講話

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