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電磁鐵的教案最新文章
  • 六年級(jí)科學(xué)電磁鐵的磁力教案

    第3課電磁鐵的磁力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:電磁鐵的磁力是可以改變的。電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān):圈數(shù)少磁力小,圈數(shù)多磁力大。過程與方法:有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè),找出認(rèn)為可能影響電磁鐵磁力的因素。在教師的指導(dǎo)下,會(huì)識(shí)別變量設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),會(huì)控制變量檢驗(yàn)線圈圈數(shù)對(duì)磁力大小的影響。能對(duì)本小組實(shí)驗(yàn)方案作介紹...

  • 電磁鐵的磁力作文

    電磁鐵的磁力_600字電磁鐵的磁極很多人都見過電磁鐵,也使用過電磁鐵。自從上了那一節(jié)課后,我也學(xué)會(huì)制作電磁鐵,使用電磁鐵了。我還學(xué)會(huì)了控制電磁鐵的磁力大小……自認(rèn)為很了不起,是電磁鐵高手啦!可是,自從我上了另一節(jié)科學(xué)課后,就再也不敢這樣說了。今天,我們上了一節(jié)科學(xué)課,內(nèi)容是學(xué)習(xí)電磁鐵。我心想:我對(duì)電...

  • 化學(xué)教案-鐵的性質(zhì)

    第六章 鐵-第一節(jié) 鐵的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解鐵的物理性質(zhì);2、掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)(跟氧氣的氧化反應(yīng),跟鹽酸、稀硫酸和硫酸銅溶液的置換反應(yīng))。能夠分析比較鐵與鎂、鋅、銅等金屬的活動(dòng)性大小,能夠判斷鐵分別與稀硫酸和硫酸銅溶液反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的變化。提高思維能力和創(chuàng)新意識(shí);3、初步知道鐵在潮濕空氣中生銹...

  • 《電磁鐵的磁力(一)》教學(xué)反思范文

    科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問題到解決問題,特別是日常生活中人們所關(guān)心的問題。強(qiáng)調(diào)親歷科學(xué)探究的全過程,并從中獲得科學(xué)知識(shí),體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,這便是科學(xué)教育的過程。我認(rèn)為這是科學(xué)課的重點(diǎn),也是和其他學(xué)科的區(qū)別所在,它并不在于傳授知識(shí)點(diǎn)而是學(xué)會(huì)一種學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會(huì)處事的方式,培養(yǎng)一種科學(xué)的意...

  • 《電磁鐵》教案

    電磁鐵 【教學(xué)目的】 1、 自己學(xué)會(huì)做一個(gè)簡單的電磁鐵。 2、 通過假設(shè)、探究實(shí)驗(yàn)知道電磁鐵磁力的大小和電池的數(shù)量、繞的線圈匝數(shù)有關(guān)。 3、 知道電磁鐵也有磁極,而且磁極是可以變化的。 4、 了解電磁鐵和永久磁鐵的異同之處。 5、 了解電磁鐵在生活中的作用。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解導(dǎo)致電磁鐵磁...

  • 電磁感應(yīng)教案

    一、教學(xué)目的 1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。 2.知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力和從實(shí)驗(yàn)事實(shí)中歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力。 二、重點(diǎn)難點(diǎn): 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 三、教具 蹄形磁鐵,條形磁鐵,導(dǎo)線,螺線管,靈敏電流表,導(dǎo)線若干,開關(guān)一只。 四、教學(xué)過程 1、...

  • 奇妙的磁鐵的大班科學(xué)活動(dòng)教案

    活動(dòng)背景磁鐵是現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品,磁鐵能夠吸住鐵做的東西,這一特性激起小朋友對(duì)磁鐵產(chǎn)生了極大的興趣。夏天晚上,小朋友來到廣場玩釣魚,真是愛不釋手,但是他們只知道可以玩,還不知道“魚”被“釣”上來的原因。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,磁鐵對(duì)人們的生活也有了很大的作用,所以本人設(shè)計(jì)了《奇妙的磁鐵》這一科學(xué)探究活動(dòng)...

  • 初中化學(xué)《鐵的性質(zhì)》的教案

    第六章 鐵第一節(jié) 鐵的性質(zhì)教學(xué)目的 知識(shí);通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解鐵的物理性質(zhì);掌握鐵的化學(xué)性質(zhì);常識(shí)性介紹鐵生銹的原因和防銹的方法。能力:培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力思想教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行受國主義教育和外因是變化的條件內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因起作用的教育。重點(diǎn)難點(diǎn) 鐵的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)方法 講授與實(shí)...

  • 化學(xué)教案-初三化學(xué)教案-鐵的性質(zhì)

    初三化學(xué)教案——鐵的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生了解鐵的物理性質(zhì)。2、要求學(xué)生初步掌握鐵跟氧氣、酸及硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式,使學(xué)生知道鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬。3、使學(xué)生對(duì)鐵及鐵制品銹蝕的原理和一般防銹方法有一些常識(shí)性的認(rèn)識(shí)。4、通過我國鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的歷史對(duì)學(xué)...

  • 電磁波教案示例之二

    電磁波教案示例之二(一)教學(xué)目的1.使學(xué)生知道當(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時(shí),周圍空間會(huì)有電磁波向外傳播,借助于電磁波可以傳輸信號(hào)。2.使學(xué)生知道電磁波的頻率、波長的初步概念,能記住波長和頻率的關(guān)系,能記住電磁波在空氣中的傳播速度。(二)教具粗棉繩一根(用5根粗棉線搓在一起構(gòu)成)、金屬銼刀一把、電池、導(dǎo)...

  • 地鐵故事1地鐵日內(nèi)穿梭的地鐵;?浚傋摺b的上車下車,行色匆匆的人們,嘈雜,繁忙……2車廂內(nèi)日內(nèi)不甚擁擠的車廂內(nèi),一個(gè)穿著舊式大衣的老頭令人注目;他精瘦卻氣質(zhì)頗顯不俗。坐在老頭身旁的一個(gè)男人正看著一份報(bào)紙,老頭不時(shí)扭臉蹭幾眼,也許報(bào)紙上有什么新聞引起老頭極大的興趣,漸漸地,他忘記了周圍的環(huán)境...

  • 物理教案-光的電磁說

    教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、知道光的電磁說的內(nèi)容.2、知道可見光是一定頻率范圍的電磁波.3、知道紅外線、紫外線、X射線等不同頻率的電磁波的特點(diǎn).4、知道電磁波譜、了解光譜的類別及各類光譜的產(chǎn)生知道明線光譜和吸收光譜是元素的特征譜線.5、知道麥克斯韋的電磁說及光的電磁本性的實(shí)驗(yàn)依據(jù),并要求知道電磁波及...

  • 電磁感應(yīng)教案示例

    電磁感應(yīng)教案示例(一)教學(xué)目的1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。2.知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力和從實(shí)驗(yàn)事實(shí)中歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力。(二)教具蹄形磁鐵4~6塊,漆包線,演示用電流計(jì),導(dǎo)線若干,開關(guān)一只。(三)教學(xué)過程1.由實(shí)驗(yàn)引入新課重做奧斯特實(shí)驗(yàn),請(qǐng)同...

  • 鐵的性質(zhì)

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過鐵廣泛的用途,認(rèn)識(shí)鐵與人類生活和社會(huì)發(fā)展關(guān)系緊密;了解純鐵的物理性質(zhì),知道鐵的用途在很大程度上決定于鐵的性質(zhì);掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)(與氧氣、與鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液),能理解金屬活動(dòng)性的差異,并能應(yīng)用于對(duì)置換反應(yīng)做簡單的判斷;了解銹蝕的條件及防止生銹的簡單方法,認(rèn)識(shí)鐵資源保護(hù)的重要...

  • 鋼鐵的城市 -作文

     ; ; ; ;我住在一個(gè)鋼鐵的城市里,在這個(gè)城市里,我都要死了.這里每天都有發(fā)生奇怪的事情. ; ; ; 昨天,我就遇到了一件事.早上,我在公園里散步.突然,有人大叫起來:“救命啊!”我走過去一看,有個(gè)有個(gè)人叫噴血了.原來,那人也在散步,被一...

  • 鐵和鐵的化合物

    1、使學(xué)生掌握鐵的性質(zhì)。(學(xué)會(huì))2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及觀察分析問題的能力(會(huì)學(xué)),同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。(德育滲透)3、培養(yǎng)學(xué)生由表象分析事物的本質(zhì)、變化,綜合已學(xué)知識(shí),解決問題的能力。(會(huì)學(xué))4、通過新舊知識(shí)聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移、擴(kuò)展能力(會(huì)學(xué)),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和求知...

  • 電磁污染及電磁環(huán)境計(jì)量

    摘要:一、電磁污染 人們?cè)谙硎墁F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶來的文明和社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),也面臨著大量的有意或無意的電磁波發(fā)射所帶來的電磁污染.目前,我圍移動(dòng)電話的生產(chǎn)量和使用量已居世界第一,移動(dòng)電話發(fā)射基站隨處可見,家用和類似用途電器在大量使用,大屏幕多媒體顯示器日益普及,高壓電力線及變電設(shè)施進(jìn)入城區(qū),這些設(shè)備和設(shè)施...