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名師指導高三語文復習：三新五法抓牢主體知識
新課改如何學？且聽名師怎么說……
《名師家教》特別策劃——解讀“新課改”
語文
2009年，本市高考生將面臨進入高中“新課改”后的首次高考，新高考到底如何“變臉”，如何應對新變化，成為眾多學生和家長最為關心的焦點問題。為此，《名師家教》特邀本市高中各學科權威名師，通過對“新課改”的通盤分析，為學生今后的學習做出權威輔導。
語文新課程有“三新”
新教材，大家都已經比較熟悉。新的招生錄取標準的總體方案已經出臺，同學們可以在高三的學習中一邊學習，一邊留心它的細則，看其細則究竟怎樣實施。至于高考的新模式，就是有關部門制定的新內容、新題型、新形式的高考新考綱。
高考考綱是新課改教學的重要參考內容，更是同學們高考復習的主要依據。在此，韓老師提醒高三學生，密切關注新考綱，認真落實新考綱的要求，細心咀嚼新考綱的意義，嚴格按照新考綱規定的內容實施復習。
從2004年秋季，山東、廣東、寧夏、海南四省區實施了新課改，到2007年夏季，這四個省區進行了新課改背景下的高考。在語文上，從這四個省區2007、2008兩年的高考語文試卷上看，有的省份與往年相比，基本沒有變化。有的省區內容、形式雖有變化，但變化不大，而且形成了比較固定的模式和題型。
據此，我們來推測天津2009年高考語文試卷，內容和形式會有新的變化，但這種變化不會太大。考慮到應用教材、師生適應和可行性等因素，穩中求變、穩中求新、逐步改革、有序發展是政策制定和考生接受的理想路徑。
把握語文復習的主要內容
從已經實施新課改高考的語文試卷看，語文試卷的主體內容沒有發生變化。相信咱們天津2009年高考語文試卷的主體內容也不會發生變化。因此，考生要牢牢把握主體內容：現代科技文章閱讀、現代散文閱讀、古代詩歌鑒賞、古代文章閱讀、語言運用和作文。這六大項內容同學們要特別關注，認真復習，很好地掌握。
掌握好語文復習的正確方法
尋找、形成適合于己的復習方法非常重要，它往往能收到事半功倍的效果。
第一法：計劃周密省時間
制定復習計劃，可以統籌兼顧復習語文和復習其他科目的關系，合理地分配精力和時間。有了它，復習就不會盲目，指導我們在某一時間段內應該做什么，能更多更好地把握難點、抓住重點。制定計劃最好與學校同步，這樣容易廣泛深入地復習，容易發現、解決復習中的問題，容易收到良好的復習功效。
第二法：交叉復習增效率
實踐證明，科目交叉復習、同一科目的不同內容交叉復習是較好的復習方法。科目交叉復習就是將高考的六科內容作拼配復習。一科復習的興奮只能保持一段時間，當一科復習的大腦興奮出現減弱時，就應轉移到另一科的復習當中。針對同一科目，也要將不同內容交叉起來復習。如復習語文時，可以將一項重要內容(如文言文)作為主要內容來復習，花費一定的時間(如兩天或三天)，投入一定的精力。如果在某一時間段內，我們再復習語文時，這期間就應該插入其他內容(如背誦)來復習。輪流使用不同感官，讓不同的興奮點有序出現。
第三法：先易后難是規律
先易后難有兩點意義，一是循序漸進，力求收獲。這利于在基礎上形成能力，利于復習的深入。二是“易”題占高考試題的多數，“難”題占高考試題的少數，“先易”從某種意義上說，就是抓住了高考試題的主體。先少后多是說復習時，不要貪多，不要求急。在某一個知識點上一道題一道題的復習，當形成一定能力后，再相應地多做一些試題。
第四法：按時定量靠毅力
當復習計劃制訂以后，要用毅力和耐心來按時落實復習計劃。拖拖拉拉，松懈放任，是對自己前途的不負責。制訂的計劃，常常與實際的復習有所出入。這不要緊，只要將復習某一知識點富余的時間放在復習某一知識點不足的時間內，問題就解決了。
第五法：復習記錄勤溝通
同學們在復習中常常遇到許多問題，如某個問題怎樣回答更理想，哪些試題復習到哪一步驟就不會了等等，要有簡明的復習記錄。要及時和老師溝通，有時同學們百思不解的問題，經老師指點，片刻就能豁然開朗。這實際是要求同學們手勤、腿勤、口勤。勤作記錄、多問老師，不但不浪費時間，反而節約時間。它有利于大家有條不紊地復習，有利于開拓思路，也有利于深入細致全面地掌握知識。
新一屆高三學生迎接高考的學習悄然拉開了序幕。這屆學生是高中新課改試驗教學中的第一屆畢業生，其特點就是一個字——“新”。韓文霜老師認為這個“新”有三個內涵：一是所學的教材新；二是招生錄取的標準新；三是高考的模式新。
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