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錯別字調查報告范文和結論
漢字書法是一門獨特的藝術,也是中華民族智慧的結晶,下面是小編整理的錯別字調查報告范文和結論,供大家參考,
錯別字調查報告范文和結論
。1.錯別字調查報告范文和結論
調查對象:街頭招牌,廣告,作業本
調查目的:增加對漢字的了解,學會規范用字
調查原因:前幾天我們學習了綜合性學習——倉頡造字。通過學習,我知道了漢字的歷史。我們祖國的漢字文化源遠流長,漢字的發明是我們中華民族的驕傲。可在生活中,我們身邊的人都不太在意漢字的規范性,都不會規范用字。于是我決定,對身邊的錯別字進行調查,開展一次“規范用字”的調查活動,以便更好的了解漢字,書寫漢字,運用漢字。
調查過程和內容:首先,我走上街頭,統計街上所看到的商店的名稱。我目不轉睛地盯著眼前的每一個招牌,生怕有一個錯別字從我眼皮子底下溜走。可找了老半天,連一個錯別字都沒有。我心里好高興呀,大家都很規范的用字,可一想我的作文就又失落起來,萬一沒有一個錯別字我可怎么寫文章呢?!
于是,我更加細致的觀察,不放過每一個細節。忽然,我眼前一亮,一個服裝店的招牌出現在我的眼前——“布依布舍 ”。估計是服裝店為了招攬生意,所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對那里的衣服很留戀。
接著,我又發現了一個賣祖傳止咳藥的小廣告,把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”,意思是它配置的祖傳止咳藥很神奇,有藥到病除之效。天啊,原來錯別字真是無處不在呀。
最后,我又回到家翻了翻我的作業本。結果,又看到了許多錯別字。把“磨蹭”寫成了“磨曾”,把“鋼琴”的“琴”字多寫了一點……看著一個個寫錯的字,我心里慚愧極了,羞愧的`低下了頭。
調查結論:通過這次調查,我發現錯別字大概有以下幾種。
1.同音字,形近字:如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”,把“感慨”寫成“感概”,
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《錯別字調查報告范文和結論》(http://salifelink.com)。2.意思混淆:如“湊合”寫成“湊和”。
3.不明典故:如“墨守成規”誤為“默守成規”。原因是不知道其中的“墨”是指戰國時期的人物。
調查后建議:
1.規范用字,正確掌握漢字的含義和規范書寫。
2.宣傳漢字的規范使用,糾正身邊的錯別字。
通過這次調查,讓我對漢字的規范使用有了一個更深刻的認識。今后,我要檢查多翻翻《新華字典》,讀一讀《說文解字》,多了解一下中國的漢字。以后一定要正確的使用漢字,盡量避免在錯別字在作業中的出現。
2.錯別字調查報告范文和結論
調查時間:...........
調查地點:超市
調查人: XXX
調查目的:了解街頭錯別字情況
調查方式:觀察 漢字書法是一門獨特的藝術,也是中華民族智慧的結晶。可是,還是有許多人,總是寫錯今天,我要去調查街頭錯別字。 今天是6月1日,我來到了超市,在蔬菜區,我們看到蘑菇的標牌上錯寫成了“磨菇”,水果區的火龍果寫成了“火尤果”,副食區的'瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員,管理員看了我們的記錄本后,點了點頭,找了一支筆,和我一起把這些錯字都改了過來。 通過調查,在兩個小時內,我們共發現了四處錯別字。分析其原因,我們認為大概有以下幾點: 一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固,如把蘑菇寫成“磨菇”; 二、運用漢字時不夠認真,如把瓜子寫成了“瓜了”; 三、工作人員責任心不強,如果他們平時注意檢查,就能發現這些不該發生的錯誤。 經過分析,我認為錯別字現象的存在,有以下危害:一、會誤導小學生和未入學的小朋友,使他們把錯別字牢牢記在心里,以后改正會非常困難 二、如果外地人來南頭古城探親或參觀學習,會影響到我們的南頭古城形象; 三、做為中國人,在使用自己民族文字時,在公共場合出現錯別字形象,還會玷污我們的驕傲----漢字。 結論: 以上都是不認真寫的結果,所以我們要學好漢字,不寫出錯別字。 所以我們建議大家: 一、有些人的錯別字是從初學時一直帶到現在,所以建議正在學習漢字的同學們,一定要認真、細心地學習;平時寫字一定要細心,這些可以有效地減少錯別字的發生; 二、運用漢字時如果有不清楚或拿不準的字,應該及時查閱字典或請教他人; 三、我們每個人都有維護漢字尊嚴的義務,在我們發現有錯別字時,要及時提醒他們予以糾正。
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