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紀律在身邊征文600字
要自覺遵守紀律,要當一個遵守紀律的好孩子,
紀律在身邊征文600字
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我們生活的社會是一個法制社會,在這樣的環境中成長,每個人都有遵紀守法的義務,做為小學生,我們應該從身邊的小事做起,可是有一些人就是為了方便,從草坪上穿梭,把垃圾倒到地上……
有一次,我在大街上走著走著。看見一位叔叔在吃口香糖,吃完就把口香糖直接吐到地上,我看見了。我就連忙跑過去,對著那位叔叔說:“叔叔,你這樣做是不對的,你應該用紙包住,然后丟去垃圾桶里,叔叔聽了,按我說的去做了。然后,對我笑了一下就走了,我看見,心里覺得美滋滋的。如果每個人都想那位叔叔一樣,那世界上還有公德嗎?
還有一次,在放學回家的路上,我經?匆娨恍┤诉`反交通規矩。比如有些人為了方便,不管紅燈還是綠燈,也一樣沖過去。紅燈停、綠燈行,這些交通規矩,沒有人不知道,我想:這根一個人的素質有著密切的關系啊。這些闖紅燈的人,他們小的時候一定是大注意學校的規章制度的。
啊,又是一場悲劇啊!人行道上一輛摩托車急速行駛,將一位老奶奶 了,我不明白摩托車司機為什么不按道行駛偏偏要闖入非機動車道呢?只是圖方便、圖省事卻又使一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心流淚啊使多少家庭因此而破碎了啊!
以上的案件,都樣我們感受到規矩的重要性。
紀律在身邊征文600字
星期一這天,老師因為紀律又一次發火了,這次不是小火,是大大的火。
午自習,學校要求五年級全體學生寫什么《論語》讀后感,我正在發愁,寫哪句好呢,篤信好學……還是三軍可奪帥也……好呢?哎呀,煩死了,有好些同學在打打鬧鬧,心不在焉,我真想混進去,可我還有任務在身啊,該做的作業還是要做的,總不能拋到九霄云外吧,再說我也是語文課代表(當時),總要起到帶頭作用吧?“咚咚咚……”又是檢查紅領巾的,沒看見我們都戴著嗎?不對不對,檢查紅領巾的人力氣哪有那么大?我抬頭一看,是金老師,看著金老師兇狠的眼神,要是目光能殺人,我們早已死了幾億次了,肯定有急事,同學們從熱鬧非凡,一下子變得鴉雀無聲了,等待金老師發令。
“講話的自覺站起來。”金老師一下子喉嚨響亮起來,“我都聽到了。”有些人還想濫竽充數一下,聽到后半句話,不敢了,就怕兩個字“多罰”,我和大部分同學慢吞吞地站起來,
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《紀律在身邊征文600字》(http://salifelink.com)。嗨,誰叫葉開萍問我一個字呢,要是她有本字典,我有本字典,也不至于這樣了吧,我出于熱心腸,真是靈驗了第三單元考試課外閱讀最后一句話啊,“設下圈套”,害了自己,悲劇啊,看在和學習有關的份上,就饒我一次吧,饒我一次還送福神和財神,饒一送二,還不好啊,什么,饒一送一百,不劃算啊,老師這么貪啊,早知道就讓周易八卦大師先幫我算算命了,怎樣才能逃過這劫,看來一切全靠命運掌握了。”“跟學習有關而說話的坐下。”噢耶,我無罪釋放嘍,我表情目光呆滯,但是心里有說不出的高興,我吳竣凱福大、命大、好運氣更大!真想舉辦個party慶祝一下。其余沒坐下的同學呢,就倒霉了,那天金老師太傷心了,懲罰力度就大大的增加——500字檢討。要說紀律,這不是金老師一個人煩惱的問題,其他的任課老師包括同學們也對我們班的紀律頭疼,不想提起“紀律”兩字。這就像個病,是個傳染病,早期(三(1)班)只是個別同學,老師以為正常,吵是孩子們的天性,所以不重視。中期(四(1)班)就開始泛濫了,老師管得不徹底,沒打破沙鍋管到底,發現一點治一點,最重要的病源沒有治好。晚期(五(1)班)開始重視已經來不及了,泛濫成災,從個別變成一大部分,現在只能控制病情,要想變得每個人都自覺遵守紀律,很難了。
我相信,經過這一天,紀律一定會大幅度改進,我希望上面所說的治不好這個病是騙人的,獎勵處罰是暫時的,自覺遵守紀律才是長久之計啊!
紀律在身邊征文600字
今天的語文課上,我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性,就不自覺地說話了,在此過程中,高老師發現了我的這一嚴重錯誤,并及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為,可真是千般懊惱,萬番悔恨。在目前的情況下,尤其是學校檢查期間,我利用這寶貴的學習時間來說話,真是極其不該。這樣的行為,不但使對老師的不尊重,對我們這個集體的不負責,更是對自身的要求不嚴,約束不夠。這次在于平日里我一罐對自己放松要求,放低標準,從而導致了自己在不經意間再次犯錯,,違法了班規,破壞了班紀。
我的這一行為,對不起老師,更對不起同學們,如果自己平時能像其他同學一樣,向班干部多學習,對自己要求嚴格,對自身提高標準,想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有后悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,強化自身責任感,深化集體主義榮譽感,在學校內在班級里,爭當一名作風優良,學習踏實的學生,為我校我班爭光添彩,同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
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