初中物理《力與運動》知識點總結

　　力與運動

　　一、牛頓第一定律

　　1.牛頓第一定律

　　(1)內容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，

初中物理《力與運動》知識點總結

　　(2)牛頓第一定律不可能簡單從實驗中得出，它是通過實驗為基礎、通過分析和科學推理得到的。

　　(3)力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持運動的原因。

　　(4)探究牛頓第一定律中，每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下，其目的是使小車滑至水平面上的初速度相等。

　　(5)牛頓第一定律的意義：①揭示運動和力的關系。②證實了力的作用效果：力是改變物體運動狀態的原因。③認識到慣性也是物體的一種特性。

　　2.慣性

　　(1)慣性：一切物體保持原有運動狀態不變的性質叫做慣性。

　　(2)對“慣性”的理解需注意的地方：

　　①“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。

　　②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。

　　③要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區別開來，前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規律，后者表明的是物體的屬性。

　　④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但并不是“產生”慣性或“消滅”慣性。

　　⑤同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質量有關，質量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態無關，

資料共享平臺

　　(3)在解釋一些常見的慣性現象時，可以按以下來分析作答：

　　①確定研究對象。

　　②弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態。

　　③發生了什么樣的情況變化。

　　④由于慣性研究對象保持原來的運動狀態于是出現了什么現象。

　　二、力的合成

　　1.合力、分力

　　用一個力F來等效代替幾個力時，被代替的幾個力叫F的分力，用來代替的F叫這幾個分力的合力。

　　2.共點力

　　共點力：如果幾個力都作用在物體的同一點，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫做共點力。

　　3.力的合成

　　求幾個已知分力的合力叫力的合成。

　　4.二力合成：

　　(1)共線二力合成

　　A、方向相同的二力合成：F= F1 + F2 方向與二力的方向一致。

　　B、方向相反的二力合成：F=︱F1 - F2︱ 方向與二力中較大的力方向一致。

　　(2)不共線的二力合成

　　物理學家們經過大量準確的實驗證明：如果用表示兩個共點力F1， F2的線段為鄰邊做平行四邊形，那么，合力F的大小和方向就可以用這兩個鄰邊之間的對角線表示出來。這叫做力的平行四邊形定則。

　　實驗過程：用事先粘貼在黑板上的橡皮筋做力的合成實驗。

　　實驗時的注意事項;

　　①橡皮筋的自然伸長時的“O”點要記下。

　　②用兩把彈簧秤拉伸時要保證細繩與彈簧秤的拉勾要在一條線上。(斜拉時發出的吱吱聲表明有摩擦力)

　　③拉力大小不要超過彈簧秤量程，彈簧秤要與黑版面平行。

　　④記錄時要記下兩分力的大小和方向。

　　⑤畫平行四邊形時，不是真實存在力的線段用虛線表示。

【初中物理《力與運動》知識點總結】相關文章：

初中物理《壓強》知識點總結07-31

常用初中物理公式07-18

超給力的運動會加油稿08-13

中學物理優秀說課稿《摩擦力》（精選10篇）06-15

初中物理的學習方法09-14

最新初中物理教學反思07-07

初中物理《聲的利用》說課稿10-10

學年初中物理教學工作總結09-05

初中物理高效復習方法06-27

初中物理學期教學工作總結10-04