初中物理《壓強》知識點總結

　　上學期間，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。還在苦惱沒有知識點總結嗎？下面是小編整理的初中物理《壓強》知識點總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初中物理《壓強》知識點總結 1

　　一、壓強

　　壓強：

　　(1)壓力：

　　①產生原因：由于物體相互接觸擠壓而產生的力，

　　②壓力是作用在物體表面上的力。

　　③方向：垂直于受力面。

　　④壓力與重力的關系：力的產生原因不一定是由于重力引起的，所以壓力大小不一定等于重力。只有當物體放置于水平地面上時壓力才等于重力。

　　(2)壓強是表示壓力作用效果的一個物理量，它的大小與壓力大小和受力面積有關。

　　(3)壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。

　　(4)公式：P=F/S。式中P表示壓強，單位是帕斯卡;F表示壓力，單位是牛頓;S表示受力面積，單位是平方米。

　　(5)國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。1Pa=lN/m2，其物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是1N。

　　2.增大和減小壓強的.方法

　　(1)增大壓強的方法：

　　①增大壓力：

　　②減小受力面積。

　　(2)減小壓強的方法：

　　①減小壓力：

　　②增大受力面積。

　　二、液體壓強

　　1.液體壓強的特點

　　(1)液體向各個方向都有壓強。

　　(2)同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強相等。

　　(3)同種液體中，深度越深，液體壓強越大。

　　(4)在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。

　　2.液體壓強的大小

　　(1)液體壓強與液體密度和液體深度有關。

　　(2)公式：P=ρgh。式中，P表示液體壓強單位帕斯卡(Pa);ρ表示液體密度，單位是千克每立方米(kg/m3);h表示液體深度，單位是米(m)。

　　3.連通器——液體壓強的實際應用

　　(1)原理：連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的，

　　(2)應用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船鬧、下水道的彎管。

　　三、大氣壓強

　　1.大氣壓產生的原因：由于重力的作用，并且空氣具有流動性，因此發生擠壓而產生的。

　　2.大氣壓的測量——托里拆利實驗

　　(1)實驗方法：在長約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用于指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開于指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時測出管內外水銀面高度差約為1900px。

　　(2)計算大氣壓的數值：P0=P水銀=ρgh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.013x105Pa。所以，標準大氣壓的數值為：P0=1.013Xl05Pa=1900pxHg=760mmHg。

　　(3)以下操作對實驗沒有影響：

　　①玻璃管是否傾斜;

　　②玻璃管的粗細;

　　③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。

　　(4)若實驗中玻璃管內不慎漏有少量空氣，液體高度減小，則測量值要比真實值偏小。

　　(5)這個實驗利用了等效替換的思想和方法。

　　3.影響大氣壓的因素：高度、天氣等。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。

　　4.氣壓計——測定大氣壓的儀器。種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計(又叫做無液氣壓計)。

　　5.大氣壓的應用：抽水機等。

　　四、液體壓強與流速的關系

　　1.在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

　　2.飛機的升力的產生：飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當飛機在機場跑道上滑行時，流過機翼上方的空氣速度快、壓強小，流過機翼下方的空氣速度慢、壓強大。機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。

　　初中物理《壓強》知識點總結 2

　　知道液體壓強的特征：由于液體受到重力作用，因此在液體內部就存在著由于本身重力而引起的壓強。液體內部的壓強公式為。

　　1、公式的物理意義：是液體的壓強公式，由公式可知，液體內部的壓強只與液體的密度、液體深度有關，而與容器的形狀、底面積、液體的體積、液體的總重無關。

　　2、公式的適用范圍：這個公式只適用于計算靜止液體的壓強，不適用于計算固體的壓強。對液體來說無論容器的形狀如何，都可以用計算液體內某一深度的壓強。

　　3、公式和的區別和聯系：是壓強的定義式，也是壓強的計算公式，無論對固體、液體、還是氣體都是適用的。而是通過公式結合液體壓強的特點推導出來的，常用于計算液體的壓強。

　　4、由于液體具有流動性：則液體內部的壓強表現出另一特點：液體不但對容器底有壓強而且對容器側壁也有壓強，側壁某一點受到的壓強與同深度的液體的壓強是相等的，同樣利用公式可以計算出該處受到的壓強大小。

　　常見考法

　　本知識經常考查液體內部壓強的計算，涉及題型有選擇題、計算題等。

　　誤區提醒

　　1、液體內部壓強的規律是：液體內部向各個方向都有壓強：在同一深度，向各方向的壓強都相等；深度增加，液體的壓強也增大；液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。

　　2、連通器的特點是：當連通器里的液體不流動時，各容器中的液面總保持在同一高度。

　　例析：

　　小英設計了一個實驗，驗證水的內部壓強和水深的關系，所用的裝置如圖3所示，增加細管內的砂粒可以改變細管浸入水中的深度。

　　（1）指出所用的測量工具，并用字母表示需要測量的物理量。

　　（2）逐條寫出實驗步驟。

　　（3）根據測量量導出在不同深度處計算壓強的公式。

　　（4）說明怎樣通過實驗結果判斷水的內部壓強是否與水深成正比。

　　解析：

　　（1）需要用的測量工具是直尺；需測量細管的直徑D和細管浸入水中的深度H1，H2。

　　（2）實驗步驟：

　　①測出細管的直徑D；

　　②在細管中加入少量砂粒，將細管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺測出細管浸入水中的深度H1；

　　③增加細管中的砂粒，再將細管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺測出細管浸入水中的深度H2。

　　（3）導出計算壓強的公式。對細管（含砂粒）受力分析如圖，液體壓強的知識點總結2

　　液體壓強原理

　　液體壓強（帕斯卡定律）的原理我們知道，物體受到力的作用產生壓力，而只要某物體對另一物體表面有壓力，就存在壓強，同理，水由于受到重力作用對容器底部有壓力，因此水對容器底部存在壓強。液體具有流動性，對容器壁有壓力，因此液體對容器壁也存在壓強。

　　在初中階段，液體壓強原理可表述為：“液體內部向各個方向都有壓強，壓強隨液體深度的增加而增大，同種液體在同一深度的各處，各個方向的壓強大小相等；不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密度越大，液體的壓強越大。”

　　以上對物理中液體壓強原理知識點的內容總結學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的知識點內容學習吧。

　　壓強的意義

　　⑴受力面積一定時，壓強隨著壓力的增大而增大。（此時壓強與壓力成正比）

　　⑵同一壓力作用在支承物的表面上，若受力面積不同，所產生的壓強大小也有所不同。受力面積小時，壓強大；受力面積大時，壓強小。

　　⑶壓力和壓強是截然不同的兩個概念：壓力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面積大小無關。

　　壓強是物體單位面積受到的壓力。

　　⑷壓力、壓強的'單位是有區別的。壓力的單位是牛頓，踉一般力的單位是相同的。壓強的單位是一個復合單位，它是由力的單位和面積的單位組成的。在國際單位制中是牛頓/平方米，稱“帕斯卡”，簡稱“帕”。

　　通過上面對壓強的意義知識點的內容總結學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得優異成績。

　　物體的浮沉條件

　　（1）前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

　　（2）請根據示意圖完成下空。

　　（3）說明：

　　①密度均勻的物體懸浮（或漂浮）在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂浮）。

　　②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為2/3ρ

　　分析：F浮= G則：ρ液V排g =ρ物Vg

　　ρ物=（V排／V）·ρ液= 2/3ρ液

　　③懸浮與漂浮的比較

　　相同：F浮= G

　　不同：懸浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排

　　④判斷物體浮沉（狀態）有兩種方法：比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。

　　通過上面對物體的浮沉條件知識點的內容總結學習，相信同學們已經能很好掌握了吧，希望同學們很好的參加考試。

　　初中物理《壓強》知識點總結 3

　　固體的壓力和壓強

　　1、壓力：

　　⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

　　⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F =物體的重力G

　　⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

　　⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

　　G G F+G G – F F-G F

　　2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：

　　⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。和對比法

　　壓強

　　⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

　　⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量

　　⑶公式p=F/ S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。

　　A使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

　　B特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強p=ρgh

　　⑷壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N

　　⑸應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄

　　一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：

　　處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(一般常用公式p= F/S )。

　　液體的壓強

　　1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

　　2、測量：壓強計用途：測量液體內部的壓強。

　　3、液體壓強的規律：

　　⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強;

　　⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等;

　　⑶液體的壓強隨深度的增加而增大;

　　⑷不同液體的壓強與液體的密度有關。在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。

　　壓強公式：

　　⑴推導過程：(結合課本)

　　液柱體積V=Sh ;質量m=ρV=ρSh

　　液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg .

　　液片受到的壓強：p= F/S=ρgh

　　⑵液體壓強公式p=ρgh說明：

　　A、公式適用的條件為：液體

　　B、公式中物理量的單位為：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m

　　C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的.深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

　　D、液體壓強與深度關系圖象：

　　計算液體對容器底的壓力和壓強問題：

　　一般方法：㈠首先確定壓強p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS

　　特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S

　　壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G

　　連通器：

　　⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

　　⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平

　　⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。

　　學習物理注意事項

　　(1)物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號、相關的科學家名字及貢獻需要一定的記憶。這些內容也是有規律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母用心準確的記憶。

　　(2)有些物理量的修飾語也要注意，比如只能說“由于”或“”“具有”慣性不能說“受到”慣性;物理規律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關系式陳述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面鏡成像規律中“像與物大小相等”不能說成“物與像大小相等”。理解并靈活運用上述規律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現象或物理規律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。

　　(3)物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規范和熟練。它們是學好物理的基礎。

　　慣性知識點

　　(1)慣性：一切物體保持原有運動狀態不變的性質叫做慣性。

　　(2)對“慣性”的理解需注意的地方：

　　①“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。

　　②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。

【初中物理《壓強》知識點總結】相關文章：

常用初中物理公式07-18

初中物理說課稿《光的折射》（精選10篇）10-19

小學數學（分數）知識點總結08-03

《鴻門宴》知識點總結05-25

高中化學知識點總結07-17

物理教學反思總結（精選16篇）05-23

初中物理教師讀書筆記（通用10篇）09-16

高三物理教學工作總結01-15

高效學習物理方法08-31

高中物理教學反思06-01