讀《中國著名班主任德育思想錄》有感
坦白地說，自從踏上老師的工作崗位后，沒有時間讀書一直成為自己懶于讀書的一個借口，當我發現這是一個借口的時候，它就不再可能是一個借口了，
讀《中國著名班主任德育思想錄》有感
。于是，在這樣的狀態下，我拿起了這本《中國著名班主任德育思想錄》。
這是一本集中了竇桂梅、丁如許、任小艾、李鎮西、魏書生等名教師優秀思想的書籍，從理論到實際，像一個老朋友一樣，非常真誠地向我們介紹了作為一名班主任在工作中會遇到的種種難題，他們用他們自己的方法，激起我們的思考，讓我們在教育的路上，每一步會走得更好。我是被這樣的真誠所感動的，也引發了自己對班主任工作的一些思考。
大膽。這是我讀完此書后收獲的第一個詞語。就我自己而言，我是很喜歡擔任班主任工作的，因為班主任能有更多的時間接觸學生，也更能走進學生的心里，得到學生更多的信任。但是往往我們的工作總會遇到這樣或那樣的麻煩，而并不是我們想象得那樣一帆風順。這時候，這些名教師的事例給了我很好的啟發：遇事，作為班主任應該學會“大膽”，即要拿得起放得下，不要被一些傳統的東西束縛，要敢于真誠面對一切難題，用心思考，尋求最好的解決方法，而不是別人怎樣處理我就怎樣處理，忽視了那個最重要的嘗試的過程，
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《讀《中國著名班主任德育思想錄》有感》(http://salifelink.com)。往往被我們忽視的部分就是最寶貴的.。我想，那些名教師之所以能成為名教師，與他們大膽的嘗試是分不開的，他們處理一樁事件，可能出乎我們的意料，但他們卻在這樣的嘗試和氣魄下成功了。創新。這是我收獲的第二個詞語。在書中的這些人物，他們有一個共同點，即：他們在教育上都是成功的，是值得我們學習借鑒的榜樣。那么他們的不同點又在哪里呢?我想，最重要的一點是，他們都在不斷學習，不斷思考，不斷創新。
讀他們的故事，你會發現，他們都有屬于自己的一套教育方法，那是他們在教育過程中不斷積累，加以嘗試后琢磨出來的。他們有自己的想法，也有自己的做法，絕不人云亦云，而是根據實際去動腦筋，尋求教育教學的最佳效果。正是有了這樣的創新精神，在不同的地方，不同的環境中，這些老師卻同樣成功了，這不是給了我們最好的啟示嗎?――不能被長久的工作所麻木，從而喪失了思考的動力，這是當老師的一個大忌，如果你是一個想有所作為的老師，那么千萬不要放棄“創新”這把金鑰匙。
我想，能給我們以啟示的書，就是一本好書，《中國著名班主任德育思想錄》就是這樣一本可以給予我們思考空間的好書，值得你去一讀。
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