小學品德與社會課堂教學研討會心得體會

        十月二十九日至三十一日，臨沂市小學品德與社會課堂教學研討會在沂水縣召開，分別聽取了臨沭縣實驗小學張為花老師、蒙陰縣第二實驗小學秦艷老師、臨沂市第一實驗小學牛紀英老師執教的《多樣的氣候》，羅莊區第二實驗小學劉立平老師、沂水縣第一實驗小學王冰潔老師執教的《陸地與海洋》，聽取了部分縣區教研員所做的小學品德與社會課程中“地理題材”的教學探索方面的報告。

          這五位教師教師有的是齊魯名師，有的是省級骨干教師，省級教學能手，他們的課立足前沿，走在了全市乃至全省的前列，聽了他們的課我受益匪淺。張為花老師的課體現生活化，以旅游為主線貫穿全文，體現活動的階梯性，分清天氣、氣候、氣象的含義；抓住興趣的興趣點，不在于傳授知識的多少，而在于激起學生探究的欲望，追求道德無痕的教育，讓學生充分感受，潤物無聲；思考的地方：（鼓勵和評價學生怎樣做到師生一體的和諧課堂？）

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1、學合理的教學目標，設計三個教學目標：

（1）感受我國各地氣候的巨大差異，知道祖國氣候復雜多樣。

（2）通過探究不同地區的氣候差異，培養學生搜集處理信息及團結協作的能力，體驗探究的快樂。

（3）激發學生熱愛祖國，為祖國自豪的情感。

2、精心設計活動，活動為目標的達成服務。

3、資源的開發利用到位。

4、重視師生的個體體驗，努力使抽象的地理知識生活化，轉換成兒童能夠體驗的方式。

5、重視課前初探和課后探究的環節。

反思：1、在祖國各地匯報會環節上，夏天到黑龍江，老師說冷，偏急，應該在學生充分探討研究的基礎上得出結論。

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