溫柔的眼睛之開題報告

5 2005年5月的一個晚上，我和張成、李薇走進了一個莊嚴肅穆的會議室。我們是為開題報告來的，下學期我們就要正式進入應用化學研究所做實驗了。今晚我們將是主角，我們會闡述我們近幾個月來的準備情況，工具當然還是ppt的形式。在十幾位師兄師姐陸續(xù)坐好后，大老板秦教授和小老板趙副教授終于來了。隨著秦教授一聲溫柔的"開始吧"，張成率先站了起來，他走到那臺連接著幻燈機的筆記本前，開始了自己的征服之旅。只見他滿臉洋溢著熱情的微笑，自信而滔滔不絕地匯報起來，那神情好像他就是這個領(lǐng)域的專家一樣。張成終于講完了，他的自信和流利為他贏得了一片掌聲，秦教授簡單地評說了幾句。

接著，趙副教授熱情地開始了點評，"張成同學的準備工作和報告都做得非常好"。對張成的評價就這么一句，趙副教授隨即開始了對張成實驗方案可行性方面的探討。趙副教授的腔調(diào)簡短而有力、急速而清晰，透出一種專業(yè)的水準，他肯定也明白這樣的腔調(diào)正是他這樣年輕有為的科研人員應當具備的。在趙副教授的點評中，他總是有意無意地以"剛才秦老師也說過"作為一段論述的開始，這句話出現(xiàn)了有三、四次。不知道他說這話是出于對德高望重的女性的尊重呢，還是對秦女士學識的贊賞?

趙副教授說完后，我站了起來，開始了自己的征服之旅。我這人本就內(nèi)向，加上第一次站在臺前，成為尊敬的教授、可敬的師兄師姐們的焦點，自然表現(xiàn)得有些羞澀。我平靜地開始了匯報，臉色很平靜、聲音也很平靜。匯報到中段的時候，由于對自己說的東西也是一知半解，我的聲音越來越低，語速卻越來越快，我飛速地翻動著我的ppt課件。我想我有些厭煩，我想早早地結(jié)束這匯報。

終于匯報完了，我長舒了一口氣，臺下響起了稀疏的掌聲。這些稀疏的掌聲突然意識到自己的孤獨，很快就銷聲匿跡了。秦教授沒有說話，只是看了看趙副教授。趙副教授激動地開始了點評，"我覺得你就是在糊弄我們！"。接著他耐心地教導我開題報道應該怎么做，而他平常是不可能對我這么耐心的。

雖然我的匯報很爛，但我覺得趙副教授這樣毫不留情地批評我還有其他原因。第一，他和我都來自江東省，這種批評可以給人一種印象，他很專業(yè)，從不徇私。第二，我覺得他對我有嫉妒之心。一個副教授會嫉妒一個研一新生?你可能不相信，但我認為嫉妒是無處不在的，存在于生活的每個角落。去年，我來到應用化學研究所報道，當時秦教授、趙副教授以及德高望重的汪教授都在。由于知道我理論成績好，汪先生問了我一個問題，我回答得還行，但不夠全面，秦女士輕快地、甚至可以說是笑容可掬地給我補充完整。當時，汪先生就說，"秦老師是把他當博士生來要求的"，其實，我只是讀研究生。那時，我就注意到趙副教授露出一臉鄙夷的神色。

回到今晚吧，我的面子已經(jīng)丟盡了。在趙副教授教訓我的時候，一位博二的大師兄站起來走出去了，我想他聽不慣趙副教授的尖酸刻薄。不過，我倒無所謂。我不知從何時起養(yǎng)成了鍛煉"臺風"的習慣，面對指責，我要求自己做到無動于衷、冷面對待。所以，在趙副教授教訓完后，我甚至覺得自己是面不改色地回到了自己的座位上，好像他教訓的是其他人。

接下來輪到李薇匯報了。在她匯報完后，趙副教授又是一陣熱情的夸獎，我也不知道李薇的報告是真好還是只是一般。不過，在熱情的夸贊和無情的批判的對比中，誰都知道我是今晚的遜貨。好在師兄師姐們并不在意這些，他們對我依舊很熱情，我覺得他們真的是非常有包容心的人。特別是幾位和我關(guān)系較近的師姐，她們讓我別把這事放在心上，我懷疑我稚嫩的臉激發(fā)了她們母性的光輝。相對我年齡來說，我的臉確實很稚嫩。

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