七年級數學上冊《去分母解一元一次方程》教學反思

　　從學生的作業中反饋出：對去分母的第一步還存在較大的問題，是不是說明過程的敘述不太清楚，部分學生摸棱兩可，真真自己做的時候就會暴露出不懂的，這也提醒我今后的教學中在關鍵的知識點上要下“功夫”，切不可輕易的解決問題（想當然）。備課時應該多多思考學生的具體情況，然后再修改初備的教案，盡量完善，盡量完美。

　　在評課中，盡管其他老師沒有多提意見，但我還是感覺到：我講的太多；主動權還沒有放心大膽地交還給學生，否則情況會可能會更好。這也是我的缺點，應該化大力氣來調整自己。另外也應該不斷地充實自己其他方面地知識，把數學課上地生動活潑

　　1.去分母后原來的分子沒有添加括號

　　例1解方程： .

　　分析：分數線實際上包含括號的意思，去分母后原來的分子應該添上括號。

　　2.去分母時最小公倍數沒有乘到每一項

　　例2解方程：.

　　分析：去分母時最小公倍數沒有乘到每一項，特別是不含有分數的項。

　　3.去括號導致錯誤

　　4.運用乘法分配律時，漏乘括號里的項。

　　例3解方程：.

　　分析：去括號時沒有把括號外的數分配到括號中的每一項。

　　5.括號前面是“－”號時，去括號要使括號里的每一項變號。《七年級數學上冊《去分母解一元一次方程》教學反思》這一教學反思，來自！

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