《看菊花》教學反思范文

　　看到課堂上孩子們都瞪大了眼睛跟著我，時而會心大笑，時而高舉小手，時而專注閱讀，就知道今天的課上得不錯，下課鈴想起，我一身輕松。回想課堂歸納如下：

　　一、提要鉤玄依賴關鍵一問。學習第一自然段用了四個連問：什么時間？什么地點？什么人？干什么？孩子們很快找到答案，課文也簡潔明了，一句話交代結束。為什么人們喜愛菊花？這是全文關鍵的一問，孩子能抓住“菊花迎著深秋的寒風開放”就可以了。

　　二、語言訓練穿插其間。菊花的顏色真多，白的，紅的，淡藍的，紫紅的，還有哪些顏色呢？孩子們也能說很多，還有能說出“金黃的”這樣結構的詞語。形容菊花多的詞一朵朵、一片片，也請孩子再仿說，這個顯然有難度，我給孩子們補充了“一束束，一團團，一簇簇”。“公園里的菊花好看極了”，在說說“好看極了”的意思基礎上，孩子們也能用好看極了說話，還能拓展到好聽極了、好吃極了等詞語。

　　三、朗讀指導在情境中。天公作美，今天剛好刮風降溫，教室外下去樓下的菊花從我們班的窗戶一眼就能看到，黃色的大花盤垂下條條花瓣，在寒風中開得正艷，孩子們一邊欣賞花的美，一邊感受天氣的嚴寒，入情入境讀得趣味盎然，對主題悟得更深。

　　以對菊花說一句話結束課文學習，不少孩子都表達了對菊花的喜愛、敬佩之情，都是孩子自己的感悟，難能可貴。

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