《漢字家園2》教學反思范文

　　本課生字每組字都很相像，是在以前學過的字的基礎上有的多一筆，有的少一筆，通過新舊字的對比，區(qū)別形近字，學習12個生字。通過設置讓學生猜字謎的方法導入新知。學生興趣高漲，都愿意參與其中。進而通過比較、區(qū)別這些形近字，讓學生掌握這些字寶寶，并能擴詞、擴句。

　　一、以動促思，培養(yǎng)興趣。

　　一年級學生愛動，思維活躍，精力不易集中，根據(jù)這一特點，教學時我多讓學生看一看、比一比、做一做、想一想、說一說等，誘發(fā)他們的思維，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，產(chǎn)生了良好的教學效果。

　　二、把“游戲”引進課堂，增添課堂情趣。

　　在教學過程中，如果總是單一地重復某一環(huán)節(jié)，會使學生感到枯燥乏味，容易產(chǎn)生厭倦和疲勞，不易收到良好的教學效果。游戲是兒童特有的活動方式。孩子們喜愛游戲，把游戲引入課堂，能達到鞏固知識、擴展思維、保持興趣的目的，也是減輕學生學習負擔、提高教學質(zhì)量行之有效的辦法。

　　根據(jù)這一特點，在教學中，我努力創(chuàng)設情境，讓學生在玩中獲取知識和鞏固知識。如本課中我采用“猜字跡”、“找朋友”的游戲，這樣使學生在玩游戲的過程中，不知不覺便鞏固了新知。

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