七年級思想品德下冊《悅納自己的生理變化》的教學反思

　　本節課的教學目標：

　　1、情感、態度、價值觀：以積極的心態去接納青春期的生理變化，促進心理與生理協調發展。

　　2、能力：體察自己的青春期生理變化和心理變化，提高自我觀察、體驗的能力。

　　3、知識：了解青少年的青春期生理變化和心理變化；知道青春期基本的心理衛生常識。學習重點：怎樣接納自己的生理變化。學習難點：怎樣追求生活中的美。

　　在導入新課時，播放了德國故事片《英俊少年》中的插曲《小小少年》，由熟悉的旋律及歌詞“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。”引起了學生的興趣。而本節課我從始至終注重了“成長的喜悅”的情感滲透，在教學實踐中以情感激發學生心靈的共鳴，通過自我思考，生生互助，小組合作、多組合作等形式解決成長中遇到的對生理變化的困惑，課堂上學生對問題的分析、理解有時超越了我的設想，對我啟迪很大，教學真真是一門創造的藝術，它讓我與學生一起共成長，并且在潤物無聲中達成了情感、價值、人生觀的教學目標，真高興啊！但在本節課的教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，也出現了“對時間把握的不夠準確，基礎知識掌握的稍欠牢固的”不足，以后在這方面一定要好好改正。

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