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《識字一》的教學反思

時間:2023-05-02 21:48:26 教學反思 我要投稿

《識字一》的教學反思范文

  《識字一》屬于看圖讀韻文識字,將表示傳統節日和民間風俗的詞語集中在一起讓學生認讀,分為兩個部分:一是圖和詞語;二是要求會寫的九個生字。教后反思1、“春節、清明、中秋、端午”四大節日中,學生對春節印象較深且描述準確。其它三個節日不太了解。還要利用課余時間多宣傳、普及這些民俗知識。2、大多數同學自己分析、識記字形。但有人觀察不仔細,如“拜”的豎出頭,“端”寫成山字旁。課上還要多給學生辨析生字與熟字的時間�!蹲R字四》的第二課時只有兩排內容,一個生字的任務。為充實課堂,達到高效、減負的目的,我安排了提供偏旁想字的擴展練習。如:月子旁、提手旁、口子旁、草字頭等。在全班同學大量有效地發言后,出示了口訣歌:太陽照耀日子旁。讓學生仿寫詩歌。全班一片嘆息聲,似有畏難情緒。在我的啟發鼓勵下,終于有人大膽發言,然后就有很多人舉手發言了。我為他們欣喜。同樣,我提醒自己:提高課堂效率,注意個人作用。 本次口語交際的內容是《說話注意正確的姿勢》課堂上同學們發言踴躍,大家有討論、有表演,思想也得到了統一。但我總覺得有些不足,后來仔細想過,原因在:只是按部就班,沒有進行延伸,我們還會在什么地方跟人說話,正確的姿勢是什么。整節課上,學生只是就課堂上發言、辦公室跟老師說話、在家里吃飯這三個語言環境發表見解,有些拘泥于教本,沒有更好的開發教材。還有讓我頭疼的是:孩子們在批評這些不正確的姿勢時,自己本身卻仍然保持者著這些不正確的姿勢。

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