小學英語《3AUnit5》的教學反思

　　1、句型學習反饋效果較好,學生大都能對Howareyou?作出正確的應答,并能靈活運用。在交際問答時,說得比較多的是“Fine,thankyou.”和“I’msorry.”.“Notbad”一句運用得比較少。

　　2、單詞學習,掌握較好的單詞有pencils,rubbers,books,rullers;掌握較差的有:ballpen.在練習中,已著重指出并糾正。另外,pencilboxes的發(fā)音不太準確,易與box混淆。

　　3、課堂氣氛已超于平淡,感到一些學習活動已提不起學生的學習興趣,無法激發(fā)他們的學習熱情,很渴望再吸收一點新鮮血液,使教學更加生動,更能抓住學生的心。在練習中發(fā)現(xiàn)學生在listenandcircle中,對聽到的單詞能根據圖意作出正確判斷,但在聽句子選擇符合句意的圖畫時有很大困難,正確率很低,以后應該練學生對句子的反應和判斷能力。

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