2017春19周教學(xué)反思

提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵既在于學(xué)生主體性的提升，更在于教師引領(lǐng)作用的發(fā)揮。一個(gè)好教師分析教材應(yīng)入木三分，處理教材應(yīng)精巧適度，推陳出新，駕馭課堂應(yīng)淡定自若、收放自如，這些無(wú)不來(lái)自于理論的洗濯和實(shí)踐的歷煉。英語(yǔ)教師不僅要具備其它科目教師所要具備的基本教學(xué)技能，更要了解外國(guó)的人文歷史。我們可以通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)、進(jìn)修以及與同行討論、交流、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等途徑提高和發(fā)展自身素質(zhì)。

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