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2 走一步,再走一步教學反思
本文屬于記敘文，故事情節簡單，學生易懂，因此很多問題學生可以嘗試解決。“先練后講，先學后教”是嘗試教學的精髓，在本課當中我將按如下步驟實施嘗試教學法。首先讓學生快速閱讀課文，教師提出閱讀要求，得到對課文初步的整體感知：人生的征途困難是存在的，但是要充滿信心，掌握方法，將困難化整為零，再大的困難也能戰勝。其次，培養學生多角度閱讀課文，多角度看待問題的習慣。最后，課后練筆，記敘自己處理困難的一次經歷。
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