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How many?教學反思

時間:2023-04-28 06:37:09 教學反思 我要投稿

How many?教學反思

  How many?教學反思 博友可見

  我認為本節課是比較有效的一節課。同學們學的興致高昂,說出來的英語自然流暢,孩子們的成就感特強。總結主要有以下幾點原因吧。

How many?教學反思

  1、抓住了興趣。 Dog本來就是孩子們喜歡的動物,PPT上可愛的小狗一下子吸引住了他們的眼睛,一時間大家都在討論dog.為他們積極參與本課活動奠定了基礎,培養了興趣。

  2、抓好了預習。上一節,我專門上了一節預習課,使他們對今天要學習的新課能夠做到心中有數,知道哪些內容自己能夠弄懂,哪些內容自己還沒弄懂。果然,今天聽課時,做到了集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。聽課變得更有針對性了, 抓住了課堂學習的重點和難點,節省大量時間用于聽課時思考問題。

  3、抓好了讀書。在教學中,我盡量把時間留給學生,讓其多讀多練。采取分組讀、分男女同學讀、分角色讀、齊讀、引讀、領讀等方式, 還進行以小組為單位的競賽,激發學生的競爭意識,鼓勵學生在理解課文的基礎上讀好課文。發揮了他們的積極主動性,勤動腦,勤思考,靈活地運用知識的能力。

  4、完善激勵,深化情感,樹立自信。

  在課堂教學中,我嘗試無錯原則,堅持以表揚鼓勵為主。對學生的每一次回答我都不吝嗇自己的贊揚:"Good,Very good,Great,Wonderful";對基礎稍差,一時答不上來的學生,我先請其它學生回答,再請他復述,等他答上來時,我用手勢"V"表示對他克服困難取得成功的祝賀;對學習優秀,回答有創意的學生,我總是先伸出大拇指表示對他創意表現的高度贊賞,并適時說一聲"praise!"全班學生則一起有節奏地說"Good,good, very good!"并和老師一樣向他伸出大拇指。

  

  

  

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