安全小博士教學設計與反思

課題：《安全小博士》

　　【教學目標】

　　1、 知識目標：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。

　　2、 能力目標：學會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。

　　3、 情感目標：在深刻了解計算機病毒危害的基礎上，形成病毒防護意識，同時培養學生正確的版權意識。

　　【教學重點】計算機病毒的傳播方式及防治方法。

　　【教學難點】殺毒或防病毒的相關措施

　　【教學過程】

　　一、 感受病毒

　　1、情境創設：

　　展示ＱＱ留言。據說是笑倒6億人的笑話!看看：http://www.xyz.com/**.exe

　　教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？[小

　　2、調查表決

　　3、揭示結果，引出課題

　　教師揭示這是電腦中毒的表現，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。

　　學生討論，并發表自己的見解

　　學生舉手表決

　　學生觀看，親身感受病毒帶來的危害

　　通過一個真實情景的創設，引發學生的討論，了解學生對病毒防范意識如何。

　　通過教師的演示說明，讓學生充分感受病毒的危害，增強他們對病毒知識學習的欲望。

　　二、 什么是計算機病毒。

　　1、病毒的概念

　　教師講解：計算機病毒是一種計算機程序，與我們平時使用的程序不同，它能夠自我復制并會破壞計算機中的數據，從而計算機的使用。

　　教師介紹幾種常見的木馬病毒

　　2、病毒的危害

　　教師請學生說一說自己對病毒的了解。

　　上網了解計算機病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。

　　教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種

　　（注：病毒選擇要有典型性）

　　教師引導歸納總結病毒的危害體現在哪些方面。（影響計算機的正常使用，甚至竊取計算機內的資料）

　　學生認真理解病毒概念。并認識幾種常見木馬病毒。

　　學生根據平時接觸到的，或者聽說的，談談自己了解的病毒以及危害。

　　學生上網搜索資料，每個小組重點查找一種病毒，并把相關資料，歸納后填寫表格

　　集體交流查找的資料。

　　學生自己嘗試歸納病毒危害的體現

　　讓學生自主地從網絡獲取信息，一方面有效培養學生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時間，更多讓學生體會計算機安全的重要性。

　　三、計算機病毒的防冶

　　(1)了解計算機病毒的傳播方式

　　案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？

　　小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。

　　小張今天在機房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。

　　小白今天上網，也不知道進了什么網站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。

　　小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。

　　……

　　根據學生對以上做法的分析，總結歸納計算機病毒的傳播方式，并提醒學生養成安全意識。

　　傳播方式(板書)

　　A、光盤等存儲媒介傳播

　　B、網絡傳播如電郵、系統漏洞

　　（2）討論防范病毒的方法

　　A、教師進行總結

　　第一、切斷傳播途徑

　　第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）

　　B、認識并使用殺毒軟件。

　　教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。

　　注意：由于新的計算機病毒不斷產生，為了發揮殺毒軟件的功效，需要經常對反病毒軟件進行升級。[小精靈兒童網站]

　　教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。

　　學生對案例進行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。

　　學生討論策略

　　（殺毒、不亂打開網站等等）

　　任務：請學生給自己電腦殺殺毒

　　通過案例分析，讓學生了解計算機病毒的傳播方式，讓學生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養成良好的習慣，有效增強防范意識。 討論，有助于學生表達能力的提高，并有效激發的思維。

　　通過親身體驗，讓學生學會殺毒的一般方法。

　　四、小結

　　教師小結，并再次強調要注意病毒防護。

　　學生談談今天學習的收獲

　　教學反思 ：

　　本課我安排了兩部分練習：用Word撰寫關于計算機病毒的學習資料；進行網上在線殺毒。

　　第一部分練習內容較為靈活，學生在練習時可能會感到無從下手，為了讓學生能更好地完成該練習，我事先設計好學習資料、撰寫提綱并提供給學生，使學生能有的放矢。這樣做的效果比較良好。有關在線殺毒這一部分練習，由于時間及網絡限制的原因，少部分學生未能按時完成。

　　“信息安全”雖只是信息的某一個方面，但也有著很深的學問，對小學生來說，如何設計才是恰到好處？這無疑是本內容設計的關鍵所在，把握不好，成了技術的灌輸。我的想法是在課堂中盡可能突出十二個字“重意識、引技術、展文化、練操作”：對于信息安全，關鍵是培養學生的安全意識；真正的安全技術只是作為一個引子，來激發學生課外去探究；在課堂教學中，抓住某一部分，突出其文化內涵；在教學中重視學生的上機探究操作上，學生有一個動手的機會。

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