中班教案

時間：2024-01-02 09:02:28 教案我要投稿

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中班教案5篇[精選]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。

中班教案5篇[精選]

中班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象。

　　2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現音樂形象的快樂，樂意進行歌表演。

　　【活動準備】

　　音樂磁帶、大蘿卜四個，小動物和人物頭飾若干。

　　【活動過程】

　　一、操作道具引發興趣：

　　有一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個人能拔動嗎？（拔不動）那怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”

　　二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的'生動、活潑。

　　歌曲中請誰幫忙拔蘿卜？（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）

　　三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。

　　四、表演游戲：

　　1、分段練習表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。

　　① 學演老公公的動作、語言（語速慢、語調低）。

　　② 學演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調低）

　　③ 學演小弟弟的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調高）

　　④ 學演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）

　　2、全班幼兒一起表演一次。

　　小朋友，你們看這是什么？出示個角色的頭飾。（這些道具是老師為小朋友準備的，分四大組請小朋友表演。）

　　幼兒分組表演，老師輔導。

　　演后講評：表揚表演認真、動作形象、聲音響亮的幼兒。

　　五、教師小結，活動結束。

　　蘿卜的營養可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：

　　蘿卜好，蘿卜好，

　　又脆又嫩味道好，

　　紅燒蘿卜香又香，

　　小朋友吃了營養好。

　　我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎？（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

　　2、掌握正確的刷牙方法。

　　活動準備：

　　1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

　　2、牙刷、牙齒模型。

　　活動重點：

　　初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

　　活動過程：

　　1、回憶故事情節，展開討論：

　　教師提問，幼兒討論：

　　——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”

　　幼兒互相間察看對方是否有齲齒：

　　——“我們怎么會有齲齒的?”

　　2、了解齲齒的形成：

　　幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：

　　——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發現有什么變化

　　鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：

　　——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發黑，有的甚至會出現小洞。”

　　3、學習正確的刷牙方法：

　　教師用牙齒的`模型，演示正確刷牙的方法：

　　——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”

　　“刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1.在創設的春游情境中，進一步感知9以內的順數、倒數。

　　2.學習用目測一部分再接著往下數的方法，積累接著往下數的經驗。

　　3.體驗春游的樂趣，喜歡春暖花開的美景，萌發對春天的喜愛。

　　活動準備：

　　數字“1—9”三份，紅黃藍小旗三面，標記卡兩張。

　　PPT：春天里的花。

　　活動過程：

　　一、數字寶寶坐火車。

　　1、游戲：數字寶寶排排隊

　　(1)認識自己。

　　T：你的身上貼了什么?原來你們是一群數字寶寶啊!

　　T：請你來說說你是數字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數字幾?

　　T：春天到了，數字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置)

　　T：現在數字寶寶排好隊啦，我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己，報數的時候看好她身上貼的數字寶寶是幾哦!

　　T：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數!

　　2、游戲：坐火車

　　T:排好隊，我們去坐小火車咯!(放《郊游》音樂)

　　T：火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

　　T:咦，火車上怎么都有標記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標記(9到1)呢?數字寶寶要動動腦筋才能坐上這節火車。

　　T：現在去坐火車吧!

　　3、游戲：開火車

　　(1)幼兒對號入座上火車

　　T:(找不到位子的數字寶寶)哪個數字寶寶來幫幫她呢?她的座位應該在哪兒呢?

　　(2)檢查：接著往下數

　　T：你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

　　T：先來看看黃色小火車上的小乘客，我請到數字寶寶幾，就請你開始接著往下數(數字寶寶5，從你開始接著往下數;數字寶寶2，從你開始再來數一數)

　　T：再來看看紅色小火車吧，我要請一個數字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數一數吧!藍色的小火車呢，請藍色火車上的乘客起立，讓我們一起來數一數吧!

　　(3)簡單介紹順數和倒數

　　T:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

　　T:原來，這三列火車都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數)有的是……(從大到小)排列的`，這樣的排列順序也有一個好聽的名字，叫做倒數。

　　T:你們真是一群聰明的數字寶寶，座位全都找對了，表揚一下自己吧!

　　(4)游戲：開火車(放音樂)

　　T:讓我們坐著火車出發啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉彎啦!

　　二、數數花朵。

　　1、認認花朵。

　　——瞧，我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

　　——幼兒根據多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

　　2、數數花朵。

　　(1)第一次數花。

　　——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問個好吧?(PPT：2朵開6朵未開)

　　——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數字幾來表示，和開花朵數一樣的數字寶寶站起來!

　　——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數字寶寶站起來數一數!

　　——已經被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)

　　——你是怎么數的?(心里默數的)

　　——我們一起來數數，看看對不對?剛才已經心里默數了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數沒有被叫醒的，3、4、5……8。

　　——春姑娘吹了吹春風。(PPT：3朵開4朵未開)

　　——現在，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

　　——可以用數字幾來表示呢?請這個數字寶寶站起來!

　　——你是怎么數的?

　　——我們一起來數數吧，把已經叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數，4、5……7。

　　——：原來我們先數已經被叫醒的花，放在心里，然后再接著數沒有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個辦法能很快的把所有的花數完。

　　(2)第二次數花。

　　——這又是誰啊?(桃花)(PPT： 4未開3朵開)

　　——我們也向桃花問個好吧?

　　——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

　　——你是怎么知道的?

　　——我們一起來數數。剛才已經心里默數了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數已經開花的，5、6……7。

　　——這個方法真不錯。

　　——春姑娘又吹了吹春風，又叫醒了幾朵桃花。(PPT： 5朵未開4朵開)

　　——現在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數字幾來表示?

　　——你是怎么數的?(先數沒有開的，然后把5放在心里接著往下數)

　　——我們還可以怎么數?(還可以先數開花的4朵，再接著往下數沒有開花的)

　　——幼兒集體驗證。

　　——：原來數的時候有兩種方法：可以先數已經被叫醒的花，放在心里，然后再接著數沒有被叫醒的花;也可以先數沒有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數被叫醒的花。

　　三、操作練習

　　1.交代操作材料

　　T：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

　　T：這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

　　T：請你動動你的小腦筋，想一想，這個標記后面應該填上數字幾呢?

　　2.幼兒操作，教師個別指導。

　　四、游戲情況。

　　1.檢查操作情況

　　T：讓我們來看看XX有沒有做對呢?

　　T：和她做的一樣的數字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)

　　2.結束活動

　　T:你們真能干，把作業都做對了，表揚一下自己吧!

　　T：現在，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)

中班教案篇4

　　活動目標：

　　感受玩紅氣球的歡快氣氛。練習拋接氣球，不讓球掉下來。

　　能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　在活動中將幼兒可愛的.一面展現出來，感受好運氣。

　　活動準備：

　　旋律活潑歡快的音樂磁帶。紅氣球每人一個。

　　活動過程：

　　好運在手中。

　　——紅彤彤的氣球象征著新年的好運，讓我們手拿好運氣球，一起來活動身體吧。

　　——隨著音樂，幼兒手拿氣球活動身體各個部位，如四肢運動、體側運動、腹背運動等。

　　我傳你接好運氣。

　　——現在，我們留下了兩個好運氣球。我們要把好運氣送給朋友。這樣，一個人有了好運氣，大家都會得到好運氣。我們送運氣球和接運氣球的時候，不能讓好運氣球掉在地上，也不能弄破好運氣球。

　　——幼兒分成兩組，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時，幼兒一邊傳接，一邊說“好運送給你”。

　　——傳接氣球時，可以放音樂，也可以擊鼓，以渲染氣氛。游戲進行兩到三遍。

　　我拋你接送好運。

　　——好運氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友。

　　——幼兒分成若干小組，4—5名幼兒圍成圓圈，一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒問：“好運送給誰?”持球幼兒一邊喊“好

　　運送給xxx”，一邊盡力往上拋出氣球；與此同時，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球。游戲時，播放音樂，渲染氣氛。

　　——根據幼兒的興趣決定游戲次數。

　　建議：

　　紅氣球象征著喜慶和好運氣。傳接與拋接氣球時，應盡可能地渲染這種氣氛，并讓幼兒充分感受。當幾位幼兒共用一球進，可將其他氣球統一放到筐里。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

中班教案篇5

　　設計意圖：

　　《3--6歲兒童學習與發展指南》中曾明確提出，社會領域的目標之一是培養幼兒具有初步的歸屬感，其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自己所在的幼兒園和班級是一個重要的內容。故事《小烏龜找家》里的小動物是小朋友熟悉和喜愛的，該故事情節淺顯易懂，蘊含著豐富的"愛家"的教育內容，從故事中幼兒讓幼兒了解到小動物像人一樣都有自己的家，它們在自己的家里很快樂，從而激發幼兒愛家、愛班集體、愛幼兒園的情感。

　　活動目標：

　　1.知道人和小動物都有自己的家，在自己的家里有家人、有喜歡的東西，體驗一家人相親相愛的快樂情感。

　　2.喜歡自己的幼兒園和班級，感受集體帶來的幸福感，愿意為集體做力所能及的事情。

　　活動準備：

　　1．故事《小烏龜找家》課件。

　　2．家人相親相愛的圖片若干。

　　3．音樂《我愛我的家》

　　活動過程：

　　1、圖片引題，激發幼兒興趣，。

　　出示圖片：流淚的烏龜。

　　提問：小烏龜怎么了？到底發生了什么事情呢？讓我們一起來聽一個故事《小烏龜找家》

　　2、故事植入，感受小動物“家的溫暖”。