[精選]中班教案7篇

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、根據故事情節幼兒愿意將棉花搓成適當大小的圓貼在小羊身上。

　　2、想象顏色與物體的關系，學習噴灑顏色，體驗戰勝灰太狼的快樂。

　　【活動準備】

　　1、課件《美羊羊的新衣》；

　　2、棉花、紅黃藍顏料、膠水；

　　3、小羊圖。

　　【活動過程】

　　一、講故事《美羊羊的新衣》。

　　二、提問：

　　1、慢羊羊送了一件怎么樣的衣服？故事里是怎么形容它的？

　　2、你還能想到什么東西也是雪白雪白的，摸上去軟軟的`？為美羊羊做新衣。

　　三、幼兒操作：

　　1、今天的美羊羊穿上了一件新衣服，你們看是什么樣的？（教師出示示范圖）

　　2、幼兒討論，教師小結：把棉花搓成一個個小球做成的。

　　3、師：你們想為美羊羊做件衣服嗎？

　　教師邊說邊示范：先涂上膠水，再把小球一個一個的貼上去。

　　4、幼兒動手操作。

　　四、教師繼續講解。

　　灰太狼有沒有抓到美羊羊？美羊羊穿了一件什么樣衣服？

　　五、會變顏色的衣服。

　　1、師：看灰太狼走過來了，快去選一種顏色讓美羊羊躲起來吧！

　　2、幼兒介紹自己的小羊變成了什么顏色，躲在了哪里？

　　六、嘗試再次操作。

　　師：快看！灰太狼又來了！快去幫美羊羊再選一種顏色躲起來！

　　師：我們回教室看看有沒有和她身上一樣的顏色藏起來和朋友一起做游戲好嗎？

中班教案 篇2

　　設計思路：

　　主題經驗分析：現階段我們正在開展主題活動《在秋天里》，來園時好多小朋友都紛紛告訴我，有的說“我發現了馬路上有許多的樹葉飄下來”有的小朋友說“我家門前我也有許多樹葉，我爺爺每天早上都要掃樹葉的。我們的孩子將家里的或來園時撿的樹葉都帶到了幼兒園里，樹葉引起了幼兒關注的興趣，在一次的運動活動中，我班小朋友都在玩大型器械，一位小朋友大聲叫起來“看呀，樹上的葉子掉下來了，象只蝴蝶”她的叫聲引來了全班小朋友的關注，都圍上來看個究竟，他們有的用自己的身體在表現著樹葉飛下來飛上去的情景。教師應關注偶發事件中有教育價值的現象，于是，預設了一次關于樹葉的活動。

　　活動價值分析：《綱要》指出“接觸、了解周圍生活環境人、物、事，感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規范”。樹葉是幼兒身邊熟悉的材料，前期已有撿樹葉和關于落葉的個別化游戲的經驗。所以我選擇了樹葉作為活動主體。

　　幼兒經驗分析：本次活動圍繞小樹葉飄落的的主線，提升幼兒前期一些零碎的經驗，同時將個體經驗轉變成全班小朋友的經驗，從本班幼兒的實際出發想通過本次活動，進一步感知秋天樹葉飄落的情景，加深幼兒對秋季樹葉的季節特征，同時提高幼兒的'表達表現能力，讓幼兒在說說、想想、玩玩的過程中，感受秋天里樹葉飄落，小動物們撿樹葉的歡喜之情。并且初步萌發觀察落葉的興趣，樂于大膽想象進行仿編。

　　內容與要求：

　　1、 感受秋天里樹葉飄落，小動物們撿樹葉的歡喜之情。

　　2、初步萌發觀察落葉的興趣，樂于大膽想象進行仿編。

　　活動重點：感受秋天里樹葉飄落，小動物們撿樹葉的歡喜之情。

　　活動難點：樂于大膽想象進行仿編。

　　活動準備：PPT、落葉、前期幼兒撿樹葉的經驗

　　活動過程：

　　一、導入（引起幼兒興趣）

　　1、師：你們知道現在是什么季節嗎？樹葉會變得怎么樣呢？

　　2、師：你們看，大樹媽媽身上好多小黃葉都掉下來了，你們想不想和樹葉寶寶做游戲呢？

　　二、和樹葉寶寶做游戲（“部分——整體”的方式欣賞散文詩）

　　（一）小朋友撿樹葉

　　過渡語：樹葉寶寶也很想和你們做游戲呢！它們已經輕輕的飄到你們的小椅子下面了，我們輕輕的把樹葉寶寶撿起來吧。

　　1、師：看看你的樹葉寶寶像什么？和你旁邊的小朋友說一說。（自由討論）

　　2、師：誰愿意給大家看看你的樹葉，說說它像什么。

　　（教師使用散文中的句式回應：＊＊撿起一片樹葉，這是他的＊＊）

　　小結：哇！原來你們把樹葉當成了這么多有趣的東西！和樹葉寶寶做游戲真是件開心的事。

　　（二）小動物撿樹葉

　　師：你們撿樹葉開心嗎？小動物們看到你們撿樹葉這么開心，它們也想來撿樹葉。看看誰來了？

　　1、 螞蟻

　　師：這是誰呀？聽聽它怎么說？看誰的小耳朵最靈。

　　（請個別幼兒復述，鼓勵其余幼兒一起學一學。）

　　小結：小螞蟻撿起一片樹葉，這是我的渡船。

　　2、 老鼠（謎語）

　　師：猜猜是誰？聽聽它怎么說？看誰的小耳朵最靈。

　　（請個別幼兒復述，鼓勵其余幼兒一起學一學。）

　　小結：小老鼠撿起一片樹葉，這是我的雨傘。

　　3、 小刺猬

　　師：這是誰呀？猜猜它會怎么說？（看圖猜測）

　　（請個別幼兒猜測。）

　　小結：小刺猬撿起一片樹葉，這是我的花傘。

　　4、 梅花鹿

　　師：誰來了？猜猜它會怎么說？請你用好聽的話說一說。（看圖猜測）

　　（請個別幼兒猜測。）

　　小結：梅花鹿撿起一片樹葉，這是我的餅干。

　　5、 師：小動物們撿樹葉可開心了，張老師把它們這件開心的事情編成了一篇好聽的散文，我們一起聽聽。（完整欣賞）

　　師：我們也跟著小動物們一起念一念，讓更多的小動物們也來和咱們一起撿樹葉，好嗎？（念兒歌）

　　三、請其他小動物一起撿樹葉

　　（大膽創編散文詩中的句式“＊＊撿起一片樹葉，這是他的＊＊”）

　　師：你們的聲音真好聽！吸引來了更多的小動物們呢！選一個你最喜歡的小動物，猜猜它會怎么說，請你用散文里好聽的話說一說。

　　（教師根據幼兒的想象出示相應的小動物圖片，并引導幼兒使用散文中的句式講述）

　　小結：你們真棒！請來了這么多可愛的小動物和我們一起撿樹葉做游戲，你們開心嗎？我們和后面的老師說再見，一起去送樹葉寶寶回家啦。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒傾聽故事，理解故事內容。

　　2、發展幼兒擴散性思維，鼓勵幼兒運用生動活潑的語言、動作表達抽象的情感。

　　3、培養幼兒愛家人、愛老師、愛同伴的情感。

　　活動準備：

　　PPT課件、錄音、圖片（棒棒糖、樓房、星星、月亮、手套）、字條（“機關幼兒園”）、黑板

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：（播放錄音）你們聽是什么聲音？他們在說什么？你們猜這是誰和誰在說話呢？王老師這里也有一只小兔子在和媽媽說悄悄話，他在說什么呢？（出示圖書封面）小兔子到底有多愛媽媽呢，請你豎起小耳朵，眼睛看著圖畫，王老師要開始講故事啦！

　　二、分段欣賞PPT，理解故事內容

　　1、師：小兔子用了一個什么動作來表示“愛”的？站起來做做看。

　　小兔子說完，兔媽媽是怎么說的？兔媽媽和小兔子誰愛得多呀？（師幼張開手臂比較）

　　2、師：小兔子又用了什么動作，說了什么話，表示對媽媽的“愛”的？站起來舉舉看。

　　3、師：看接下來小兔子又做了什么動作？猜猜它可能說什么?

　　4、師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下，它們看到了什么？

　　它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣東西表達對媽媽的愛。小兔子指著遠處的高山，說：“山有多高，我就有多愛你”。

　　小兔子怎么說的？誰能用圖中的一樣東西來表達對媽媽的愛？

　　除了這些，還有很多東西可以用來表達愛。（依次出示圖片：棒棒糖、星星、月亮等）誰能用“XXX”表達心里的愛？（出示字條“機關幼兒園”）這幾個字誰認識？怎么用“機關幼兒園”表達愛？

　　教師小結：原來，我們看到的這些東西都可以表達對別人的.愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也會越來越多。

　　三、體驗、遷移愛的情感

　　師：這個故事里的愛多嗎？平時在家里你愛誰？那在幼兒園呢？

　　教師小結：看來，月亮二班小朋友都是心里有愛的孩子，心里的愛要大聲說出來。所以，別忘了對你愛的人說一句：“我愛你”。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

　　2、 學習整理自己的房間，能按物品的種類有序地擺放物品。

　　活動準備：

　　1、 請家長提供幼兒房間的照片。

　　2、 故意弄亂的教室或活動室。

　　3、 練習冊

　　活動過程：

　　1、通過討論進入活動主題。

　　——教師：你有自己的小房間嗎?你的房間里有什么?爸爸和媽媽的房間里有什么呢?(教師鼓勵幼兒大膽發言)。

　　2、教師出示照片，讓幼兒猜測這些分別是誰的房間的.照片。

　　(1、)教師：猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感覺?

　　(2、)幼兒猜測并回答。教師小結：照片中的房間有的比較凌亂，有的比較整齊。

　　3、引導幼兒討論使房間整齊的方法。

　　(1)教師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊呢?

　　(2) 幼兒討論交流。

　　(3)請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經驗，如按照物品歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等等。

　　4、讓幼兒學習按照有序的方法收拾教師里的用品。

　　(1)教師：你們看，我們的教師很亂，現在我們就一起來收拾教室吧。

　　(2)幼兒開始動手分區收拾教室。

　　5、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。

中班教案 篇5

　　設計背景

　　在剛進入語言主題活動《春天來了》時，我和孩子討論。我引導孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，其中有個男孩說：“你們知道誰告訴我們春天來了嗎？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到他們呢！”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談論起來。當春天到來時，燕子都會從南方北歸，我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點，設計了此活動《迎春花》。

　　活動目標

　　1.有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的韻律美。2. 激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　重點難點

　　重點是理解兒歌內容，知道迎春花是春天開放的花朵。

　　難點是欣賞兒歌《迎春花》，并有興趣學說兒歌，表達自己對迎春花的喜愛之情

　　活動準備

　　迎春花、麥苗、小草、小花、小樹、小朋友的頭飾、幼兒用書人手一本

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1、教師以談話的形式導入課題

　　（1）師：早上小朋友都看到了黃老師帶來的迎春花，現在我們再來仔細看一看，教師出示迎春花。

　　（2）幼兒說說迎春花的顏色、形狀等。（能說出迎春花的.名字，知道其顏色，有個別孩子說是油菜花，我就告訴他們迎春花是長在樹枝上的）

　　（3）猜一猜為什么這種花叫迎春花

　　二、集體欣賞兒歌，了解詩歌的內容，感受詩歌的韻律美。

　　1、師：今天黃老師除了帶來了好看的迎春花，而且還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，也是關于迎春花的，我們一起來聽一聽吧。教師朗誦兒歌：（迎春花，吹喇叭，滴答滴答滿山洼，小草聽了柔柔眼，小花聽了伸伸腰，小樹聽了蹬蹬腿，麥苗聽了直躥高，他們感謝迎春花，報告春天來到了。）

　　提問：（1）詩歌寫了幾種植物？（2）他們都說了什么？（3）他們的心情是怎樣的？

　　2、教師引導幼兒觀察詩歌結構，讓他們感受詩歌的韻律美。

　　3、幼兒學說兒歌

　　三、課堂活動：讓幼兒嘗試用肢體語言表演兒歌。

　　（1）給幼兒戴上迎春花、麥苗、小草、小花、小樹等小朋友的頭飾。請他們分角色進行表演。

　　（2）鼓勵幼兒在表演角色時，加上適當的表情和動作。

　　四、教師評價并總結

　　五、活動延伸

　　引導幼兒欣賞歌曲《春天在哪里》。

　　教學反思

　　我執教的內容是中班語言活動《迎春花》，這次活動的重點是理解兒歌內容，知道迎春花是春天開放的花朵。通過學習詩歌問問孩子們喜歡哪一句來調動孩子的興趣，很多幼兒都舉手了，氣氛很好，而且也是加深對兒歌內容的掌握。我通過給孩子們表演的形式，孩子們參與性高，學習的收效高。

中班教案 篇6

　　一、活動背景：

　　“健康的身體來自適當的運動”這是孩子從小就應建立的一個觀念，同時也需要培養孩子良好的運動習慣。繪本《胖國王》通過有趣的圖畫故事，說明人需要平衡的飲食，需要適當的運動，才能擁有健康的身體。這個主題雖然嚴肅，但故事幽默風趣，令人輕松愉快，所以結合繪本特點和幼兒的閱讀經驗，我設計了此活動。

　　二、活動目標：

　　1．理解故事的內容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。

　　2．了解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。

　　三、活動準備：

　　1. 多媒體課件、電視機、電腦。

　　2. 圖片4幅共36張。

　　四、活動過程：

　　（一）通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。

　　1. 導入活動。

　　師：今天我帶來一張圖片，看看是誰？（是一位胖國王）

　　2. 通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。

　　3. 幼兒想象，激發閱讀的興趣。

　　（1）提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？

　　（2）：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經常會滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少。

　　（評析：圖片上胖國王形象夸張，很容易引發孩子們對煩惱的聯想，結合幼兒的已有經驗，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。）

　　4. 欣賞故事，了解故事前半段。

　　師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。（播放課件）

　　5. 了解國王的心情與心愿。

　　這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎？那他會有什么樣的心愿呢？

　　（二）了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。

　　1. 國王想變瘦，要減肥。你們有什么好辦法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧？

　　2. 看，她們是誰？（皇宮里的廚師、醫生、公主、皇后）他們也來給國王出主意呢，他們會想出什么好辦法呢？

　　3. 幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡回指導。

　　（評析：讓幼兒自主觀察圖片，細致觀察不同人物的道具以及動作、表情，猜測他們的想法，給予更多想象、交流的空間。）

　　4. 觀看課件，根據四張圖片師幼共同觀察分析探討，了解減肥的方法。

　　師：你看的是哪張圖片？他想的是什么辦法？你們同意嗎？有沒有看不懂的地方？

　　5. ：國王決定開始實行減肥計劃啦，每天聽著音樂轉呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺，然后還要做很多的運動呢，看，運動時間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗一下？

　　（評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節處觀察，充分鼓勵幼兒表達自己的見解，從而創造性地聯想故事情節，感受給胖國王的幫助。）

　　6. 播放音樂，師生配樂做運動。

　　師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運動了一分鐘就這么累，國王那么胖，你們覺得國王能堅持下去嗎？（聽錄音：我受不了了）果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話想對他說嗎？有沒有什么好方法來鼓勵他堅持下去？

　　（評析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經歷，為幼兒理解故事情節發展了感性經驗。同時，為胖國王想辦法，使孩子們更進一步了解到要成功，就要堅持。）

　　7. 師：你們想了這么多好主意來鼓勵國王，我是國王肯定會很心動的，看看她們四個又會出什么主意呢？（觀看課件）

　　8. 她們都想了哪些辦法？（講笑話、唱歌、演戲），你們覺得國王能堅持下去嗎？為什么？結果會是什么樣的，我們一吧。（播放課件）國王在哪里？哇，他真的變瘦了！減肥終于成功了，現在他的心情怎么樣？（高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動），看！大家都為他高興，國王終于健康了。

　　（三）聯系生活，知道運動對身體有好處。

　　1. 師：胖國王的故事結束了，那你們平時見過很胖的人嗎？他們的生活方便嗎？

　　（1）（觀看圖片），在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺得他們的心情怎么樣？他們為什么會變成這樣？

　　（2）：原來吃得不健康，不愛運動，人就會容易變胖。

　　2. 在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體并沒有好處的，吃多了就會導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎？（通過課件不健康的'生活方式）那哪些食物才是有營養對身體有好處的呢？

　　師生共同：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師阿姨們制作的體育玩具，只有堅持運動，身體才會健康。

　　（評析：活動從繪本故事延伸到實際生活，通過觀察各種圖片，更進一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的影響，從而產生科學合理生活的意識。）

　　（四）延伸活動。

　　（出示瘦皇后圖片）這是誰？（瘦皇后）太胖不健康，太瘦呢？那關于瘦皇后的故事都在這本書里，我們下次一。

　　（評析：瘦王后的夸張形象，又激發了孩子們的無限興趣，為下一個活動的開展埋下伏筆。）

　　五、活動反思：

　　繪本《胖國王》是一個關于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。

　　第一部分引導幼兒理解故事內容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結合實際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。

　　整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環節開展順利，孩子們思維活躍，發言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。

中班教案 篇7

　　教學目標：

　　1、進一步認識常見的蔬菜，喜歡吃蔬菜。

　　2、能根據不同的顏色選擇相應的蔬菜，積累數與物對應的經驗，了解數的實際意義。

　　教學準備：

　　（認知準備）學會了不同排列方式的數數；

　　(材料準備)童易軟件、幼兒操作包（胖阿姨買菜）

　　教學重點：

　　了解蔬菜的外形特征和顏色；

　　教學難點：

　　根據顏色和數量買菜 教學過程：

　　一、交流自家買的菜：· 說說自己家里每天誰買菜？買來的菜都是給誰吃的？

　　 介紹自己家里會買些什么菜？說說你喜歡吃什么蔬菜？為什么？

　　二、菜場里的菜：

　　 出示幼兒操作包（胖阿姨買菜附頁4），引導幼兒觀察：菜場里有些什么菜？

　　這些菜有什么不同？（引導幼兒從顏色、形狀方面講述）

　　小結：菜場里的菜真多，有各種顏色，形狀也不同，有的長得圓圓的，有的長得長長的，這些蔬菜不但有營養，也很漂亮，看到這些蔬菜，就很想品嘗。

　　教學重點：蔬菜的外形特征和顏色。

　　三、幫媽媽買菜：

　　出示幼兒操作包（胖阿姨買菜），引導幼兒觀察：

　　 看看菜單，想一想媽媽要買哪些顏色的`蔬菜？找一找這些顏色的蔬菜有哪些？

　　看看媽媽買不同顏色的蔬菜時，各需要幾個？

　　幼兒操作：根據菜單，撕下“菜場”里的菜，粘貼到媽媽的菜籃子里，說說媽媽買了哪些菜？

　　教學難點：根據顏色和數量買菜。

　　 討論：媽媽為什么要買這么多的蔬菜？（引導幼兒知道蔬菜營養好，樣樣蔬菜都要吃）

　　四、結束活動：

　　整理學習用品。

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