心理健康教育教案優秀

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的心理健康教育教案優秀，歡迎大家分享。

心理健康教育教案優秀1

　　一、展章導入。

　　1、出示放大的《小白鴿》章。

　　師:今天,我們來上一堂爭章啟動課,《小白鴿》章,大家看看,上面是什么圖案?

　　生:小白鴿。

　　師:對!是一只展翅飛翔的小白鴿。小白鴿一身潔白,它最愛清潔,將衛生,小朋友愿和它交朋友嗎?(出示課題:“爭做講衛生的好兒童”)齊讀。那么,爭得小白鴿章要做到哪些目標呢?我們請白鴿姐姐來講講。

　　二、啟發達標,揭示達標要求。

　　三位扮演白鴿的大姐姐跳著優美的舞姿在音樂的伴奏下上臺了。

　　音樂停。

　　白鴿姐姐一:我是“四勤”小白鴿。小朋友,你們要和我交朋友,要做到:勤洗手剪指甲,勤洗頭理發,勤洗澡換衣,勤刷牙漱口。(白鴿邊說邊演示動作,教師出示板書條幅)

　　白鴿姐姐二:我是“四不”小白鴿。你們如果和我交朋友,要做到:不喝生水,不吃不潔食物,不隨地吐痰,不亂丟紙屑。(白鴿邊說邊演示動作,教師出示板書條幅)

　　白鴿姐姐三:我是“護眼”小白鴿。你們如果和我交朋友,要做到:讀寫姿勢要正確,用眼衛生要注意,認真做好眼保健操。(白鴿邊說邊演示動作,教師出示板書條幅)

　　三只白鴿同揮手:小朋友們。愿和我們交朋友嗎?

　　生:愿意。

　　白鴿:請你們快快行動。從今天起,只要認真學,我們相信你們一定能爭得小白鴿章。(白鴿下)

　　三、激勵爭章。

　　師:“四勤”“四不”常牢記,用眼衛生要記住,眼保健操認真做,讀寫姿勢要正確。這幾項要求就是爭得《小白鴿》章的要求。我們再來把達標要求齊讀一遍。(生齊讀)

　　師:接下來,我們一起來學習一首兒歌。

　　好孩子,講衛生,

　　“四勤四不”要牢記。

　　每天帶好小手帕,

　　讀寫姿勢要正確,

　　用眼衛生要注意,

　　我們從小愛清潔,

　　身體健康樂哈哈,

　　樂哈哈!

　　小結:剛才的兒歌大家念得很好,其實,有些本領我們早在《小蜜蜂》自理章中就學會了,重要的是要把它們養成長久的習慣。老師祝愿大家都能盡快得到《小白鴿》章。

　　活動效果

　　通過本次活動,讓學生懂得了講衛生的'重要,爭做衛生清潔的好少年。同時,也了解了《小白鴿》章的達標要求,激發了學生爭《小白鴿》章的興趣。

心理健康教育教案優秀2

　　教學目標：

　　1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

　　2、明白笑和哭是表達情感的一種方式。

　　教學準備：

　　錄音機，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。

　　教學過程：

　　1、請幼兒聽錄音，進行聯想。

　　（1）這是什么聲音？（笑聲）

　　（2）猜猜看，他為什么會笑？

　　2、觀察笑的.表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

　　（1）人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣貌的？

　　（2）你什么時候會高興地笑？

　　3、聽錄音機播放哭發聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。（形式同前）

　　4、出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

　　小結：

　　我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，個性想哭的時候是能夠哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，就應請爸爸媽媽和教師幫忙你。笑有利于身體健康。

心理健康教育教案優秀3

　　活動目標：

　　１、知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

　　２、勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

　　活動準備：

　　１、各種動物玩具大小各一個到兩個。（如沒有可用塑封過的`動物圖片代替）

　　２、每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

　　活動過程：

　　一、輕松活動（營造輕松的心理氛圍）

　　１、游戲“開火車”進活動室。

　　２、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

　　３、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

　　二、認識媽媽和寶寶。

　　（音樂中斷，傳出一陣哭聲）

　　師、咦？誰在哭啊？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你

　　為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）

　　小結、媽媽大，寶寶小。

　　三、游戲“找媽媽”。

　　１、引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

　　２、展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

　　３、共同歡呼“找到媽媽了”。

　　小結、每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）

　　４、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

　　四、延伸活動、讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

心理健康教育教案優秀4

　　教學目標：

　　1、讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。

　　2、學會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。

　　教學重點：

　　學會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。

　　教學難點：

　　讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。

　　教學準備：

　　剪一個紅色的心型圖片。

　　教學過程：

　　一、故事引入。

　　1、齊讀書本P30《“西西”的故事》

　　2、藍藍苦惱什么？假如你是藍藍，你會怎樣做？

　　二、活動坊：真心真意。

　　1、以同桌為單位，每個學生先細想一下自己的優點。

　　2、由一名學生講述自己的優點，另一個學生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽。

　　3、把心留住：每位學生在心型圖片上寫上一位班內熟悉同學的姓名，在姓名下面寫上這位同學的優點，把圖片交給這位同學。

　　4、當你聽到別人真誠的.贊美時，你覺得怎樣？

　　三、體驗坊。

　　1、故事分享。

　　(1)自由讀書本P32的故事。

　　(2)這個故事給你什么啟示？

　　2、手指比較。

　　伸出右手，看一看五個手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。

　　四、小結。

　　要多稱贊別人，為別人的進步和成功感到高興。

心理健康教育教案優秀5

　　教學目標

　　1、 學生認識到電磁污染對人類的危害。

　　2、 學生了解導致燒傷或燙傷的幾個主要原因。

　　教具準備

　　xxx

　　教學過程

　　一、導入新課

　　隨著現代科學技術的迅猛發展，人們的物質文化生活水平不斷提高，各種家用電器已經進入了千家萬戶，給人們的生活帶來了極大的'方便和樂趣，然而，你考慮過它們是否給你的身體健康產生過危害呢？這節課我們就來學習這方面的有關知識。

　　二、學習新課

　　1、聽故事。（介紹國際象棋大師被電磁波傷害致死的故事）同學們，你們有什么想法？

　　2、讀課文第1-5節，討論什么是“電磁污染”以及對人類的威脅。

　　3、閱讀課文，回答問題。

　　4、怎樣才能減輕電磁污染及其危害呢？

　　5、針對這些，我們應該注意些什么？

　　6、學生討論回答。

　　三、反饋檢測

　　電磁輻射會給人的身體健康帶來哪些危害呢？

心理健康教育教案優秀6

　　教學目的：

　　使學生認識嫉妒心理的表現以及產生的原因與危害，指導學生彩積極的態度和調節方式，克服嫉妒心，優質心理平衡。懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區分識別嫉妒的行為表現，有意識地克服嫉妒心理。

　　教學過程

　　（一）導入

　　心理學中有一種不健康的心理現象，從古至今有這種心理現象的人，心理上都對自己產生不良的影響，請聽下面的小故事。

　　（二）講授新課

　　1、從故事中我們看到，白泰宮哪些地方表現出了嫉妒的心理？

　　2、嫉妒心理怎么樣害死了白泰宮的兒子？

　　3、心理學家經過調查、研究、分析后得出：嫉妒之心影響人的身心健康，容易出現頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的'人情緒都很不穩定，行為出現過激，就像故事中的白泰宮一樣。讀[咨詢臺]，我們應怎么樣保持好情緒？

　　（三）活動區

　　1、請同學做個小測試，了解自己的心理狀態。

　　A、組織學生自讀自評。

　　B、從小測試中你知道了什么？

　　2、嫉妒是不健康的心理狀態，請你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。（可在詞語上畫）。

　　3、實踐園

　　A、怎么樣做才是最好呢？

　　請你動筆寫一寫，遇到下列情況你會怎么樣做？

　　請同學反饋，引導學生認識只有靠自身努力爭取才能成功，嫉妒之心對我們的發展是不利的。

　　B、讀一讀下面兩句話，談談你的體會。

　　C、遇到同學中有嫉妒行為的，你打算怎么樣幫助他呢？（看小練習）

　　D、同桌討論

　　E、反饋

　　（四）總結全課

　　通過學習，我們認識了嫉妒這種不良心理現象的危害，希望同學們在日常生活中時刻提醒自己，保持樂觀的情緒，通過自己的努力來爭取成績。

心理健康教育教案優秀7

　　教學目的：

　　認清迷信體質，樹立科學必定戰勝迷信的思想。克服迷信思想的影響，要相信科學，不上當受騙。

　　教學過程

　　（一）導入

　　新世紀的到來，國際競爭越來越激烈。“科教興國”是我國治國戰略之一，培養和造就良好的科學素養，才能擔起中華騰飛的歷史重任。社會上滸一些迷信觀點，許多已被科學所揭穿，讀讀下面的小故事，會對你有所啟發。

　　（二）學文明理

　　1、讀故事《草船借箭》。

　　A、諸葛亮是真的“神機妙算”嗎？

　　B、從這個故事中，你對諸葛亮有了哪些了解？引導學生認識諸葛亮的博學多才使他在三國時期節節勝利，而不是像當時人們說的他能掐會算。

　　2、生活中出現的這些現象是怎么回事？

　　A、天狗吃月亮—--月全食。

　　B、鬼火-----墳墓中中叫“磷”的化學物質自燃。

　　C、現在我們可以人工降雨，向天空釋放二氧化碳。

　　D、電影中的妖魔鬼怪是人們想像出來的。

　　3、連一連：你了解情況這些科學家嗎？請你把他們的名字與他們所寫的'著作用線連起來。

　　4、你還了解哪些最新的科技成果，給大家說一說。

　　（三）活動明理

　　1、有幾個同學遇到了難題，你能幫幫他嗎？

　　2、你還知道哪些科學知識？

　　小結：同學們知道的真不少，只要我們都崇尚科學，反對迷信，就能有一個高興愉快的心理。

　　3、請你記住下面的幾句話。

　　4、請你課下搜集一些現在還沒解開的世界之謎產小資料。

心理健康教育教案優秀8

　　教育目標：

　　1、使學生識別和分析不良誘惑的危害，拒絕不良誘惑的方法；

　　2、掌握預防艾滋病、黃毒等相關知識和方法，引導學生自覺抵制不良誘惑，熱愛生活，遵紀守法，意志堅定并形成正確的價值判斷；

　　3、養成良好的積極健康的生活習慣，理智面對和戰勝誘惑，提升生命質量，擁有人生最美的軌跡。

　　教學重點與難點：

　　1、教學重點：使學生明確抵御不良誘惑的重要性；使學生真正掌握抵御不良誘惑的方法，運用戰勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的`能力。

　　2、教學難點：用科學的態度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的傷害。

　　教學方法：討論法、心理自述法、案例教學法

　　教學設計：

　　1、教學時間：1課時

　　2、教學準備：課前播放歌曲《初雪》；

　　3、教學過程：

　　（1）根據心靈故事，讓學生討論誘惑對自身的危害以及面對不良誘惑時應采取的應對方法。

　　（2）應對不良誘惑的建議：

　　①后果聯想抵制誘惑；

　　②請求他人幫助；

　　③避開不良誘惑；

　　④婉言謝絕朋友，提高自制能力。

　　（3）進行艾滋病的知識競賽。

　　（4）青少年性犯罪的成因分析：社會環境、個人因素、家庭因素、校園因素等。

心理健康教育教案優秀9

　　設計意圖

　　如何讓孩子贏在健康起跑線上，怎么樣能吃得健康，心理健康？孩子的心理問題現在有逐年低齡化的傾向，并且不容樂觀。80后有可能是獨子，但不是獨套公寓里的，而現在的90后和更小的孩子基本都是獨套公寓里的獨子，他內心里的感受大人能體驗嗎？這種問題很少能引得家長和教育者的了解。孤獨的孩子怎么樣來帶，教育環境是不是給他們帶來的結果是讓他們倍加孤獨呢？

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。引導幼兒尋找正確渲泄自身不良情緒的方法。

　　2、培養幼兒健康活潑、開朗的性格。

　　3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的不錯情感。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。引導幼兒尋找正確渲泄自身不良情緒的方法。

　　活動難點：

　　真正掌握渲泄不良情緒的正確方法，調整自身的`情緒，保持愉快的情緒。

　　活動準備：

　　１、記號筆、情緒記錄圖。

　　2、合作活動材料：二人三足、呼啦圈、棋子、撲克、布飛碟、齊拉珠子、象棋拼圖、袋鼠相斗、陀螺、拳擊手套。

　　活動過程：

　　一、感受快樂的情感，知道知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。

　　1、設問法、討論法引出游戲內容，你們玩什么游戲的時候總是最開心、最快樂？你們現在最想和老師玩哪個游戲？

　　2、師生同樂游戲（游戲法、情緒體驗法）。

　　3、游戲后討論：（討論法、回憶法、比較法）1）玩游戲的時候你們的心情怎樣？

　　2）除了游戲的時候很快樂，還有什么時候你也覺得很快樂？3）你有不快樂的時候嗎？你遇到過那些不快樂的情緒，不快樂的時候你會作出什么事情？育&;嬰……會

　　4）你們覺得快樂和不快樂哪個對身體健康有幫助？為什么？

　　5）小結：情緒愉快身體就會好。

　　二、引導幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法，將不快樂轉化為快樂的方法，培養幼兒健康、活潑、開朗的性格（討論法、回憶法、評價法）。

　　1、我們有什么好辦法讓自身不快樂的時候快樂起來呢？

　　2、小結。

　　三、再次體驗快樂的意義，并在活動中逐步掌握正確渲泄自身不良情緒的方法。鞏固認識情緒愉快身體就會好（游戲法、記錄法、評價法）。

　　1、明確提出活動要求。

　　2、出示情緒記錄示范圖，引導幼兒記錄自身的情緒及渲泄方式，并嘗試自我評價那些方法有利于身體健康。

　　3、出示一份記錄樣圖，引導幼兒分析。

　　4、結束并延伸活動，幼兒自然結伴自選器械進行活動并嘗試記錄。鼓勵幼兒自身嘗試不同表格設計及記錄方式。

　　教學反思

　　幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個道理。因為，幼兒階段是孩子語言、思維發展的關鍵時期，也是其性格、情緒、意志及社會行為發展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動，主要靠幼兒教師和家長去實施。

　　利用師生同樂游戲，使幼兒充分感受快樂。通過談話引發幼兒的共鳴，使幼兒理解“快樂使人精神健康，不快樂會影響人的健康，因此我們要時常保持快樂的心情”的道理。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解。也激發了孩子與快樂做朋友的愿望。

　　讓幼兒體驗生活中會遇到不如意、不快樂的事情，體會快樂是可以分享的。在歡快的氛圍中，讓孩子進一步體驗自身快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動快樂的氣氛。

　　從整個活動來看，我覺得自身在活動的準備中比較用心，從材料的準備、環節的設計。但在細節方面還有待進一步關注例，教師語言還不夠簡練。

　　總之通過活動，幫助幼兒尋找快樂，留住快樂，并引導他們利用自身的行動去調整和保持快樂的情緒，提升對學習生活的認識。

心理健康教育教案優秀10

　　活動目標：

　　1、了解每個人都有自身獨特的名字，樂意在群體中表述自身對名字的想法。

　　2、初步了解父母帶給自身名字的含義，并愛上自身的名字。

　　活動重難點：

　　重點：

　　了解每個人都有自身獨特的名字，并了解自身名字的.含義。

　　難點：

　　1、了解自身名字的含義；

　　2、在群體中表達自身對名字的想法。

　　活動準備：

　　1、幼兒名牌；

　　2、繪本ppt；

　　3、視頻；

　　4、愛心卡活動過程：

　　一、談話導入，聊聊名字

　　1、我們初次見面，你愿意分享下你的名字嗎？（出示名字卡）

　　2、教師分享自身的名字（名字卡）

　　二、分享交流，闡述心聲

　　1、出示ppt，小老鼠，讓幼兒知道原來對于名字也有喜歡或不喜歡的。

　　2、你對自身名字有什么感受？

　　三、繪本支持，釋放焦慮

　　1、傾聽小老鼠的煩惱（兩個錄音）。

　　2、它為什么會不喜歡自身的名字？請幼兒說說。

　　3、了解小老鼠名字的秘密。

　　4、請幼兒說說原因并播放小老鼠喜歡了自身名字。

　　四、真情互動，提升認識

　　1、播放一個媽媽的錄音

　　2、打開父母的愛心卡

　　3、分享感動時刻

　　活動延伸：

　　出示幾個名人名字和照片，大聲說出我愛我的名字。

心理健康教育教案優秀11

　　教育目標：

　　1、認識到良好的師生關系對個人學習、成長的作用；

　　2、了解師生關系中存在矛盾與沖動的原因，能正確處理與老師發生矛盾與沖突，學會積極主動地與老師交往，促進師生相互理解和尊重，增強師生間的感情，建立和諧的師生關系。

　　教學重點與難點：

　　1、教學重點：讓學生充分認識師生關系的重要性；學生能夠正確處理與老師的矛盾與沖突；掌握與老師交往的方式。

　　2、教學難點：培養學生互換角色的能力；建構和諧的師生關系。

　　教學方法：

　　討論法、案例教學法

　　教學設計：

　　1、教學時間：1課時

　　2、教學過程：

　　（1）提問：；良好的.師生關系是怎么樣的？與老師發生沖突是誰的責任？你會怎么樣緩和這樣的沖突？

　　（2）總結：師生沖突的主要有哪幾種？言語上、行為上、心理上。

　　（3）做調查：課前師生交往情況和課后交往情況。

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