[精選]中班教案4篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　設計思路：

　　成人對待感冒的態度往往會影響幼兒，導致他們懼怕打針吃藥、不配合醫生治療。設計這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、體育鍛煉、多飲水、多吃營養食物、去醫院就診等。

　　活動目標：

　　1.回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應。

　　2.了解一些防治感冒的方法。

　　3.學習正確擦鼻涕。

　　4.初步了解健康的`小常識。

　　5.初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　1.幼兒能說出感冒時的感受。

　　2.胖胖豬木偶，餐巾紙。

　　活動過程：

　　一、回憶有關經驗

　　1.出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們怎么了?

　　2.引導幼兒回憶自己感冒時的感受：你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?

　　3.幫助幼兒梳理經驗：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發熱，人感到很不舒服。

　　二、了解一些防治感冒的方法

　　1.傾聽故事，熟悉故事內容。

　　①感冒了怎么辦?讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。

　　②胖胖豬感冒后是什么樣子的?

　　2.再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。

　　①朋友們是怎樣幫助胖胖豬趕快好起來的?

　　②胖胖豬在朋友的幫助下怎樣了?

　　③我們應該怎樣預防和治療感冒?

　　三、學習正確擦鼻涕的方法

　　①請個別幼兒示范感冒時擦鼻涕的方法。

　　②指導幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。

　　延伸活動：

　　引導幼兒將預防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻面上。

　　活動反思：

　　活動開始時，教師引導幼兒回憶已有經驗，幼兒對感冒時的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關經驗。最后，教師通過小組活動讓幼兒學習正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛生知識和技能。

中班教案 篇2

　　設計意圖：

　　中班幼兒具有較強的好奇心和求知欲，他們對周圍的事物、現象會產生不同程度的興趣。活動來源于生活，熟悉、有趣、充滿奧秘，這一切都吸引著好奇的孩子。幼兒通過感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲得與具體情景緊密關聯的'知識，啟迪了自身的智慧，增加了與小雞一家的感情，打開了心智之門。

　　對于中班而言，他們喜歡并處于模仿期，對于任何動作都充滿好奇想去模仿它。同時，游戲又是幼兒的基本活動，所以我創設了一個游戲情景，讓幼兒在輕松愉快中進行模仿、運蛋、感受幫助別人的快樂。

　　活動目標：

　　了解雞一家，學習并模仿他們的走路。

　　探索各種運蛋的方法，初步體驗合作運蛋的快樂。

　　感受幫助別人的快樂。

　　重點：

　　學習并模仿雞一家的走路。

　　難點：

　　探索各種運蛋的方法及合作。

　　活動準備：

　　多媒體：母雞、公雞、小雞圖片及叫聲。

　　自制雞窩、報紙若干。

　　背景音樂。

　　活動過程：

　　播放母雞、公雞、小雞的叫聲導入。為幼兒模仿它們的走路做鋪墊。

　　(母雞：走路沉穩。公雞：昂首挺胸，闊步行走。小雞：小碎步)

　　熱身活動。

　　隨音樂分別再次學習雞一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉蟲子等動作熱身)

　　送蛋寶寶。

　　第一次：單手或雙手捧著送蛋寶寶(分別學習公雞、母雞)。

　　第二次：蹲著運蛋(學習小雞)。

　　第三次：用報紙送蛋寶寶。

　　第四次：兩人合作用報紙送蛋寶寶。

　　放松活動。

　　游戲：《捏捏、切切》

中班教案 篇3

　　教學設計：

　　1、設置海底世界情境，激發學習興趣。

　　2、引導學生觀察、分析手擺魚的制作方法，培養學生自主學習能力。

　　3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。

　　課前準備：

　　用上一節課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術室布置成海底世界的情境，讓學生一進來就能被這情境所感染，激發他們的表現欲望。

　　教學過程：

　　1、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。

　　2、語言導入新課。

　　師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

　　3、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

　　師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

　　4、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見后，大家評一評誰的想法妙。

　　5、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚制作出來。

　　6、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?

　　7、教師講解制作方法：(示范制作過程)

　　①剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

　　②把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。

　　③給魚裝飾圖案。

　　8、學生制作手擺魚：

　　播放海底世界錄像，學生進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮o)

　　9、游戲：

　　①手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的`學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。

　　②邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區里學游水，強調游時盡量模仿魚兒的各種動態。

　　③邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。

　　10．總結教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過采集活動，使幼兒發現周圍世界有各種各樣的樹葉，激發幼兒觀賞大自然的興趣及熱愛大自然的情感。

　　2、學習分類的技能，發展幼兒的觀察力及語言表達能力。

　　3、利用采集到的樹葉拼成圖案，發展幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1、每人一只采集盒（放樹葉用）。

　　活動過程：

　　1、通過采集樹葉的.活動，激發幼兒觀賞各種樹葉的興趣。

　　師：“小朋友們，在我們幼兒園活動場地的周圍，有許多大小不同的樹，有的是常綠樹，有的是落葉樹，樹上長著不同的美麗的葉子，落葉樹的葉子有的已經掉下來了。今天我們每人那一個采集盒到活動場地四周去采集一些樹葉，尋找你喜歡的、不同的、漂亮的樹葉。小朋友可以到樹下去拾落葉，如果有的地上沒有，你可以輕輕的采摘幾片。”

　　2、幼兒討論交流采集的樹葉，鼓勵能力弱的幼兒大膽發言。

　　師：“請把小朋友自己采集的樹葉放在桌子上，你們看看、摸摸，還可以聞聞，然后告訴大家，你采的樹葉是什么樣子的？”

　　3、學習分類。

　　師：“你們采集了這么多不一樣的樹葉，現在把你們的樹葉進行分類，可以分成兩類、三類，愿意怎么分就怎么分。”“請小朋友告訴大家，你把樹葉分成了幾類？你是怎樣分的？”“剛才你們有的是把樹葉按形狀分的，有的按大小分的，有的按顏色分的，這樣我們看到了樹葉是各種各樣的，它們形狀不同，顏色不同，大小不同，非常美麗。”

　　活動結束：

　　引導幼兒進行樹葉粘拼圖案的游戲，鞏固地各種樹葉的認識。

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