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幼兒園防火教案

時間:2023-10-07 17:18:35 教案 我要投稿

幼兒園防火教案

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的幼兒園防火教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園防火教案

幼兒園防火教案1

  活動目標:

  1、知道森林防火的粗淺知識,激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

  2、能圍繞故事情節的發展,用較清楚的語言表達自己的想法。

  3、強化教育,培養幼兒環保意識,引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  5、培養幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

  活動過程:

  一、啟發談話,激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

  森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

  二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

  1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉,是人類的搖籃。人類發展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。

  2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

  3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

  4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。

  5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的.枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發到大氣中,使林區空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

  6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

  7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。

  8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

  三、創設情境師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴子非常開心,它為什么很開心?

  1、講述故事、啟發提問、討論:

  (1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)

  (2)醫生說最好的藥是什么?

  2、繼續講述。提問:

  (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

  (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)

  四、完整講述

  師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

  五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

  幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

  活動反思:

  活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。

  小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環境相互影響,從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種,復雜的結構,多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

幼兒園防火教案2

  1、訓練爬、跑等動作技能。

  2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

  游戲準備:

  1、經驗準備:

  幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。

  2、物質準備:

  地墊2組、盛滿水的`塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個,鼓1個。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  游戲規則:

  1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動:

  可在游戲后開展真正的防火演習活動

幼兒園防火教案3

  教育目標:

  1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

  3、培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

  教學準備:

  課件

  教學過程:

  一、圖片導入:

  1、出示美麗森林的圖片,如此美麗的森林,我們要怎樣保護她?請同學們談一談。

  二、護林防火安全知識:護林防火安全知識教育:(出示課件)1、特別常見的火災事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

  2、清明節時,掃墓也要特別注意香蠟引發的火災。

  3、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監管,要及時制止這些人在野外用火,規范野外用火行為。

  4、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設施,堵塞防火通道,破壞森林防火林帶。

  5、撲救森林火災不得動員殘疾人員,孕婦和兒童參加,學生不得自發上山撲火。

  6、使用液化石油燃氣灶要注意安全,點火時,要先開氣閥,再用電子點火。用完后,要隨手關閥門,同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要專心看守,以防水把火澆滅。

  7、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

  8、不要在人口密集,和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

  9、不要亂燒垃圾,同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里,這樣容易燃燒引起火災。

  10、家中發生大火應就立即就地取材,用濕毛巾蓋住火焰,并迅速切斷火源。

  11、五不燒:未經批準不燒,沒有專人負責不燒,二級風以上天氣不燒,沒有防火隔離帶不燒,沒有準備好撲火工具不燒。

  12、十不準:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒伙取暖及野炊,不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

  13、有火災隱患可撥打林區防火指揮部電話:xxxxx。

  三、護林防火警示教育:

  1、展示各種火災現場圖片(出示課件),師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的.引導下提出值得探討的問題,如:

  (1)為什么會發生森林火災?

  (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  (3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

  3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  四、競賽活動,游戲激趣,鞏固新知。

  1、搶答題。(老師提出問題,學生回答。)(出示課件)

  (1)生活中的哪些因素會引起火災?

  (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

  (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學生也可補充題目。)(出示課件)

  (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

  (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

幼兒園防火教案4

  一、設計意圖

  在現實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發生,這足以引起大家的廣泛關注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護幼兒的安全顧然重要,而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。

  二、活動目標

  1、幼兒在活動當中有一定的安全意識和自我保護能力。

  2、幼兒認識消防電話“119”,知道基本的安全防火知識。

  3、教師引導幼兒學習自救的方法,體驗逃生的過程。

  三、活動重難點

  1、幼兒認識火的危害。

  2、幼兒應如何在火場逃生。

  四、活動準備

  1、經驗準備

  (1)提前查閱相關火災逃生資料信息。

  (2)做好備課。

  2、物質準備

  (1)PPT 、音樂等。

  (2)濕毛巾、獎勵所需小獎品。

  五、活動過程

  1、開始部分

  (1)播放PPT,出示嘟嘟放煙花圖片,激發幼兒的興趣,導出活動主題。詢問幼兒圖中嘟嘟的做法是否正確,并對幼兒的'回答予以反饋。教師進行總結。

  2、中間部分

  (1)提問幼兒如果像嘟嘟一樣放煙花會發生什么,引導幼兒說出有可能導致火災,并對積極回答的幼兒予以獎勵。

  (2)提問幼兒如果發生火災應該怎么做,對幼兒的回答予以反饋,教師總結方法。

  (3)出示PPT,帶領幼兒一起觀看視頻,結束后提問幼兒發生火災時熊寶寶是怎么樣做的,對回答正確的幼兒進行獎勵。

  (4)帶領幼兒再次學習視頻中的逃生方法,并出示圖片,加深幼兒的印象。

  3、結束部分

  (1)進行“安全防火自救”的游戲,幼兒參與游戲中。教師發出火警信號,組織幼兒安全撤離。游戲結束后,提問幼兒剛才的小朋友逃生的方法是否正確,如果不正確,給予糾正。并對幼兒進行獎勵。

  (2)學習防火小兒歌,加深幼兒的印象。

  火警電話“119”,發生火災不亂走。

  心不慌,意不亂,按照順序慢疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。

  六、活動延伸

  回到家中與爸爸媽媽分享今天學習的逃生方法,并和爸爸媽媽一起找一找其他防火方法,下次上課時帶到班上與老師和同學們分享。

幼兒園防火教案5

  活動目標:

  1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2.在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  活動重點:

  讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

  活動難點:

  通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

  活動準備:

  1.收集火災的案例及錄像。

  2.有消防車聲音的錄音帶。

  活動過程:

  一、導入部分

  1.播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發生什么事情了?

  2.老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。

  二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生

  出示圖片

  1.(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

  2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的'墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

  3.教師小結:這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

  三、幼兒自救的方法:

  1.小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  3.教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  四、活動延伸

  師:小朋友們,戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?

幼兒園防火教案6

  活動目標:

  1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。

  2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、培養幼兒能積極參加活動,并學會自我保護。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準備:

  安全標示圖片。

  活動重點:

  幼兒記住火警號碼119。

  安全溫馨提示:演練時注意安全。

  活動過程:

  一、導入人類的生存和發展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制,就會燒毀人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發生,因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

  二、教學

  (一)小朋友們,你們遇到火災發生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發揮幼兒的想象。)

  1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖;

  2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

  3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

  4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

  5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;

  6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內,最好在衛生間關閉門窗,不斷向門窗澆水;

  7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

  8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發出求救信號。

  (二)除了以上的情況外,最主要的是干什么?(引導幼兒說出火警號碼,并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如:匪警110急救120

  三、游戲:

  1、《快速反應》

  規則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。

  2、進行火災演練。

  規則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓練。

  活動反思

  孩子是祖國的未來和希望,學生的`安全教育是學校的頭等大事,消防安全更是重中之重,火與人們的生活有著密切的關系,他在生產和生活中發揮著重要的作用,但如果使用不當,就會給人們帶來危害。所以對學生進行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責。通過本節課的學習相信孩子們消防安全意識都會有所提高,孩子們懂得了火災雖無情,但很多時侯火災是可以避免的,是可以預防的,學生知道了用自己所學知識如何有效的保護自己,避免火災的發生。

幼兒園防火教案7

  設計意圖

  新綱要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規則,并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。可見,規則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的'前提,對大班幼兒進行執行規則能力的培養,具有非常重要的意義。

  活動目標

  1.知道生活中有許多規則要遵守,知道規則的重要性。

  2.能積極參與集體活動,共同制定游戲規則。

  3.體驗遵守規則給活動帶來快樂情緒。

  4.遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動過程

  一、開始部分:

  1.請幼兒自己拿椅子。

  2.交流:取椅子的時候老師很擔心,為什么?

  二、基本部分:

  1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

  交流:有什么辦法解決這種擁擠。

  2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯,再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流:想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

  3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

  (1)談談自己的看法。

  (2)我們應該怎么玩。

  4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

  交流:應該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

  5.游戲:鉆山洞的游戲。

  (1)介紹游戲玩法:三個山洞都要玩到,當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

  (2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

  提問:玩山洞時出現的問題,怎么解決?需建立什么規則。(看圖樣)

  (3)請小朋友根據自己建立的規則再玩一次。

  小結:原來鉆山洞的游戲需要制定規則。

  (4)談話:生活中還有哪些地方需要遵守規則?

  三、結束部分:

  教師總結:規則在我們生活中很重要,在生活中還有許多規則需要大家一起來遵守,他不僅會給我們生活帶來方便,有時也會帶來快樂,讓我們一起來爭做規則小標兵。讓我們教室把我們知道的規則畫出來。

幼兒園防火教案8

  活動目標

  1、培養幼兒初步的自我保護意識;

  2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范;

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重難點

  1、重點是防火;

  2、難點是自救。

  活動過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火;

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品;

  ③不能隨便燃放煙花爆竹;

  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅;

  ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的.方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  活動延伸:

  認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

幼兒園防火教案9

  活動目標

  1、培養幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備

  圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動過程

  一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

  教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

  二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。

  師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

  三、引導幼兒說出預防火災的方法。

  1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

  師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

  2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。

  師小結:①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開……。

  四、出示防火安全標志圖片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  活動延伸:

  認識標志

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的.心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

  小百科:防火:字面意思是防止發生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻止發生火災的工藝。阻燃劑主要有有機和無機,鹵素和非鹵。人人都應注意防火,平時多了解火場逃生知識,保護自己及家人的安全。也就是消除火災隱患,預防火災發生。

幼兒園防火教案10

  活動目標:

  1、引導幼兒了解火的用途及危害。

  2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。

  3、增強幼兒安全防火意識,培養幼兒的社會責任意識。

  活動準備:

  PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個

  活動過程:

  一、圖片導入,引起幼兒的興趣

  出示“火”的動態圖以及火的象形字,直接切入主題,并引起幼兒學習的興趣。

  二、交流經驗,擴展幼兒對火的認識

  A、在生活中,火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)

  小結:是的,我們的生活中離不開火,火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我們不合理利用火,就會發生危害!

  B、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)

  小結:燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

  三、樹立防火意識,有效預防火災的發生

  我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說一說)

  小結:不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通等。

  四、發生火災,學習如何逃生和自救

  1、發生火災怎么辦?(請小朋友們說一說)

  小結:A:撥打119報警電話時,需說明著火地址,著火原因,并說清姓名和電話。

  B:可以大聲呼救,并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援。

  C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  2、在不同場所遇到火災,我們應該如何逃生和自救呢?

  (邀請亮亮和晶晶為我們講解)

  A、如果在學校遇到火災,要聽從老師的指揮有序撤離等;

  B、如果在公共場所遇到火災,千萬不要使用電梯,要走樓梯等;

  C、如果在公共交通工具上遇到火災,要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

  3、逃生自救演練環節

  A、用濕毛巾捂住口鼻,彎腰下樓模擬演練;

  B、用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進模擬演練。

  五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員

  考一考:誰是合格的`小小消防安全監督員。

  這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)

  頒發“消防安全監督員”標志牌

  六、教師小結:

  火災防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,做好消防安全監督員!消防安全,人人有責!

幼兒園防火教案11

  活動分析:大班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護技能,但當意外災害真的發生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處,更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,知道自己應該怎樣做,學會自我保護、自救。

  活動目的:

  1、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。

  2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。

  3、一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救。

  活動準備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

  活動過程:

  活動一

  1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的.情形,注意火焰的顏色

  感知火發出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

  小結:紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

  提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  (1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

  (2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  3、實驗:火的熄滅

  (1) 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

  (2) 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)

  小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

  活動二

  1、組織幼兒討論:

  (1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

  (2) 怎么樣防止火災發生?

  (3) 如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

  A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B:室外著火門已發燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  2、 逃生演習

  老師發出發生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。

幼兒園防火教案12

  設計意圖

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的.生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

  活動目標

  1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

  2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

  3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

  活動準備

  1、《火災案例》錄像。

  2、人手一塊濕毛巾。

  3、安全出口指示牌,滅火器。

  活動過程

  一、談話導入活動主題。

  教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

  教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

  二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。

  通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結

  三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?

  (1)如果發生火災了,該怎么辦?

  教師小結:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

  (2)如果家里起火了該怎么辦?

  教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

  (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?

  教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

  (4)發生火災了,可以乘坐電梯嗎?為什么?

  教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?

  教師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

  (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

  四、學習消防安全兒歌

  你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

幼兒園防火教案13

  活動目標

  1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。

  2、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

  3、提升自我保衛觀念與安全觀念。

  4、訓練爬、跑等動作技能。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  6、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  7、培養幼兒自我保護能力。

  活動準備

  火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

  活動過程

  1、談話引出話題:

  師: 小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當,火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻:《火災發生現場 》

  提問:視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

  小結:大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發生時會產生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。

  2、討論:如何預防火災的發生?

  師:小朋友們,火災能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

  小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

  3、討論:發生火災了,怎么辦?

  師:小朋友們你們可真棒,能說出這么多的預防火災發生的辦法,可是災害還會發生,當火災發生時,我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習

  師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

  小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。

  如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的.門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

  4、安全演練:

  師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

  5、活動結束

  活動反思

  本節課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,讓幼兒從內心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認真,回答問題也很積極。

  特別是在思考火災逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

  14、幼兒園中班防火《火的用途與危害》安全社會教案反思

  情景:突然警報拉響。教師表現慌張,說:"小朋友不好了,幼兒園的失火,火災發生了,我們趕快撤離現場。"提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

幼兒園防火教案14

  一、活動目標

  1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

  2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  二、活動準備:

  圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  重點難點:防火;自救。

  三、活動過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的'煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

  ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  四、設計標志。

  讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

幼兒園防火教案15

  活動目標:

  1、認識易燃品和易發生的火源,知道氣溫較高,氣候、物品干燥,容易引起火災。

  2、了解使用滅火器的使用方法。

  3、通過活動,進一步了解火災時的一些自我保護和逃生的方法。

  活動準備:

  1、關于火災的錄像。

  2、滅火器一個。

  活動過程:

  一、觀看錄像,了解火災的危害。

  1、今天,老師給大家帶來了一段錄像,請小朋友仔細看,等會告訴大家,你看后有什么感想?

  2、幼兒觀看火災錄像。

  3、交流:剛才你看到了什么?有什么想說的?

  幼兒交流。

  小結:大火很可怕,給人們帶來了巨大的.損失。因此,我們每個人都要注意防火,避免火災的發生。

  二、了解火災發生的原因

  1、火災是怎么形成的呢?

  2、幼兒先討論

  3、幼兒觀看錄像:看看有可能形成火災的原因是什么?

  4、小結:當氣溫高,氣候炎熱,天氣干燥的時候,又碰到一些易燃物和易發生火災的火源就特別容易發生火災。

  三、了解易燃品和易發生的火源。

  1、哪些物品是易燃品?(就是一碰到或就容易著火的東西)(紙張、布、木頭、煤氣、油類)

  2、哪些物品容易產生火源?(老化的電線、小孩玩火、煤氣灶、煙頭、電熱毯、雷電)

  3、怎樣才能不發生火災呢?

  小結:要不發生火災,我們在平時就應該做到

  (1)讓易燃物離開有火的地方。

  (2)對一些容易發生火災的物品要小心使用。(不軟仍煙頭、看了電視要就是拔掉插頭、電熱毯要及時關掉、不玩火、經常檢查電線等)

  四、了解火災后的自我保護方法。

  1、發現火災,要做什么?

  如大火,首先要想辦法離開,還要盡快地撥打火警電話“119”。模擬打電話:打電話時要說清楚什么地方著火。

  2、如果沒有辦法離開,就要跑到靠近窗口的地方,并要呼救。

  3、可以躲起來,要躲在有水的地方,用濕毛巾將門縫捂住,防止被煙嗆到。

  4、如果火小,首先要想辦法滅火。用滅火器滅火:出示滅火器,示范使用的方法,并教幼兒使用。但要注意是油著火就不能用水,要用拍打的方法,假如是電著火也不能用水。首先要拔掉插頭。

  5、逃出去,怎樣逃?逃的時候要盡可能用濕布捂住鼻子、嘴巴,低下身子、靠著墻壁走,不推擠別人,假如在高處的樓層千萬不能跳窗。

  五、逃生演練

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