大班教案【經典4篇】

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1．通過抽獎游戲，嘗試分析和記錄圖形的各項特征。

　　2．在反復練習中，提高邏輯分析判斷能力。

　　3．能積極參與活動，感受在游戲中學數學的快樂。

　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5．引發幼兒學習圖形的興趣。

　　活動準備：

　　1．教具：抽獎箱，抽獎券。

　　2．學具：幼兒獎卡、笑臉、作業紙、白紙條、勾線筆。

　　3．知識經驗：抽獎。

　　活動過程：

　　1．初步比較圖形的不同。

　　師：（出示各種圖形）：“今天，老師給你們帶來了許多獎卷。看，它們一樣嗎？那些地方不一樣？”

　　小結：“對，它們大小不同，形狀也不同。”

　　每一個小朋友選一個你喜歡的獎券吧。看一看，你的獎券是什么樣的？

　　2．抽獎游戲，分析圖形特征。

　　（1）抽三等獎，分析單一特征。

　　師：“這是抽獎箱，現在要開獎啦。先開三等獎。我來抽，會是誰中獎呢？（抽長方形）

　　“什么中獎啦？你怎么知道的`？“對，這是長方形標記。表示所有的長方形中獎。

　　恭喜你們。送給你們一個笑臉娃娃。

　　還會有誰中獎呢？你們閉上眼睛，我抽出來看。等你們掙開眼，看到自己中獎的就站起來。

　　（2）抽二等獎，分析兩種特征。

　　這個抽獎游戲太有趣了，現在請小朋友們交換獎卷，我們繼續抽獎，抽二等獎。（抽出獎卷，打開一半）是什么中獎了？（再打開）到底是什么中獎了？請中獎的小朋友站起來，我們把掌聲送給他們

　　繼續抽，看看會是誰中獎呢？

　　（3）抽一等獎，分析三種特種。（交換獎券）

　　現在我們要開一等獎啦，“是什么標記中獎了？”讓幼兒抽2—3次

　　（4）抽特等獎，幼兒按特征制作標記。

　　老師再給你們一次抽特等獎的機會，有大獎品哦，呀，兌獎券還沒有做好，現在就請你們看著自己手中的圖形做一張兌獎券，要看仔細，你的圖形是大是小，什么顏色的，什么形狀的？（畫出你自己圖形的特征來制作一張抽獎券）

　　做好了檢查一下，放到老師的抽獎箱里來，材料就在后面一起去做吧！

　　請小朋友來抽獎，送出2個大笑臉。

　　3。操作活動

　　⑴老師看我們小朋友這么厲害，獎勵你們一分讓自己能干的禮物，我們看是什么？

　　來，練本領吧。可是怎么做呢？

　　⑵講解活動

　　⑶操作

　　⑷自我檢查，相互檢查后，將你們得到的禮物收好，下次再來練本領。

　　活動反思：

　　《綱要》中指出，讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣。因此，整個活動過程都體現了新《綱要》的精神。教師從孩子的生活經驗和實際知識水平出發，選取孩子如今生活中很常見，同時也比較感醒悟的抽獎活動，并將“分析圖形特征”這一活動巧妙結合，將枯燥的分析圖形特征游戲之中，大大激發了幼兒參與的興趣與積極性，幼兒在愉悅的游戲中逐步掌握了分析圖形的特征，真正做到了讓孩子成為活動的主人，整個活動充分體現孩子的自主性。

　　活動遵循了循序漸進的原則，從簡單到復雜，按照抽獎的等次逐個由分析單一特征到三項特征。雖然難度在逐漸增加，卻絲毫沒有減弱孩子參與活動的熱情。

　　俗話說“沒有遺憾的活動就是最大的遺憾。”在整個活動中，雖處處體現著教師的智慧與用心，但是整個活動教師對每個環節的把握應該更加明確，進行及時有效的總結，使自己的語言更加簡練，明了。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，發現熊隊與鼠隊失敗與成功的原因。

　　2.認真觀察畫面，嘗試連貫的表述自己的想法。

　　3.樂意跟同伴合作競賽，體驗游戲中齊心協力的重要性以及合作的技巧。

　　4.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：

　　故事ppt 、起點線、終點線

　　活動過程：

　　一、皮劃艇運動員劃得快

　　1.你們喜歡運動嗎？都喜歡哪些運動？

　　2.今天我帶來一個比賽，大家想不想看一看？

　　3.聽說過這項運動嗎？誰能來介紹介紹？

　　4.（播放視頻）第一場比賽馬上開始了，每個隊伍都想劃得快拿第一， 大家都做了充分的準備。

　　5.比賽中，每位隊員都怎么劃？

　　6.小結。

　　二、糊涂熊隊劃不快

　　1.第二場皮劃艇比賽將有這兩支隊伍來參加，瞧，這是熊隊，這是鼠隊。

　　2.誰能劃得快拿第一？說說你的理由。

　　3.小結。

　　4.看看熊隊準備好了嗎？（ppt）

　　5.比賽正式開始了，看，它們又怎么了？

　　6.猜猜結果怎么樣了？老鼠隊呢？（ppt）

　　7.小結。

　　三、游戲：我們“劃”得快

　　1.你們，夠齊心協力嗎？

　　2.你們想來參加比賽嗎？

　　3.交代游戲規則。

　　4.分組競賽

　　活動延伸：

　　看！14人劃也難不倒你們，你們班有幾個人哦？我們下次來挑戰40人劃！

　　活動反思：

　　《糊涂熊隊劃不快》是一節大班的繪本活動，在整個教學過程中，閱讀活動中我加入了游戲的`活動，符合3——6歲幼兒學習的特點，在游戲中學習，并體驗大家一起合作完成，這一個能力的提升。在繪本中，我的主要教育價值是在這次活動中我們看到了團隊合作對于完成一個任務，一件事的重要，明白怎樣做到協調，如何才能更快的到達終點，這一節活動中體驗到的團結精神以及合作的方法，給孩子們留下了深刻的印象。

　　整個活動，我是通過繪本閱讀和游戲體驗兩個活動相結合，喲二在游戲中學習并體驗繪本的教學意義，讓幼兒體驗了游戲的快樂，并通過自己的親身體驗正真了解繪本中所蘊含齊心協力的意義。

　　繪本教學不僅僅是單一的語言教學，繪本作為一種載體承載著許多的教學內容，內容是十分豐富、多元化的。幼兒在這多元化的情境中自主學習、閱讀、表現自我，，還能從中感知社會，體驗生活，獲取多種知識技能。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．引導幼兒在活動中發現：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。

　　2．培養幼兒發現問題解決問題的能力，學會正確的記錄方法。

　　活動準備：

　　沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等

　　活動過程：

　　1．談話引起幼兒興趣。

　　老師這里有一盤沙，我想知道有多少沙，你們有什么辦法嗎？

　　2．幼兒第一次糧沙并進行統計記錄。

　　（1）怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢？（記錄）

　　（2）出示統計表格并觀察：這是一張統計表，橫排的格子里畫上你使用的工具，豎排的格子里記錄你使用這個工具量沙的次數。

　　（3）明確運沙的具體操作規則（滿杯后用工具刮平）

　　（4）幼兒操作

　　（5）引導觀察數據，表揚會想辦法記錄的小朋友。

　　3．幼兒第二次用不同工具運沙。

　　（1）幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數會怎么樣？

　　（2）幼兒操作

　　（3）統計數據

　　（4）幼兒通過觀察數據得出：運的`次數不一樣；大杯子那一排的數據小，小杯子那一排的數據大……

　　教師小結：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。

　　延伸游戲

　　請小朋友想想，如果用桶來量沙，量的結果又會怎么樣？讓我們帶著沙到教室試一下吧。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1．學習單詞：farmer、Bingo，學習句型：There was……、……had……

　　2．通過學習英語歌曲，體驗英語學習的快樂。

　　活動準備：

　　1．畫有農夫、小狗的圖片各一張。

　　2．寫有單詞、句型的卡片各一張。

　　3．寫有完整歌詞的卡片一張和歌曲錄音帶。

　　Bingo Game

　　There was a farmer had a dog ,

　　And Bingo was his name-o,

　　B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,

　　And Bingo was his name-o.

　　活動過程：

　　一、學習單詞和句型

　　1．出示小狗和農夫的出片，詢問幼兒：英語怎么念？

　　2．出示句型卡片，學習并解釋句型。

　　二、反應練習：教師出示字母卡片，幼兒說出英文。

　　（以開小火車的.方式）

　　三、完整朗讀歌詞，反復多次。

　　四、聽歌曲錄音，使幼兒初步熟悉歌曲的節奏和跟唱。

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