科學教案優選[5篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的科學教案5篇，希望對大家有所幫助。

科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、觀察、了解下雨前后周圍環境的變化。

　　2、初步了解不同季節下雨的特點及雨水對人們生活的影響。

　　活動重點：了解下雨前后周圍環境的變化

　　難點：掌握雨對人們生活的影響

　　活動準備；

　　幼兒收集有關雨的資料

　　活動過程：

　　1、觀察討論

　　（1）、幼兒猜謎，激發興趣

　　教師說謎面：千條線、萬條線，掉到河里看不見。

　　（幼兒說謎底）

　　（2）、討論雨

　　“你喜歡雨嗎？為什么？”

　　（3）、討論下雨之前環境的變化

　　“如果要下雨了，我們能知道嗎？可以從哪些方面看出天要下雨了？”（幼兒討論）

　　2、探索活動

　　（1）、討論不同季節的雨

　　“雨天的雨都是一樣的嗎？”

　　“春天的雨是什么樣子的？”

　　“夏天下雷雨時會出現什么景象？”

　　“下雨前周圍環境有些什么變化？”

　　“下雨天你還看見了什么？”

　　（2）、欣賞不同季節下雨的.圖片

　　（3）、圍繞話題討論

　　“天怎么會下雨的呢？”

　　“雨對我們的生活有什么影響？”

　　3、遷移話題討論

　　“外出時突然下雨了怎么辦？”

　　（幼兒根據自己的經驗討論）

科學教案 篇2

　　幼兒園大班科學教案:保護身邊環境

　　活動目標：

　　1、保護身邊環境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

　　2、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的良好習慣。

　　3、使幼兒知道保護環境，人人有責。

　　活動過程：

　　一、做一做《手指操》

　　海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，

　　爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

　　雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

　　海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

　　站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

　　遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

　　海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。

　　翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

　　海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

　　二、說一說

　　1、 教師導入：

　　師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好,能回答上老師的問題。

　　師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧!

　　幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

　　師：“這些垃圾污染了我們生存的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢？（幼兒自由的說）

　　師：小朋友們說的真好。

　　師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？

　　幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側有垃圾污染環境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”

　　三、看一看、說一說

　　（一）、幼兒看圖片

　　師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

　　師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的'.)

　　（二）如何利用垃圾

　　1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

　　幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”

　　師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

　　“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環境的污染。”

　　（三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢？

　　“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

　　四、德育滲透

　　師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環境的大行動中呢？

　　“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環境。”

　　五、學一學、背一背

　　1、教幼兒學背兒歌：

　　《亂扔垃圾可不好》

　　小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

　　吃完香蕉皮亂扔，不講衛生真糟糕。

　　小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

　　魚刺扔進垃圾筒，講究衛生妙妙妙。

　　我們所有小朋友，良好習慣要記牢，

　　清潔衛生人人愛，亂扔垃圾可不好。

　　六、小結

　　小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

科學教案 篇3

　　設計意圖：

　　在玩水的過程中，孩子們經常會發現了很多問題。在一次玩水過程中，一位孩子問道：“老師怎么樣讓沉下去的東西浮起來？”我聯想到死海上物體漂浮的現象，便設計了此次的活動。孩子們對實驗活動漸漸很感興趣，在活動中也有很大的成功感。通過實驗活動能讓孩子們自己發現秘密，感受獲得的快樂，因此，在活動中主要采用的是實驗的方法。又結合了現代多媒體技術，觀看課件，采用不同的方法讓幼兒感受獲得知識。

　　活動目標：

　　1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。

　　2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　幼兒園大班科學教案《有趣的水》

　　活動準備：

　　大臉盆兩個糖、鹽、味精若干一次性杯子每人一個水雞蛋一人一個小臉盆毛巾課件《淹不死人的死海》

　　經驗準備：

　　幼兒收集各種物品，并實驗在水中的沉浮。

　　活動過程：

　　一、幼兒介紹每組“沉與浮”的'實驗結果

　　課前幼兒以小組為單位收集各種物體并分組進行實驗物體的沉與浮，課上由一位幼兒來介紹。

　　將物體按沉與浮分類

　　師：“有些東西放在水中是沉的，有些東西放在水腫是浮起來的”

　　二、變魔術“雞蛋浮起來”

　　1、雞蛋在清水中的沉浮

　　師“雞蛋放在水中是沉下去的還是浮起來的？”

　　幼兒將雞蛋防如裝有水的一次性被子里實驗，發現實驗結果。

　　生“雞蛋在水里是會沉下去的”

　　2、變魔術“雞蛋浮起來了”教師出示一份水，防如雞蛋，雞蛋浮起來了。

　　師“猜猜為什么雞蛋放入這個水中會浮起來呢”

　　生“放了鹽”

　　出示鹽、味精、糖

　　“老師在水里加了一樣東西，你們猜猜是什么？”

　　師“你認為我的水里放了什么？”

　　（1）幼兒按自己的想法在水中添加東西進行實驗

　　實驗后講述“你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？”

　　實驗得出結論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。

　　（2）換水后共同在水中放入鹽，進行攪拌，再放入雞蛋，觀察結果，體驗成功的快樂。

　　實驗后得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。

　　三、死海的秘密

　　師“放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”

　　觀看課件，了解死海能使物體漂浮的成因。

　　實驗中應注意的問題：

　　1、在活動前，我們做了很多實驗，在水中加如鹽后放入硬幣、紐扣等，但都未有預期效果，放入蛋實驗的結果最明顯，也便于幼兒實驗后得出結論。

　　2、在實驗中提供生蛋熟蛋都可，實驗的結果都是一樣的，但不能使用咸蛋，因其在淡水中也會漂浮。

　　3、在活動第二環節中教師要提供一個籃子，并放入毛巾，以便幼兒放入淡水中的雞蛋拿出放入籃子，再在水中添加自己認為的東西，以免雞蛋滾落地上后發生碎裂等情況。

　　活動反思：

　　本次活動新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范，幼兒學樣”的舊教學模式中擺脫了出來，真正成為科學活動的主人。我為幼兒提供多種材料，讓幼兒再已有的生活經驗基礎上通過探索嘗試活動，總結水的性質。在活動中我沒有進行一手包辦，而是抓住幼兒的心理特點，讓幼兒通過猜一猜、嘗一嘗、看一看、抓一抓，去觀察、發現、思考。充分調動了他們的主動性、積極性，培養了動手能力、探究能力，發展了直觀思維能力。同時在整個活動中，幼兒注意力集中，情趣很高，沒有心不在焉的孩子。讓不同的孩子在自身素質的基礎上得到了不同的進步，使幼兒體驗到成功的喜悅。最后一個環節又增強了幼兒的環保意識。

　　活動中，我得到很多啟示：

　　（一）、在日常生活中，老師要善于觀察，善于捕捉教育契機，從孩子感興趣的事情著手，設計符合幼兒年齡特點的活動。

　　（二）、在設計教學活動時，以“幼兒主體，教師主導”為理念，考慮幼兒的已有經驗和現有知識，給幼兒創設應有的環境和氛圍，讓孩子們自主學習，提高創造性思維。這樣孩子們就會有創新精神，提高實踐能力。

科學教案 篇4

　　一、教學目標

　　過程與方法

　　1、能夠查閱有關節能和開發新能源的書刊及其他信息源。

　　2、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個效率高，展開探究活動。

　　3、能夠對未來住宅如何利用自然能源作出解釋。

　　知識與技能

　　1、知道如何節約能源。

　　2、知道什么是新能源。

　　3、知道如何開發利用新能源。

　　情感、態度與價值觀

　　1、意識到節能的重要性。

　　2、樹立節能意識。

　　3、體驗到要用發展的眼光開帶能源問題。

　　二、教學重點：知道如何節約能源。

　　三、教學難點：知道開發利用新能源的方法及合理性。

　　四、教學準備：白熾燈、節能燈、各種資料等。

　　五、課時安排：一課時

　　六、教學過程：

　　教學內容 效果分析

　　一、導入：

　　1、復習：可再生能源與不可再生性能源的區別。

　　2、檢查風能轉換模型制作情況。

　　3、評比。

　　4、揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對日益枯竭的不可再生能源問題，我們人類該怎么辦呢？

　　5、板書課題。

　　二、探討如何節約能源。

　　1、了解生活中浪費能源的事例。

　　過渡：要解決一個問題首先要了解這個問題產生的原因。

　　在我們的.日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？

　　學生交流。

　　我們為什么要節約能源？

　　小結。

　　2、探究白熾燈與節能燈的效率比。

　　出示：白熾燈與節能燈。

　　這兩個燈泡大家都見過？

　　當燈泡點亮的時候，能量是怎樣轉換的？

　　你們家里主要用哪種呢？ 為什么？

　　學生交流。

　　實驗分析：

　　預測哪個效率高

　　演示實驗，學生記錄數據。

　　分析數據交流。

　　3、小結。

　　三、探討如何充分利用自然能源及開發新能源。

　　1、過渡：人類為了提高利用自然能源，科學家想了很多方法。

　　2、看圖思考：

　　這是一座未來的住宅，仔細觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？

　　3、學生觀察討論。

　　4、學生自由發表意見。（可投影提醒）

　　你能看懂這幅圖嗎？序號所代表的是什么？

　　這幢房屋是如何利用自然能源的？

　　這幢房屋為什么可以節能？

　　有哪些節能的方法？

　　5、小結。

　　6、認識太陽能的作用。

　　太陽能是能源之母，為什么這樣說？

　　在生活中，哪些地方用到太陽能？

　　為什么太陽能將是人類解決能源危機的重要途徑。

　　7、了解我們可以開發新的能源。

　　閱讀P52 。

　　學生匯報自己的發現和觀點。

　　四、鞏固應用

　　1、現在有很多購房著喜歡景觀房，特別喜歡有落地窗的房屋，請想想，落地窗在能源的利用上有哪些優劣？

　　2、

　　五、布置作業

　　1、本課習冊學習傳真機部分。

　　2、出份能源小報。

　　板書設計

　　4、節約能源與開發新能源

　　自然能源 太陽能

　　（可反復利用） 地熱

　　風能……

　　教學反思：

科學教案 篇5

　　活動名稱：

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道自己在沒有出生前是住在媽媽子宮里的，加強對媽媽的情感。

　　2、讓幼兒了解一些小動物出生的常識，激發幼兒愛護小動物，愛護幼小生命的情感。

　　教案準備：VCD光盤木偶（小寶）企鵝圖片

　　活動與指導：

　　1、由律動活動導出本次活動主題。

　　（1）幼兒律動

　　（2）教師與木偶對話，引出本次活動話題

　　小寶問題：我的肚子上為什么有一個肚臍

　　2、看錄像讓幼兒了解寶寶在媽媽子宮里成長的過程

　　教師提問：

　　（1）寶寶沒出生前生活在媽媽肚子里的什么地方？

　　（2）寶寶肚臍上的帶子有什么用途？

　　（3）寶寶肚臍上的帶子到哪去了？

　　教師小結：寶寶沒出生前是生活在媽媽的子宮里的，靠長在寶寶肚臍上的帶子同媽媽連接在一起，吸收媽媽子宮里的營養，一天天的長大。等到寶寶出生后，醫生就把寶寶肚臍上的帶子絞斷，留下的小節帶子慢慢就會干枯脫落，最后就剩下我們肚子上的肚臍了。

　　3、請孕婦講一講自己懷孕后的感受，激發幼兒熱愛媽媽情感。

　　（1）請孕婦講一講自己懷孕后的感受。

　　（2）讓幼兒摸一摸孕婦的肚子，對沒出生的寶寶說一句祝福的話。

　　（3）幼兒一起演唱歌曲《我的`好媽媽》。激發幼兒熱愛媽媽情感。

　　4、讓幼兒了解一些小動物出生的過程

　　（1）、幼兒觀看觀看VCD欣賞了解小貓、小狗、小雞、小鴨的出生過程

　　（2）、教師提問：貓寶寶、狗寶寶在沒出生前生活在什么地方？雞寶寶、鴨寶寶沒出生前生活在什么地方？

　　（3）、教師小結：貓寶寶、狗寶寶和我們人類一樣，在沒出生前都是生活在它們媽媽的子宮里的，而雞寶寶鴨寶寶先是住在雞媽媽、鴨媽媽生的蛋里，然后自己咬破蛋殼跑出來。

　　5、5、讓幼兒了解小企鵝孵化的過程，激發幼兒愛護動物的情感。

　　6、連線：用連線，加深對一些動物出生過程的了解。

【科學教案】相關文章：

科學教案教案科學教案05-16

[經典]科學教案07-20

科學教案[精選]08-15

科學教案（經典）08-06

科學教案[經典]08-02

科學教案【經典】07-25

（精選）科學教案07-27

科學教案02-22

科學教案12-16

科學教案12-17