中班科學教案集合[5篇]
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班科學教案5篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學教案 篇1
活動目標
1.通過自己操作、探索發現不同材料沉浮的秘密,自己選擇適合的材料。
2.激發幼兒的科學興趣
3.樂意在探索中調整搭建方案,體驗發現問題,解決問題的快樂。
重點難點
重點:通過自己探索材料在水中的特性,選擇適合的材料搭建水上高樓。難點:不斷嘗試不同的材料,從中得到搭建穩固的高樓的經驗。
活動準備
物質準備:KT板若干,養樂多瓶若干,不同形狀彩色木塊若干,不同形狀塑料制積木若干,小石子若干,磁鐵,三角鐵,裝有水的透明盒子,干毛巾經驗準備:知道不同材料在水中有沉或浮的'現象。
活動過程
一、活動導入激發幼兒興趣
1.回憶不同物體在水中沉或浮的現象。
2.介紹桌面上的材料,幼兒猜想這些材料在水中的現象。
3.幼兒自己探索不同的材料在水中的現象。
4.教師提出操作要求
教師:請小朋友們在把材料放在水中時,輕輕的放進去,做完試驗后輕輕的拿出來,如果你不小心把水弄到了桌子上,請你用桌子上的干毛巾擦一擦。
5.幼兒分享,教師總結
二、通過操作探索發現不同的材料在水中不同的現象,自主選擇材料搭建水上高樓(教師不提供KT板)
教師:小朋友們,你們見過的高樓是什么樣子的呀?幼兒回答今天我們就來搭建一座水上高樓!
1.提出操作要求。
教師:請每一組小朋友自己選擇適合的材料,合作搭建一座水上高樓,這座高樓的所有材料都漂浮在水面上就算成功!
2.幼兒自己動手操作、探索,選擇適合搭建水上高樓的材料。
3.教師巡回指導。
4.幼兒分享討論在搭建過程中遇到的問題。
教師:小朋友們,你們在搭建水上高樓的時候都遇到了哪些困難呀?我請小朋友們來說一說。幼兒回答
5.教師總結。
三、教師提供KT板,幼兒再次嘗試搭建水上高樓
1.介紹KT板。
2.幼兒自己探索KT板放在水中的現象。
3.幼兒嘗試加入KT板繼續嘗試搭建水中高樓。
4.教師巡回指導。
5.幼兒分享在操作中遇到的困難和問題或成功的經驗
6.教師總結。
四、教師指導幼兒自己整理材料與桌面
活動總結
“水上搭高樓”是一個探索性的游戲,教師投放了各種用于支撐的,各具特點的材料。比如:養樂多罐輕巧,可以漂浮在水面上,但是里面灌滿水就會沉到水底;細的圓柱積木可以浮在水面上,但是容易倒,粗的圓柱積木穩定性好,但是比較沉;三角形積木不容易支撐。幼兒在活動中通過自己操作、探索,嘗試多種壘高的方式,感知了沉浮與材料的輕重有關系,積累了有關物體沉浮的經驗。在遇到困難時,幼兒通過不斷更換搭建材料,最后成功的搭建了水上高樓,在成功時也增強了自信心。教師在游戲過程中每組提供了三塊KT板作為水上高樓的地基,一組幼兒用了一塊板,另外兩組幼兒將三塊KT板都疊在一起放在高樓的最下面。由于教師引導不足,沒有幼兒將三塊KT板分別將高樓的每一層隔開。今后教師在建筑區指導過程中也會引導幼兒分樓層搭建,建立分層搭建的意識。
中班科學教案 篇2
活動目標:
1. 觀察食物加工的過程,知道雞蛋是有營養的,吃雞蛋對身體有幫助。
2. 樂意與同伴分享交流自己的經驗。
3. 培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的.發現。
活動準備:
生雞蛋,電暖鍋、棉花糖、巧克力、雞蛋餅干等食品。
活動過程:
1、 出示雞蛋
讓幼兒預測雞蛋剝去殼以后是什么樣子的?
打開雞蛋,看看雞蛋里面到底是什么樣子的?
2、 共同討論
什么時候雞蛋才會變成我們平時吃的樣子?
3、 師生一起煮雞蛋,分享煮熟的雞蛋,自己動手剝雞蛋,選擇自己愛吃的調料。
4、 出示幾種食品,請幼兒幫助辨別哪種食品中有雞蛋的成分。
5、 表現表達,生活中的各種蛋制品。
6、延伸活動
活動反思:
新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。
中班科學教案 篇3
活動名稱:有趣的剪刀
活動目標:
1、 觀察比較生活中常見的剪刀,了解它們的不同特點和用途,并樂于大膽表達。
2、 理解剪刀與人們生活的關系,感受剪刀帶來的方便。
活動準備:
1. 物質準備:剪刀、圖片、PPT課件等
2. 幼兒經驗準備:搜集、了解各種各樣的剪刀
活動過程:
一、猜測導入
1、出示摸寶袋
今天我帶來了一個神秘的袋子,猜猜袋子里可能是什么?
(寶藏金幣、禮物)
2、出現圖片局部
現在看看,猜猜會是什么?
(剪刀、我們的美工剪刀)
3、剪刀的用途
你用剪刀做過什么事情?
(可以用剪刀剪紙、做好看的'蘋果)
:我們在生活中常常要用到剪刀,剪刀幫我們做了許多事情,它的本領真大!
二、認識生活中的剪刀
1、園林剪刀
(出示圖片)你們看見過這種剪刀嗎?
(沒有看見過、不知道是什么)
它有什么特別的地方?
(比我們用的剪刀要大、手柄要長好很多、剪刀的嘴巴也很大)
猜猜它是剪什么的?
(剪一些很硬的東西)
我們來看看他到底有什么用?現在知道它是剪什么的?
(修剪花草、)
:有了它,花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了,我們城市的也變得更美麗了。
2、出示管子剪刀:
(出示管子剪刀)這種剪刀看到過嗎?
它有什么特別的地方?
(他的嘴巴有個圓圓的缺口)
你知道它是剪什么的?
(可能是剪一些圓的東西)
我們來看看他到底是做什么的?
:它是一把管子剪刀,有了它,圓圓的管子剪起來也變得非常容易。我們的生活中有各種不同的剪刀,這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便,(教案:)但在使用剪刀的時候我們還是要注意安全,特別是我們小朋友,因為剪刀是一種很鋒利的工具。
3、出示理發剪刀
這是什么剪刀,你們在哪里看見過?
(好像在剪頭發的時候看見過這種樣子的剪刀)
他長得有什么特別的地方嗎?
(他的嘴巴是細細長長的,而且他還有像牙齒的一排在嘴巴的一邊)
為什么會有一排小牙齒呢,就好像小木梳一樣,為什么會有一排梳子呢?
(可能是要梳梳頭發)
這樣可以讓我們的頭發更好地被打理,剪得會更整齊。
誰會要用這樣的剪刀呢?
(理發師)
三、交流討論
你們還知道哪些特別的剪刀嗎?他們長得什么樣子?有什么用呢?
(我知道我們用的手工剪刀,是圓圓的頭,周圍都是塑料的)
(還有醫生用的剪刀,在手術的時候才會用的。)
中班科學教案 篇4
活動名稱
中班科學 秋天的菊花
活動目標
1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態,知道菊花是多種多樣的。
2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環境的花,培養幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。
活動準備
1、菊花盆景若干。
2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。
活動過程
1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的`菊花,概
括出它們的特征。
提問:你們桌上的是什么花?請你們仔細看看、摸摸、聞聞,說說:菊花是什么樣子的?
引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征,如花開在莖的頂端,花的形狀、顏色,葉子邊緣有鋸齒等。
幼兒回答后,師小結。
2、引導幼兒討論菊花開放的季節及其與人們的關系。
提問:“菊花是什么時候開花的?秋天你可以在那里看到菊花?人們為什么要種這么多的菊花?(美化環境,菊花還可做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛)”你喜歡菊花嗎為什么?你還知道那些花也是在秋天開的?
3、小結:這些花兒都非常漂亮,人們種許多花,讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮,更美麗,我們大家都要愛護它。
延伸活動
讓幼兒在操作材料上畫菊花。
中班科學教案 篇5
活動目標
1、認識陀螺的構造,引導幼兒觀察陀螺轉動起來是怎樣的。
2、引發幼兒對探索科學活動的興趣,能嘗試說出自己的發現。
3、幼兒在了解陀螺構造的基礎上自制陀螺,鍛煉幼兒的動腦、動手的能力。
4、主動參與實驗探索。
5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
教學重點、難點
教學重點:制作陀螺的方法。
教學難點:找出圓的中心點。
活動準備
1、教師自制陀螺若干個;
2、各種紙片、彩筆、剪刀、圓形瓶蓋(供畫圓用)、短尺、小木棒、火柴棍等。
活動過程
一、開始環節
導入活動,激發幼兒探究興趣。
教師:這是什么玩具?(出示陀螺)你們玩過什么樣的陀螺?
幼兒爭著說自己玩過的陀螺。
(玩過木陀螺 、玩過鐵陀螺 、玩過塑料陀螺和紙陀螺)
二、基本環節
1、幼兒分組玩轉陀螺,教師引導幼兒注意觀察陀螺的構造以及轉動起來是什么樣子的;
2、引導幼兒討論:陀螺是用一個紙片和一根小木棒制作成的,涂上顏色的陀螺轉動起來后變成了一圈圈色環,很漂亮!
3、幼兒動手制作陀螺(向幼兒介紹材料,幼兒操作,教師指導)
4、幼兒展示作品,玩自己制作的陀螺。(幼兒玩,教師細心觀察)
幼兒甲:咦,我的陀螺怎么轉不起來?
幼兒乙:我的怎么歪歪斜斜轉幾下就倒了?
幼兒丙:我的剛做好的時候就能轉,現在有不能轉了?
教師:我們一起來看看你們做的陀螺與老師帶來的陀螺有什么不同的地方?(教師與幼兒共同尋找原因、修改:制作陀螺的紙片太薄;圓孔不在紙片中心;小木棒轉軸太長……。)
三、結束環節
教師引導幼兒欣賞作品。
四、活動延伸
今天,小朋友們都懂得了怎樣制作陀螺。下面請小朋友再去用其他材料制作陀螺,想一想怎樣才能使陀螺轉得又穩又快,并選出轉動得時間最長的`一個準備參加幼兒園組織的轉陀螺比賽。
教學反思
本次活動是孩子們開動腦筋,自己的發現創造,他們很感興趣。在活動中,幼兒才是真正的活動的主人,老師只是一個引導者、輔助者。整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則,也符合中班幼兒的學習特點和規律。因此,我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅學會制作陀螺,而且在以后的學習中遇到困難時也會通過動腦思考、動手操作以及與同伴交流等方法來解決問題。
小百科:陀螺指的是繞一個支點高速轉動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一,也作陀羅,閩南語稱作“干樂”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
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