大班美術教案優秀5篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的大班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　學習用兩張以上的紙折出簡單的組合物。

　　培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　探索、發現生活中郁金香的特征。

　　培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備：

　　手工紙、范例、油畫棒或水彩筆

　　活動過程：

　　1， 出示范例，激發幼兒興趣

　　（1）師：小朋友，春天來了，迎春花開了，梨花開了，美麗的郁金香也開放了。我們來看看，郁金香長什么樣，好嗎？

　　（2）請幼兒說說郁金香的特征：有花苞，花莖。

　　顏色：紅的，黃的'，白的 ，紫的……

　　（3）師：如果我們教室里多一些五顏六色的郁金香，該多好呀！我們用小手

　　折一些美麗的郁金香來裝點我們的教室，好嗎?

　　2,出示折紙步驟圖，讓幼兒嘗試折紙。

　　（1）師：我們先看看，郁金香用一張紙能折成嗎？我們應先折什么？后折什么?

　　重點讓幼兒知道郁金香是由兩張紙折疊的，引導幼兒先折花苞，再折葉子。

　　（2）觀察幼兒用書中花及葉子示意圖。

　　（3）請能力強的孩子上來師范折紙步驟。

　　（4）幼兒自己探索折紙。引導幼兒先折花，再折葉子，最后用油畫棒或水彩筆畫出花莖。

　　3粘貼：美麗的花園，鼓勵幼兒用五顏六色的紙裝飾花園。

　　4，講評

　　（1）引導幼兒講評，著重從折疊平整，葉子插接嚴密方面講。

　　活動效果反思：

　　這節課符合5-6歲年齡特征，不僅鍛煉了幼兒小肌肉發展，而且初步培養幼兒的藝術表現與創造能力。總體來說，這節課上的還是比較成功的，大多數幼兒折疊的平整，葉子，莖插接嚴密，用自己的小手裝扮了一座美麗的花園。

　　不足之處：

　　有兩個幼兒不會根據示意圖折疊，有五個幼兒花與葉子顏色的搭配不協調。今后，一定要加強幼兒看示意圖訓練，注重幼兒的個體差異，盡量多表揚，少批評。

　　小百科：郁金香的生長期適溫為5-20℃，最佳溫度為15-18℃，植株的生育溫度應保持在0-25℃。郁金香根系的生長溫度宜在5℃以上，14℃以下，尤為10℃左右最佳。花芽分化的適溫為17-23℃，超過35℃時，花芽分化會受到抑制。另外，郁金香有較強的耐寒性，冬季可耐-35℃的低溫，當溫度保持在8℃以上時開始生長。

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解刮刮畫的獨特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現深海里的魚。

　　2、嘗試運用點、線、面進行刻畫創作，體會畫中色彩和構圖的.美。感受奇特效果和成功喜悅。

　　活動準備：

　　16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個。

　　活動過程：

　　1、引題激趣：

　　(1)出示刮刮畫，激發幼兒對刮刮畫的興趣。

　　(2)出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較，。教案來.自:大;考吧幼.師網，使幼兒初步了解刮刮畫的獨特風格。

　　2、觀察討論：

　　(1)運用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。

　　(2)教師示范畫深海里的魚。

　　(3)幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。

　　3、自由創作：

　　(1)放音樂，幼兒自由創作。

　　(2)教師巡回指導，及時發現幼兒在創作過程中的情況。

　　4、交流體驗：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。

　　活動反思：

　　孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側面刮，特別快!”有的自豪地說：“我用指甲也能刮。”孩子們在無拘無束的氛圍里自主的探究，引發創作靈感，培養良好的個性和創新精神。

大班美術教案 篇3

　　活動目標

　　1．進一步熟悉京劇主要角色——凈、旦、生、丑化裝的特點，有興趣地運用不同的繪畫形式進行表現。

　　2．喜歡聽京劇人物的故事，繼續培養對京劇的興趣。

　　3．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4．會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備

　　1．幼兒通過參與環境布置、聽講京劇人物故事和嘗試運用油水分離法畫出熟悉的'旦角和凈角，對京劇人物故事產生較強的興趣。

　　2．生、旦、凈、丑人物畫面。

　　3．提供幼兒挑選的各種繪畫材料：

　　①油畫棒、6B鉛筆；②油畫棒、水粉；③黑色色紙、銀筆、蠟筆；④宣紙、黑色水筆、水彩色。

　　4．幼兒化裝材料：不含鉛油彩、頭飾、服裝等簡單道具。

　　活動過程

　　（一）觀賞談論，提出主題

　　1．出示生、旦、凈、丑人物畫面，分辨他們在京劇中扮演的角色。

　　2．介紹：今天將要進行京劇彩排，歡迎小朋友們參加。

　　3．談論：你最喜歡扮演誰？他（她）叫什么名字？在京劇中扮演什么角色？

　　（二）介紹材料

　　教師分別介紹使用的材料，由幼兒自由選擇。

　　（三）操作創造

　　1．確定扮演的角色，邊繪畫邊思考角色化裝的特點。

　　2．想象和表現人物的服裝、動作和道具，鼓勵幼兒大膽創造，給人物換新裝。

　　3．適當裝飾背景，使畫面豐富。

　　4．教師對幼兒使用材料作適時指導。

　　（四）相互評議

　　按材料選擇的小組分別評議誰化裝得最像京劇演員，誰最漂亮。

　　（五）化裝展示

　　1．各組推選一、二位小朋友為代表參加京劇化裝。

　　2．以幼兒作品為背景，化裝人物與小朋友攝影留念。

　　活動反思

　　既培養了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發揮幼兒的觀察力、創造力和表現力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創新意識和創新精神，在今后的美術活動中，我要抓住每一次機會，把它轉化成強大的動力，發展幼兒的創造力。

大班美術教案 篇4

　　設計意圖：

　　我園是縣教師進修學校幼教室實施市級立項課題《創建低成本高質量的幼兒教育研究》的課題研究基地，隨著課題研究的推進，我們也清楚地認識：農村有著豐富的自然和社會資源，充分開發和利用它們，使它們成為實現高質量幼兒教育所需要的物質條件和人力條件，這是實施《綱要》基本的實踐策略。近期，幼兒園在戶外體育活動的場所中投放了許多充滿鄉土氣息的農村自然資源的游戲活動材料，如：稻草、竹子、石子等做成的各種體育器械材料。

　　在引導幼兒使用這些材料的活動過程中，我發現孩子們對投擲區的“流星錘” 和體育游戲“揪尾巴”（兩種材料是稻草做成的）最感興趣，稻草是農村常見的自然材料,而它在這里發揮的作用顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。為了順應幼兒的興趣和需要，我設計了大班美術活動《稻草變變變》，旨在為了挖掘本土教育資源，充分利用農村的'各種鄉土材料，引導幼兒通過動手操作體驗創造的樂趣，有效地提高幼兒的動手操作能力，促進幼兒的想象力和創造力的發展。

　　活動目標：

　　1、學習用稻草制作各種造型的作品，發展幼兒的初步打結、搓、編稻草的操作能力和經驗。

　　2、培養幼兒的合作能力，學習分享知識經驗，感受快樂。

　　3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已有初步的打結、搓、編的技能和經驗

　　2、物質準備：

　　（1）請家長幫忙收集水稻和稻草

　　（2）樹葉、膠帶、毛線、碎步、剪刀、筆等。

　　（3）在教室四周布置一些稻草制品，如草繩、草鞋、稻草人、稻草樹等。

　　（4）每桌準備一個紙簍，用于裝剪下的碎稻草等垃圾。

　　活動過程：

　　1、猜謎語，引起幼兒興趣

　　老師：今天xx小朋友的爸爸送來了兩件禮物，我們一起猜猜是什么？“小時身穿綠衣裳，長大換上黃衣裳，秋風吹來收割忙，農民伯伯喜洋洋。”“水里生來水里長，小時綠來老時黃，黃金甲殼外面包，珍珠心兒里面藏。”（水稻）對了，是水稻。我們都知道了水稻的稻谷進行加工后就是大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。凱杰小朋友的爸爸還送來另一件禮物，就是稻草，那么稻草有什么本領呢？（引導幼兒根據自己的生活經驗進行交流分享）

　　老師小結：稻草可以做燃料，用來煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。

　　2、引導幼兒進一步探討稻草在生活中的用處。

　　師：稻草除了能當肥料外，還有其他本領呢！（分別出示圖片）

　　（1）抗洪救災時，解放軍叔叔用什么裝泥土、黃沙去堵洪水的？

　　（2）玻璃在運輸過程中為什么用稻草包一包？

　　（3）養雞場、養鴨場為小雞、小鴨搭草房子。

　　（4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。

　　3、嘗試進行制作稻草制品。

　　（1）欣賞草編作品，激發創作欲望。

　　師：稻草除了有剛才說的這些本領外，在我們班它的本領更大了，它會變，看看它能干什么？它能變成草鞋。（引導幼兒欣賞作品）

　　（2）教師示范并講解草鞋的制作方法。

　　師：稻草怎樣變成草鞋的呢？老師先變給你們看。可以兩人合作，一個用紙板剪出鞋樣，另一個進行裝飾。鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用編好的草辮交叉或平行粘兩段，最后再用輔助材料如皺紋紙或花布進行裝飾，這樣就可以變成一雙漂亮的草鞋啦。。

　　（3）請幼兒說說自己的創作設想

　　師：你們還想用稻草變什么？

　　幼：可以變繩子。

　　幼：變稻草人

　　幼：變成樹。

　　師：小朋友的想法可真多，現在老師就請你們用老師提供的這些材料把你們的作品變出來，好嗎？

　　（幼兒回答過程中注意幼兒的語言表達，教師可以幫助總結歸納）

　　4、幼兒自選材料共同制作，教師巡回指導。

　　（1）制作稻草人、搓草繩，并給幼兒的探索活動予以適當的支持。

　　（2） 鼓勵幼兒根據需要尋求幫助或相互合作商討。

　　（3） 提醒幼兒注意剪刀的安全使用。

　　（4）提醒幼兒在操作過程中注意講衛生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。

　　（教師重點指導：稻草娃娃外型---先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點，這樣一個娃娃的形狀就出來了。）

　　5、引導幼兒收拾、整理材料。

　　6、展示幼兒作品，讓幼兒說一說、玩一玩，教師予以表揚和鼓勵，讓幼兒體驗成功感。

　　（1）給作品寫上自己或合作者的名字，體驗創作的成功。

　　（2）小朋友，你們用稻草做了什么？怎么做的，給大家玩一玩。

　　（3）總結：小朋友真聰明，知道了我們家鄉的水稻全身都是寶，你們還會做稻草制品了，真能干，你們心里感到高興嗎？我們把這些稻草玩具送給弟弟妹妹們玩吧。

大班美術教案 篇5

　　設計意圖:春天正是百花齊放的好時節。最近，孩子們把他們外出踏青時才來的映山紅、油菜花等帶來幼兒園“自然角”供大家欣賞。花是幼兒熟悉，并且喜歡的植物，因此，結合主題<大樹與小花>，萌生了活動《靜物寫生—花與花瓶》、活動內容源于幼兒生活，讓幼兒欣賞各種名畫的同時又使欣賞與寫生活動結合起來，在這種直接體驗的基礎上，既激發孩子們學習繪畫的興趣，又了枯燥乏味的“傳教式”“填鴨式”的陳舊教學方法，并且無形中有讓孩子們在生活中更加貼近自然，激發了他們熱愛大自然中的植物的情感，感受了生命的美。

　　教學目的:

　　1、學會簡單的插花的方法，感受插花的`藝術魅力，并提高幼兒視覺造型語 言反應能力。

　　2、 學習精細觀察，描繪及構圖能力。

　　3、 培養幼兒團結協作的精神。

　　教學準備:

　　1、 相關課件(著名畫家的花卉圖若干幅，如梵高的<向日葵>等;

　　2、 各種有關花卉的油畫，布置于教室四周，供幼兒欣賞;

　　3、 各種干花、枝條、花瓶、桌布等;

　　4、 油畫棒、8K黑色卡紙人手一份。

　　教學過程:

　　一、 欣賞

　　1、 觀看課件，逐一點擊畫面，引導幼兒欣賞與觀察

　　提問:⑴畫面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)

　　⑵你認為這些畫好看嗎?為什么?(顏色鮮艷、花很漂亮、花瓶也很美)

　　小結:靜物寫生是畫家將一些他需要的物品進行搭配、組合在一起，然后用他的畫筆畫下來。如果他搭配得好，擺放得好，那么他就會花的很好。

　　二、 操作

　　1、 提供材料，讓幼兒自由合作插花。提出要求:

　　⑴ 先選擇桌布，再擺放花瓶，最后插花;

　　⑵ 選材時注意色彩搭配，相同的顏色盡量錯開以免顏色不突出;

　　⑶ 插花時注意花朵的方位關系，盡量不要擁擠。

　　2、 幼兒自由選材、搭配和擺放，教師適時幫忙。(放輕音樂)

　　3、 與幼兒共同欣賞成品

　　⑴ 你最喜歡哪組靜物組合，為什么?

　　⑵ 你認為 哪組需要調整會更好看，怎么調整?你來試試吧。

　　(適時指出組合中的不協調:如顏色搭配不好，花擺放不好看等)

　　三、 繪畫

　　⑴ 表揚幼兒的插花技術;

　　⑵ 將自己喜歡的花畫下來吧!

　　交代要求:先想一想怎么構圖?然后在動筆畫畫。

　　⑶ 幼兒自由選擇位置作畫，教師巡回指導。

　　四、 評價

　　將幼兒的作業一一展示，師生共同欣賞評價:

　　⑴ 從構圖、色彩及畫面處理和效果加以評價;

　　⑵ 肯定每位幼兒大膽并認真作畫的態度;

　　⑶ 鼓勵幼兒說出對他人作品的欣賞。

　　教學隨想:

　　從作品可以看出，孩子們的創造力和表現力都很強，對靜物寫生雖然是第一次，孩子們沒有什么基礎，但我覺得他們還是比較好地理解和把握的，且成功的表現出來了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點突出，色彩鮮艷的作品，讓老師由衷的欣慰，同時我也從中得到了幾點啟示:

　　1、 教師應注意引導、啟發、善于發現孩子們發展能力的不同之處，肯定優點，指出不足，并且因材施教，幫助他們完成自己的表現，促進其個體發展。

　　2、 幼兒所畫教材內容多少存在一些易難問題，并且活動過程是由淺入深，由淺到繁的這個循序漸進過程，只要老師善于發現，注意引導，推陳出新，激活他們學習的思維點和積極性，那么，他們就會表現的更豐富、更生動。

　　3、 早期教育教育的一切努力就是要調動出潛藏在兒童期的藝術創造力，通過寫生訓練，體現了這一點，所以要大力提倡、抓住最佳期對幼兒進行早期開發，并堅持不懈。

【大班美術教案】相關文章：

大班美術教案大班美術教案02-17

美術大班教案01-30

大班美術教案【經典】08-10

大班美術教案[精選]08-10

(精選)大班美術教案08-09

大班美術教案08-26

【精選】大班美術教案07-10

（精選）大班美術教案07-21

大班 美術教案12-17

大班美術教案12-17