[精選]大班教案4篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　設計意圖：

　　紙杯是生活中隨手可見的物品，偶然間看到抖音上流行的傳杯子游戲，我就在思考，可否把傳杯子和音樂游戲結合起來，既體驗合作演奏，又能感受集體游戲的樂趣。于是，我根據大班幼兒的年齡特點及愛好，設計了該次音樂游戲活動。本次活動音樂選自奧爾夫音樂《匹諾曹愿做真孩子》，節奏活潑明快，略帶詼諧，能激發幼兒參與活動的興趣和愿望。

　　活動目標：

　　1、通過傾聽、觀察，感受音樂歡快活潑的旋律，初步了解音樂的結構。

　　2、積極與同伴配合，感受合作演奏的樂趣。

　　3、在游戲中能遵守規則，體驗追逐游戲的快樂。

　　活動準備：

　　PPT課件

　　2、人手一只杯子、右手貼上標記

　　3、圍坐成圓圈

　　活動過程：

　　一、完整傾聽音樂，感知音樂歡快、活潑的旋律。

　　師：你聽完這段音樂，有什么感受？

　　二、出示紙杯，通過傾聽及觀察教師示范，了解第一段音樂結構。

　　師：今天我們邀請了一位樂器朋友，和我們一起玩游戲，他是誰？小紙杯想和大家打個招呼，他是怎么做的'呢？我們一起來看一看。

　　教師示范后，與幼兒共同梳理動作。

　　2、引導幼兒觀察圖譜，驗證動作。

　　3、師幼共同練習，熟練節奏動作，進而感受音樂結構。

　　4、鼓勵幼兒大膽創編動作、語言。（拍肩膀、拍頭、手腕花等方式）

　　5、集體跟音樂第一段完整表現。

　　三、傾聽第二段音樂，引出游戲“捉住他”。

　　1、出示圖譜（大眼睛、小眼睛），引出游戲中的“狼”和“羊”。

　　2、幼兒猜測游戲規則，老師講解示范。

　　3、傾聽第二段音樂，幼兒學習游戲口令并練習。

　　4、集體跟音樂第二段游戲，熟悉游戲規則。

　　四、跟隨音樂，完整游戲。

　　1、集體跟音樂完整游戲，并引導幼兒發現游戲中問題，思考獎懲方式。

　　2、跟隨音樂完整游戲若干遍。

　　3、邀請客人老師一起參加游戲。

　　五、結束部分：

　　師：今天和紙杯一起玩了好玩的游戲，其實，我們知道紙杯不僅可以當小樂器，還可以有很多用途，我們在生活中，可以告訴爸爸媽媽，用完的紙杯不要扔掉，讓它廢舊再利用，一起保護我們的環境喲~

大班教案 篇2

　　目標：

　　1.觀察故事中3個好朋友開心相處的各種有趣畫面，感受和朋友在一起的美好情感。

　　2.嘗試將幾個情節聯系起來理解故事，并完整地表達對畫面的理解。

　　準備：多媒體課件、小圖書、故事情節點圖片、“好朋友”字卡等

　　過程：

　　一．引出主題

　　1、出示“好朋友”——什么叫“好朋友”？

　　2、解讀封面：

　　瞧，他們是好朋友嗎？從哪兒看出來的？

　　3、ppt閱讀圖一：誰會來幫忙呢？他們是怎樣幫忙的？

　　4、3個好朋友在一起，還會發生些什么有趣的事呢？我們一起到書里看一看。

　　二、自主閱讀

　　1、故事里，3個好朋友在一起，發生了什么有趣的事？（理清故事的主要線索情節）

　　一起出游

　　一起玩海盜游戲

　　一起吃東西

　　一起夢中相見

　　2、開心的事情這么多，哪個在先，哪個在后，你能排一排嗎？

　　（按照故事的`發展順序，理清故事線索）

　　解讀重要線索：

　　玩海盜游戲——

　　他們是怎么想到玩海盜游戲的？

　　這件事從第幾頁——第幾頁？

　　他們在玩海盜游戲的時候是怎么玩得開心的呢？

　　吃東西——

　　想了什么辦法找吃的？是哪幾幅？

　　怎么摘到櫻桃？（疊疊高）

　　摘到了櫻桃他們是怎么分的？好朋友們是怎么解決的呢？（看書）

　　一起夢中相見——

　　回家了還能不能在一起？

　　3個家都不能同時容納3個好朋友，該怎么辦？

　　不在一起還是好朋友嗎？

　　四．話題延伸

　　我們都有自己的好朋友，好朋友不能在一起的時候，你會做些什么呢？

大班教案 篇3

　　教材簡解

　　大班幼兒經過中小班的學習和生活，他們的本領逐漸增強了。在平時的游戲中，他們會不時的夸夸自己，自己會做值日生、自己會做力所能及的事、自己會投擲飛盤、會拍皮球……針對大班孩子的興趣和能力，我設計了身鍛活動"我的本領大"，本次活動的材料來源于幼兒的日常生活，他們對玩布類制作的材料很感興趣。活動的重要目標是學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調能力，讓他們在有趣的活動中感受與他人合作的樂趣。

　　目標預設

　　1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調能力。

　　2、體驗活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。

　　重點 練習雙腳行進跳，與同伴一起合作游戲。

　　難點 能夠勇敢的挑戰一些高難度的游戲。

　　設計理念

　　幼兒在每天的鍛煉中，有的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們"害怕嗎？"有的說："這有什么好害怕的，又不高"；有的說："我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！"。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。根據綱要的精神，我以幼兒為活動的主體，給不同能力的孩子設計不同難度的游戲，讓每一個孩子體驗到活動的樂趣。

　　設計思路

　　在第一環節的時候我先給幼兒展開熱身運動，舒展幼兒的身心發展。第二環節的時候讓幼兒自主探究布袋的玩法，這就提高了幼兒對這節課的興趣，幼兒自己就想去玩游戲了。在第三環節的時候大家一起集體練習這個技能。第四環節的時候我讓幼兒與同伴合作，一個做媽媽，一個做寶寶，大家一起協助對方，才會取得成功。最后環節大家一起做放松運動，我們都很累了，一起來放松放松吧。

　　教學過程

　　一、熱身運動、激發幼兒的活動興趣

　　1、師："小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！"聽音樂跟老師做準備活動。

　　2、師："小朋友，你們會學習袋鼠寶寶么？你們知道袋鼠寶寶是怎么跳的嗎？有誰能來學一學的。"(析：讓幼兒通過袋鼠寶寶這樣游戲的形式做熱身運動，能夠很好的激發幼兒對活動的興趣。幼兒進入角色后，會使這節課變得很有游戲性，調動著幼兒的興趣。)

　　二、探究布袋的玩法

　　1、自主探究

　　⑴、"你們以前和布袋玩過游戲嗎？現在我們就和布袋來玩游戲吧！"老師的要求"請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！"

　　⑵、幼兒探索，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）(析：考慮到大班幼兒有自己的想法，在活動的開始讓幼兒自由探索，引導他們充分發揮想像的空間，調動他們參與活動的熱情。)

　　2、學習袋鼠寶寶跳

　　⑴、"小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！""我們請她為我們表演一下，好嗎？"請這位小朋友演示，其余的坐下休息。

　　⑵、"還有誰有不同的玩法？"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？

　　⑶、一起交流，演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）

　　⑷、老師小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

　　（析：在這一環節使幼兒能夠自己探究袋鼠寶寶的'跳法，并且學會這個新的本領，在學會這個本領的基礎之上則會不斷的增加難度。）

　　3、集體練習"那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？"（析：這部分是活動的重點，在活動中，利用布袋來組織孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高；根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克服恐懼心理；能力強的為他們加油鼓勵，體現同伴間的相互關心。）

　　4、游戲：我的本領大

　　⑴交代游戲的規則和要求，與同伴合作，一個做媽媽，一個做寶寶，看看你們會完成什么樣的游戲。

　　⑵游戲"我的本領大"，媽媽帶著寶寶繞過障礙物，如果碰到了障礙物就要從新開始一遍了。

　　(析：這個環節能夠讓幼兒自主的與他人合作，學會與他人合作一起完成任務，遇到困難的時候會兩個人一起想辦法，培養了幼兒積極的想辦法處理問題的能力，并且加強了幼兒挑戰一些具有困難的游戲的能力。)

　　三、結束部分

　　1、放松運動"唉呀！我好累啊！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！"

　　2、整理布袋"嗯，游戲結束了，小朋友們，今天你們學到了什么本領，等會把自己的本領告訴中小班的小朋友。

　　(析：在做完放松活動后，應該知道本次活動學到的新本領，體驗活動的樂趣。當然也要養成良好的整理游戲材料的好習慣，這樣，下次找玩具的時候就會很方便的。)

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、初步了解國畫的特點以及繪畫工具，對國畫感興趣。

　　2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現出蝦的基本特征與動態，感受國畫的魅力。

　　活動準備

　　1、經驗準備：事先觀察過蝦的樣子，了解蝦的結構。

　　2、齊白石的名畫作品《蝦》兩幅、齊白石老人畫蝦的錄像、國畫作品視頻。

　　3、毛筆(大、中、小、勾邊)幾支，墨、宣紙等。

　　活動過程

　　1、出示齊白石的國畫《蝦》，激發幼兒興趣，了解國畫的`特點。

　　師：小朋友，畫上畫的是什么?這幅畫和我們平常畫的畫有什么不同?

　　小結：這就是國畫，它是用毛筆、墨汁繪畫的。國畫主要包括人物、山水、花鳥等。

　　2、出示毛筆，認識繪畫工具。

　　(1)通過與鉛筆比較，知道毛筆的基本構造以及握筆姿勢。

　　握筆姿勢：拇指和食指捏住筆桿，中指靠上，無名指小指靠在筆桿的內側，手心像握著雞蛋。

　　(2)豐富幼兒對毛筆的認識。

　　知道毛筆根據毛分硬、中、軟，根據毛的多少分大、中、小。

　　3、引導幼兒欣賞國畫的用墨特點和蝦的基本特征。

　　(1)畫上有幾只蝦，蝦是什么樣子的?引導幼兒說出蝦的基本特征。

　　(2)同一只蝦畫家用墨有什么特點?哪些地方深，哪些地方淺?用毛筆親自示范，通過對比，幫助幼兒感受墨色的深淺變化。

　　(3)出示第二幅作品，引導幼兒自己發現蝦的深淺不同，感受蝦的不同動態。

　　(4)介紹中國著名畫家齊白石。

　　4、欣賞《齊白石老人畫蝦》視頻，讓幼兒了解繪畫過程。

　　5、欣賞國畫作品視頻。

　　活動延伸

　　幼兒練習畫水墨畫《蝦》，進一步感受水墨畫的特點。

【大班教案】相關文章：

大班美術教案大班美術教案02-17

大班語言大班教案03-26

大班體育教案：傳球_大班體育教案07-13

大班美術教案：織網 大班藝術教案09-09

大班教案04-01

大班教案01-02

大班的教案01-17

大班教案【精選】07-26

音樂教案大班教案02-01

大班其他教案：區域活動_大班其他教案07-04