實用的中班教案范文錦集十篇

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　呼啦圈游戲

　　搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點，為我們幼兒園開展體育活動服務。現(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

　　一、曲線走目的：發(fā)展幼兒曲線走的能力。

　　準備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個。

　　玩法：游戲開始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。

　　二、夾包射門目的：發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調性。

　　準備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。

　　玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個沙包，向前跳動。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進門。

　　三、青蛙跳跳目的.：練習幼兒的雙腳向前行進跳。

　　準備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。

　　玩法：游戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。

　　四、鯉魚跳龍門目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。

　　準備：把若干個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個個龍門。

　　玩法：游戲開始，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。

　　五、投籃目的：發(fā)展幼兒投擲能力準備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

　　玩法：游戲開始，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．通過游戲進行6以內的數(shù)數(shù)，學習按物體的特征進行分類。

　　2．學習按卡片上的圓點數(shù)匹配相應數(shù)量的夾子。

　　3．發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。

　　活動準備：

　　夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒的興趣。

　　師：看看老師為你們準備了什么？ （這是什么？）今天，我們用夾子來玩一個好玩的游戲。

　　二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內的數(shù)量。

　　1．幼兒聽音樂夾綠顏色的.夾子，并進行數(shù)數(shù)。

　　2．請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計表的相應數(shù)量邊貼上標志。

　　三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進行顏色的分類并進行數(shù)量的統(tǒng)計。

　　1．幼兒聽音樂夾夾子，并進行數(shù)數(shù)。

　　2．教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數(shù)起來方便嗎？

　　3．鼓勵幼兒按顏色進行分類。

　　4．教師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

　　四、游戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內容并進行夾子匹配。

　　1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關信息（圓點數(shù)量、顏色），請幼兒一一對應夾。

　　2．幼兒操作，教師個別指導。

　　3．互相交流，驗證。

　　4．請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況，獲得小紅花。

　　延伸活動：

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子，進一步感知數(shù)量，進行顏色大小的分類統(tǒng)計。

中班教案 篇3

　　設計意圖：

　　中班幼兒的動作發(fā)展趨勢較好，具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏，這個游戲是我們小時候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

　　活動目標：

　　1、能雙腳連續(xù)跳。

　　2、體驗同伴合作游戲的樂趣。

　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　兒歌《小青蛙找家》

　　活動過程

　　一、熱身活動教師帶領幼兒邊唱《小青蛙找家》邊跟節(jié)奏做熱身活動。

　　二、活動過程

　　1、談話導入主題，師：今天老師帶領小朋友們做一個好玩的游戲，游戲的名字叫"回頭看"，小朋友們玩過這個游戲嗎?

　　2、教師邊講解邊請部分幼兒示范這個游戲玩法及游戲規(guī)則：一個小朋友背對其他小朋友站立，念口號123木頭人，念完口號馬上轉回頭，動了的'小朋友游戲，其他幼兒繼續(xù)游戲。

　　3、幼兒開始游戲，教師從旁指導。

　　4、教師總結剛才哪些幼兒沒有遵守游戲規(guī)則。

　　5、再次游戲，教師強調游戲規(guī)則，加大游戲難度，當前面幼兒說完123木頭人時，其余幼兒要兩兩拉在一起單腳站立，反之游戲結束。

　　6、游戲升級，分組游戲，看那組幼兒最先到達指揮幼兒的旁邊。

　　7、教師小結

　　三、放松活動

　　1、幼兒跟隨教師做放松運動，跑跑跳跳回到"家"。

　　教學反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

　　小百科：看，漢字一級字，讀作kàn或kān，最早見于《說文》。《說文·目部》:看，睎也。本義:用手加額遮目而遠望。引申義:指估量。

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1．學習并理解字詞：鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡。

　　2．認識阿拉伯數(shù)字寶寶0～9，能體會到數(shù)字寶寶的神奇

　　3．引導幼兒觀察畫面，發(fā)展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力

　　4．提高幼兒的表達能力及理解兒歌

　　活動準備

　　1．字詞卡：鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡。

　　2．幼兒用書、教學掛圖、CD。

　　3．0～9的數(shù)字卡片各一張，西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片或物品各一個。

　　活動過程

　　一．導入兒歌

　　1．教師出示數(shù)字寶寶卡片，請幼兒將數(shù)字卡按從0～9的順序排成一排，貼在黑板上。

　　（1）小朋友你們認識黑板上的數(shù)字寶寶嗎？哪個小朋友最棒啊﹗來讀一讀給師聽呢？

　　（2）老師請小朋友想一想，“0”像什么呢？導出兒歌語句“0像圓圓滾滾的大西瓜”。

　　（3）（教師出自數(shù)字寶寶“1”讓小朋友自由發(fā)揮想象討論）然后教師變魔術，變出一根柱子，提問像什么數(shù)字。導出兒歌“1像直直的.柱子，可以撐住高高的天花板”。

　　（4）小朋友數(shù)字寶寶“2”像什么呢？那位小朋友最棒呢？告訴老師好不好呀？討論之后，（教師出自天鵝的圖片）這是什么呀？漂亮嗎？導出兒歌“2像美麗的天鵝，可以在湖面上游泳”

　　（5）小朋友像一想“3”像什么呀？教師出自圖片山洞，導出兒歌語句“3像兩座寬闊的山洞，可以讓火車疾駛而過”。

　　（6）請小朋友想想，哪個數(shù)字像小船呢？小船有什么用處呢？這個數(shù)字寶寶除了小船還像什么呢？導出兒歌“4像艘小船，可以幫漁夫捕魚蝦”。

　　（7）老師問你們“5”字像 什么呢？教師引導幼兒自由發(fā)揮想象，然后出示鉤子圖片，請幼兒說說鉤子的用處，導出兒歌“5像個鉤子，可以掛衣服和帽子”。

　　（8）教師出示數(shù)字“6”的卡片，小朋友這個可愛的數(shù)字寶寶像什么呢？（教師出示哨子圖片）導出兒歌語句“6像個哨子，可以幫老師提醒學生排隊”。

　　（9）老爺爺用來幫助走路的是什么呀?（拐杖）它像哪個數(shù)字寶寶呀？（回答：7）導出兒歌“7像根拐杖，可以幫老伯伯安穩(wěn)行走”。

　　（10）小朋友這個數(shù)字寶寶是什么呀？（回答：8）它像什么呢？小朋友還記得數(shù)字歌嗎？幼兒同教師一起討論，想象出各種各樣的東西，然后教師出示圖片望遠鏡，望遠鏡可以用來干什么的呀？導出兒歌語句“8像望遠鏡，可以幫人

　　們看清楚遠方的東西”。

　　（11）小朋友你們看黑板上的數(shù)字寶寶最后一個是什么呀？（回答：9）它像什么呢？教師引導幼兒自由發(fā)揮想象說出像不同的東西，(像……)然后教師再出示路燈圖片，導出兒歌語句“9像盞路燈，可以替晚歸的人照亮路面”。

　　2．小朋友數(shù)字寶寶神不神奇啊﹗教師引導幼兒給兒歌取一個好聽的名字，數(shù)字寶寶可以想象出那么的東西，小朋友我們給它取什么名字好呢？（幼兒討論……）叫“數(shù)字聯(lián)想”。

　　4．帶領幼兒理解兒歌。教師帶領幼兒聽CD，并有感情的讀兩遍，加深印象。5．請幼兒談談，這些數(shù)字寶寶還像我們生活中的哪些東西，引導幼兒認真觀察，發(fā)揮想象。

　　（二）玩游戲

　　數(shù)字寶寶找朋友：

　　教師將數(shù)字卡佩戴在一組幼兒身上，將字詞實物“西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片佩戴在另一組幼兒的身上，放音樂《找朋友》，請佩戴數(shù)字卡的幼兒去找對應的圖片，并正確說出圖片的東西。

　　活動反思

　　在提問題時，忽略了一些小朋友，沒有讓孩子得到充分的表達。

　　由于緊張，語言不太流暢。

　　教具不太規(guī)范，圖片準備不夠充分。

　　目標沒有充分達到效果。

　　時間把握不好，過長。還有很多不足的地方，希望自己能在其她教師中學習她們的優(yōu)點于此來補足自己的缺點，潛于默化，能有更好的發(fā)揮﹗

　　各位老師的點評

　　教具不是很規(guī)范，圖片太小，建議把圖片畫大一點效果會更好。

　　限制了小朋友的思維，建議給小朋友足夠的空間自由發(fā)揮想象。

　　在讀字寶寶時，有個細節(jié)不太好，手里一直拿著教具（哨子），容易分散小朋友的注意力，沒有集中精力在字寶寶上。

　　游戲不要太隨意

　　目標明確

　　語言較親切，能吸引小朋友。

　　在教學中能靈活運用，很有潛力。

中班教案 篇5

　　【活動目的】

　　訓練大肢體動作。

　　促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

　　能大膽、清楚地表達自己的'見解，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　寬闊的游戲空間。

　　【活動過程】

　　1、找個寬闊的游戲空間，讓孩子盡情地跑動。

　　2、當你喊出“一、二、三，逃跑”時，孩子必須盡快跑開并遠離你。

　　3、當你喊出“一二三，木頭人”時，孩子必須即刻停止一切動作，并完整保持住那一瞬間的姿態(tài)。

　　4、在、重復第二個和第三個步驟，直到孩子不想再玩為止。

　　【活動提示】

　　1、試著喊出其他口號，如“跳躍”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。

　　2、保證游戲空間沒有任何障礙物，以免孩子因為跑動而不小心撞傷身體或撞壞東西。

　　教學反思：

　　整個游戲比較簡單，主要以學習兒歌和遵守游戲規(guī)則兩項基本任務，雖然比較簡單，但是通過活動也得到了很多寶貴經(jīng)驗。第一點，維持紀律的技巧。活動中有小朋友不聽指令，獨自玩樂。發(fā)出很嘈雜的聲音。這時候我指著吵鬧的小朋友叫他們不要再吵鬧，可效果不是很明顯。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、在理解故事《第五個》情節(jié)的基礎上學習序數(shù)，積累數(shù)量逐增逐減的經(jīng)驗;

　　2、能夠遷移故事里的經(jīng)驗到生活中，并且養(yǎng)成愛護玩具的好習慣。

　　活動重點：

　　學習序數(shù)，能夠正確表達;

　　活動難點：

　　積累數(shù)的'逐增逐減經(jīng)驗。

　　活動準備：ppt

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、我們小朋友都喜歡玩玩具，你喜歡什么玩具?

　　2、看看，老師這里有什么玩具?(出示受傷的玩具：企鵝、鴨子、小熊、青蛙、木偶)

　　二、看故事答題

　　1、這些玩具都坐在椅子上，這些玩具怎么了?

　　小結：這些玩具都生病了，坐在椅子上。

　　2、第一張椅子上坐的是什么玩具?第二張椅子上是誰?……青蛙坐在第幾張椅子上，第五張椅子上是誰?

　　3、今天，這些玩具都生病了，它們坐在椅子上干什么呢?

　　小結：玩具都生病了，它們看病的，先掛號，排隊。

　　4、企鵝說："我先進去。"企鵝是第幾個進去的?屋外還有幾個玩具在椅子上等待?

　　誰要從門里出來了?有什么變化?

　　5、依次提問"接下來輪到誰進去了，為什么?"有幾個玩具進去過了?""屋外還有幾個?"

　　三、愛惜玩具

　　1、為什么受傷的玩具出來后都好了?

　　2、原來是玩具醫(yī)生修好的，我們小朋友平時要怎樣對我們的玩具朋友呢?

　　四、進一步提升經(jīng)驗

　　1、你們還記得玩具進去的順序嗎?

　　2、(出示另一張圖片，門在右邊)我們再看看這張圖片，應該誰第一個進去看病?為什么?

　　3、我們這里門在哪里?我們也從門的方向開始數(shù)，你是第幾個?

中班教案 篇7

　　設計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家里比較嬌慣，表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心，缺乏互相謙讓、互相關心的良好品德，與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個故事形象生動，富有很強的教育性，故事情節(jié)、角色對話通俗易懂，幼兒比較容易接受。通過學習幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德。

　　活動中我首先讓幼兒走獨木橋，其用意在于通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒感知獨木橋的特點，獲得過橋的體驗，同時也為以下的環(huán)節(jié)做鋪墊，使活動有動有靜，動靜結合，讓不同領域得到整合，幼兒得到綜合的學習，使活動形式更豐富，接著再結合課件幫助幼兒理解故事內容，該課件聲形并茂，使得幼兒的多種感官得到刺激，更容易理解故事的主要情節(jié)。

　　活動目標：

　　1、理解兒歌主要內容。

　　2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。

　　3、學習、理解兒歌內容, 識漢字"東邊、西邊、小橋"。

　　4、能大膽朗誦兒歌，樂意與同伴合作表演故事。

　　5、通過語言表達和動作相結合的.形式充分感受故事的童趣。

　　活動準備：

　　視頻動畫、情景創(chuàng)設（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。

　　活動過程：

　　（一）游戲“走獨木橋”進入教室。

　　1、幼兒走獨木橋入室，提問：獨木橋什么樣的？剛才走獨木橋的時候有什么感覺？

　　2、幼兒自由發(fā)言，師總結并交代兒歌的名稱。

　　（二）聽錄音，把握兒歌主要內容。

　　提問：1、兒歌叫什么？有誰？

　　2、發(fā)生了什么事？

　　（三）欣賞動畫，理解兒歌內容。

　　1、引導幼兒觀看動畫，并提問：兩只羊走到獨木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么？

　　2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦？為什么會這樣？

　　3、你想對兩只羊說些什么？

　　4、小結：小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結果掉河里了，平時小朋友要怎樣做到互相謙讓呢？

　　（四）活動延伸

　　引導幼兒帶頭飾表演故事。

　　活動反思

　　本次活動結合了新的輔助教具——課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內容及角色的對話。活動組織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、初步了解預防咳嗽和咳嗽時的一些基本的自我保護意識。

　　2、了解可能引起咳嗽的多種原因。

　　3、知道咳嗽時不能對著別人，防止病菌感染。

　　活動準備：

　　掛圖一張。

　　活動過程：

　　1、初步了解咳嗽對人體的危害。

　　教師咳嗽幾聲，問：聽……我怎么了？小朋友咳過嗽嗎？咳嗽了有什么感覺？咳嗽對我們身體有什么不好的影響呢？（幼兒互相討論）

　　教師小結

　　2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。

　　提問：你是怎么會咳嗽的？我們?yōu)槭裁磿�咳嗽呢�?/p>

　　鼓勵幼兒根據(jù)自己的`親身經(jīng)歷談談引起咳嗽的多種原因。

　　教師出示掛圖：這幅圖上有哪些情況會引起人咳嗽呢？

　　3、了解如何預防咳嗽常識。

　　提問：什么時候容易咳嗽？我們應該如何預防咳嗽呢？

　　4、知道咳嗽時的自我保護方法。

　　如果你咳嗽了應該怎么辦呢？要注意些什么？

　　如果你咳嗽了，你應該怎么保護你身邊的朋友不咳嗽呢？

中班教案 篇9

　　目標：

　　⒈能積極愉快的參與活動，樂意與同伴合作游戲。

　　⒉能與朋友一起站在一張報紙上，保持身體的平衡。

　　準備：廢報紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個小海龜圖。

　　過程：

　　一、為運動做準備。

　　⒈小海龜寶寶們和媽媽一起出去玩好嗎？

　　⒉老師帶領幼兒念兒歌：我是小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。（教師帶領幼兒邊念兒歌，邊做做動作）

　　⒊小海龜在大海里還會做什么呀？（引導幼兒做做小海龜爬行和游泳的動作）

　　⒋帶領幼兒進行熱身游戲：朋友多力量大。

　　寶寶們，在大海里有大鯊魚，假如碰到大鯊魚該怎么辦？（我們手拉手，大鯊魚就不來吃我們了）教師扮演大鯊魚，小海龜在場地內隨意的.游泳（走跑）。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時，老師并敲打鈴鼓，敲三下就表示3個小海龜手拉手，敲打2下就表示2只小海龜手拉手，鈴聲結束后，小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手，大鯊魚則設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

　　⒌引導幼兒感受“朋友多力量大”。當小海龜一個人的時候就會怎么樣？（被大鯊魚吃掉）但是當小海龜和其他小海龜手拉手的時候就怎么樣啊？（不會被大海龜吃掉）這說明什么呀？（朋友多力量大）

　　二、游戲“快樂島”。

　　⒈這張報紙就是大海里的快樂島，你們是小海龜，你們圍著“快樂島”游泳，當我說停的時候，你們就要去找一個好朋友同時站在一個“快樂島上”，相互擁抱，保持身體平衡，腳沒有離開報紙的就勝利了。

　　⒉請兩個幼兒組合成一對海龜朋友，拿一張舊報紙先嘗試一下。

　　⒊幼兒游戲。

　　“我發(fā)現(xiàn)有兩個鯊魚寶寶站得特別穩(wěn)，我們來看看他們是怎么站在小島上的？”（引導幼兒觀察后練習）

　　⒋引導幼兒將報紙對折，縮小報紙面積，提高游戲難度，增加游戲趣味性。

　　⒌幼兒再次游戲，提醒幼兒每次游戲后都將報紙對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體的平衡。

　　三、放松運動。

　　⒈幼兒坐在報紙上，想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

　　⒉收拾好報

中班教案 篇10

　　［活動目標］

　　1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。

　　2、能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。

　　3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

　　［活動準備］

　　大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

　　［活動過程］

　　一、幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

　　二、利用不同方式送貨。

　　1、師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

　　2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

　　3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

　　4、個別幼兒示范自己的`送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4—5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

　　三、增加大墊子，提高送貨難度，并調節(jié)下肢活動強度。

　　1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的，要注意保護它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢？

　　2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。

　　3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

　　四、進行送貨比賽。

　　1、師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

　　2、教師示范。

　　3、幼兒按要求比賽兩次。

　　五、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接住）。

　　六、幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。

　　七、幼兒幫教師收拾場地，回教室。

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