摩擦起電教案

《第一節電荷摩擦起電》教案

一、教學目標

（一）知識與技能

1、知道摩擦起電現象。

2、知道自然界中有兩種電荷和電荷之間的相互作用規律。

3、知道電荷及單位。

4、知道驗電器的結構和工作原理。

5、了解原子結構、電荷從哪里來、金屬導體中存在自由電子。

（二）過程與方法

1、經歷實驗探究，領會物體帶“電”的概念。

2、參與實驗結果討論，學會主動發言，能流利表達自己的見解。

（三）情感態度價值觀

1、通過事例認識電與我們生活密切相關，感知物理就在我們身邊。

2、養成好問、愛探究的習慣，激發學習物理的興趣。

二、教學重點

1、摩擦起電現象。

2、電荷間作用規律。

3、電荷的概念和單位。

三、教學難點

從實驗現象推理得出自然界中只存在兩種電荷及其作用規律。

四、課時安排

1課時

五、教學準備

塑料梳子、塑料尺、塑料筆桿、碎紙屑、毛皮、綢布、橡膠棒、玻璃棒、鐵架臺、驗電器、帶絕緣柄的金屬棒、塑料絲束、乒乓球

六、教學方法

實驗法、問答法、討論法、演示法、講授法、練習法。

七、教學過程

新課導入：

1、互動

①與電相關的現象很多，大家能不能舉出一些例子。

②這些現象很多都比較復雜，要理解它們需要從學習簡單的電學知識開始。

2、演示：這也是一個與電有關的實驗：用手反復捋塑料絲束。

3、提問互動： 可看到什么現象？這種現象叫什么名字？你在什么地方見過摩擦起電？這節課我們主要研究摩擦起電和兩種電荷。 新課講解：

靜電現象

1、學生探索摩擦起電：用毛皮（可用頭發和絲綢）摩擦塑料梳子、尺子吸起紙屑。

①觀察靠近梳子尺子的紙屑出現什么現象。

②學生討論：塑料梳子尺子摩擦前后觀察到的現象有什么不同？ ③學生給“摩擦起電”下定義。

2、教師小結并給出摩擦起電的定義及帶“電”性

板書：經過摩擦的物體具有吸引輕小物體性質的現象叫摩擦起電。 帶“電”性：物體具有吸引輕小物體的性質叫帶了電荷，或叫帶了電。

3、互動：你知道生活中哪些摩擦起電的現象嗎？

電荷間的作用規律

①用細繩將綢擦玻璃棒和毛擦橡膠棒懸掛在鐵架臺下，分別用綢擦玻璃棒和毛擦橡膠棒靠近，讓學生觀察排吸情況。

②互動兩根綢擦玻璃捧與玻璃棒相互怎么樣？兩根毛擦橡膠棒怎么樣？綢擦玻璃棒與毛擦橡膠棒怎么樣？

毛擦橡膠小結：大量實驗表明，帶電體如果與綢擦玻璃棒相互排斥，就一定與毛擦橡膠棒吸引；如果與毛擦橡膠棒相互排斥，就一定與綢擦玻璃棒吸引，這說明自然界中只有兩種電荷。物理學規定綢擦玻璃棒所帶電荷叫正電荷，棒所帶電荷叫負電荷。由本實驗可看出同種電荷 互相排斥，異種電荷互相吸引。

（板書：自然界只有兩種電荷：一種是正電荷——綢擦玻璃棒所帶電荷，另一種是負電荷——毛擦橡膠棒所帶電荷。電荷及作用規律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。）

1、互動：怎樣判斷物體是否帶電荷？

小結：

①根據定義看能不能吸引輕小物體。

②根據電荷間作用規律。

2、出示驗電囂，了解其結構

演示：用驗電器檢驗物體是否帶電.

3、互動：為什么它能檢驗物體是否帶電呢？

小結：帶電體接觸驗電器后，驗電器兩金屬鉑因為帶上同種電荷互相排斥而張開。

（板書：驗電器的作用：檢驗物體是否帶電；原理：同種電荷互相排斥。）強調指出其原理并未用到異種電荷互相吸引。

4、互動：

驗電器能檢驗出物體所帶電荷的多少嗎？

小結：能，看張角的大小。

5、電荷

描述：電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。物理學中凡有“量”字的概念都表示了多少。電荷量用Q表示。單位是庫侖，簡稱庫，符號C。 （板書：電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷（用Q表示）。單位是庫侖，簡稱庫，符號C。如：Q棒=10-7C，Q云=20C）

6、原子的結構

①1897年，湯姆生發現中子，揭開原子是有結構的微粒。 ②出示乒乓球，結合桃子李子的結構說明原子的核式結構。 ③摩擦起電教案在原子中，原子核帶正電，電子帶負電

7、元電荷

在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫元電荷，用符號e表示。任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍。互動：請問多少個電子帶的電量為1C？

（板書：最小電荷--—元電荷：e =1.6×10^-19C）

8、顯電性： 正常情況下，原子核所帶正電荷與電子所帶負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，即對外不顯帶電性。如果在某種情況下（與其它物體作用時，如受外力作用時）原子核所帶正電荷大于或小于電子所帶電荷，原子則對外顯電性。一般物體的原子所帶正電荷總是不變的。 （板書：正常情況下原子呈中性。中性原子得到電子帶負電，中性原子失去電子帶正電。）

9、自由電子可以移動

演示4：A、B兩個驗電器，使A帶負電，B不帶電，用金屬棒連接A、B的金屬球，可以看到B的鉑片張開。

①你們看到B有什么變化？

② 互動：說明B的鉑片上帶上了電荷，它是怎么一回事呢？原來在A金屬片上多余的電子的一部分，可以定向移動到B。

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