幼兒園大班拼音教案--bpmf教學設計

　　教學目的

　　1、學習4個聲明母b、p、m、f的發音及書寫。

　　2、學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節的.方法。

　　3、學會拼讀“b、p、m、f”與“u、o”組成的音節。

　　教學重點

　　掌握拼讀聲母和韻母組成的音節。

　　教學難點

　　掌握拼讀聲母和韻母組成的音節。

　　教學方法

　　情境教學及媒體資源播放

　　教學用具

　　b、p、m、f字母卡片、媒體資源(動畫、PPT)

　　教學時間

　　1課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課

　　師：上次課，我們學了6個單韻母a、o、e、i、u、ü，(出示字母卡，抽查學生讀、寫的掌握情況。

　　這節課我們學習聲母b、p、m、f。

　　二、學習聲母b

　　1、字母b的發音

　　師：哪位小朋友能說說，你怎么寫“b”?字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成?占哪個格?

　　注意：“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆，右下半圓“b b b”。字母“b”有點像數字6。

　　學生練習寫，相互糾正，教師巡視。

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